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画鸡蛋教学设计【教学目标】1. 能从“画得不耐烦、画得熟练、画得又快又像”等词中感受“得” 的用法,以及达芬奇的学画过程。2. 感受“画了一个又让画一个”与“画了一张又一张”的区别, 并拓展文本的这一特殊语言。3. 有感情的朗读课文,在读中感悟做任何事情都要认真,认识到 学习任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。【教学重难点】在阅读实践活动中感受达芬奇从不耐烦到用心画鸡蛋,是源于听懂老师的话,做任何事都要用心,打好基础,从基本技能做起。【教学方法】引导点拨法 朗读感悟法【教学准备】ppt 课件【教学过程】一、谈话导入,揭示课题( 6 分钟)1.今天,老师要带你们去认识一位名人,他叫达芬奇。 (出示 达芬奇图片,并板书:达芬奇)从他的名字,你发现了什么?(引导学生观察,了解外国人的姓 名和中国人的姓名有什么不同。 )外国人的姓名和我们中国人的排列顺序不同。达是他的名,芬