《九年级化学上册导学案4.2水的组成》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册导学案4.2水的组成（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：42水的组成策略与反思 纠错与归纳【学习目标】1. 使学生了解水的物理性质。2. 通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。3. 培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结的 分析探究能力。4. 通过电解水的实验，培养实事求是的科学态度。【重点难点】重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组成是的成分元素。难点：用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分 析。【使用说明与学法指导】1.认真阅读课本107-109页，划出重要知识， 规范完成自主学习部分。结合课本知识思考合作探究部分，用红色笔做 好疑问标记，准备讨论。2.建议做自主学习用时15分钟
2、。【导学提纲】按一个完整的探究过程探究水的组成， 即：提出问题 -猜 想与假设-设计方案-进行实验-收集证据-解释与结论 - 表达与交流。体验和学习探究过程比实验结论更重要。【自主学习】一一建立自信，克服畏惧，尝试新知1、水的物理性质：（1）（2）（3） 2、实验4-6 电解水通电后两个电极都产生，把正极气体用带火星的木条检验，木条，说明是；将负极气体用火柴点燃，气体能，发出火焰，这是。结论：电解水时，正极产生，负极产生，3、电解水的文字表达式：电解水的化学式表达式：4、电解水微观解释:;常分子 原子 原子 分子分子5、电解水实验的结论：(1) (2) 【合作探究】升华学科能力，透析重难点现象
3、:检验:结论:实验4-5 电解水体积少的气体能使，证明是氧气；体积多的气体能，燃烧时产生火焰，证明是氢气。电解水时， 极产生氧气，极产生氢气，氢气与氧气的体积比为。水通电氢气氧气(H2O)( H2) (02)由此实验分析你还能得出那些结论：水是由组成水是由构成水分子由构成【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1 当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是()A. 电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2 : 1B 有氢气和氧气生成，而且体积比约为2: 1C 每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D 水是由氢、氧两种元素组成2. 下列关于水的性质的叙述中， A .降温到0
4、 C，水结成冰 C .水蒸气遇冷，凝结成水3. 纯水是()A .单质B.混合物C4. 关于水的组成的正确说法是A 由氢气和氧气组成C .由水分子组成D5. 每一个水分子的构成是( A .一个氢元素和一个氧元素属于化学性质的是()B .加热到100C，水变成水蒸气 D .给水通电，生成氢气和氧气.非金属 D .化合物(- )B.由氢气和氧气两种分子组成.由氢、氧两种元素组成)B.氢、氧两种元素.两个氢原子和一个氧原子)C .一个氢分子和一个氧原子D6.下列有关水的组成的说法中，正确的是(A. 水由2个氢元素和1个氧元素组成B.水由氢元素和氧元素组成C.水由氢和氧构成D.每个水分子由2个氢原子和1
5、个氧原子构成7 关于电解水的实验现象，描述正确的是 （）A 正极产生一种可燃性气体B负极产生的气体体积是正极的 2倍C 负极产生的气体可使带火星的木条复燃D.两极产生的气体都比空气轻8. 甲醛（CHO）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体。下面关于甲醛组成和构成的说法中正确的是（）A. 甲醛由碳和水两种物质组成B. 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C. 一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成D. 甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组9. 如右图所示是电解水的实验装置图，请回答：从负极得到的是 气，从正极得到的是 ,二者的体积比是 ,质量比是 （标准状况下，氢气的密度为 0.0
6、9g/L,氧气的密度为1.43 g/L），水中氢氧两种 元素的质量比是。电解水的文子表达式为： 10、右图是水分子在一定条件下分解的示 意图,从中获得的信息不正确的是（）A. 个水分子由二个氢原子和一个氧原子 构成B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2 : 1C. 水分解过程中，分子的种类不变D. 水分解过程中，原子的数 目不变10、为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子、原子模型，其中 能表示水分子模型的是（）會愛鲁磁AE匚D11、实验是化学学习的一种重要手段， 如利用电解水实验可探究水的组 成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是(2)水通电后发生变化，化学式表达式为。我的收获一水的物理性质：无色无味的液体，标准大气压下，温度为 4C时，密度最大。 二水的组成实验.1.使用直流电源，2. 水中加入烧碱或硫酸目的：增加导电性3. 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1 : 2，质量比：8 1正氧负氢
