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1、沪教版一年级语文下册教案 鱼和潜水艇 教学目标: 1、能在语言环境中正确认读潜、艇、般、够、胀、缩、启、舱、密、柜等10个生字;认识部首舟(舟字旁);能正确描写汉字航、艇、船、柜、够。几类词语潜水艇、一般、能够、缩小、启发、舱口、门窗、密封、柜子。 、能比较熟练地用音序查字法查启、舱、胀等3个生字。3、能正确、流利地朗读课文,并能注意在读长句子时,作适当的停顿。 4、能仔细观察图画,联系生活实际，用几句话说说自己了解的人类模仿动物或植物进行的发明创造。 5、知道人类模仿生物的特点进行发明创造是一门科学。 教学重点:独立认识本课个生字。流利地朗读课文。 教学难点:能仔细看图，用几句话说说自己了解
2、的人类模仿动物或植物精心发明创造。了解潜水艇的发明原理。 教具准备：幻灯片、投影、录音等 教学时间:一课时 教学过程:一、看图说话，揭示课题 1、小朋友，今天在上课前老师先给你们讲个故事。(鲁班和橹) 2、听了这个故事，谁能用我们学过的句式说一说 、出示:()发明了（）,是因为受了()的启发。 、指名交流。 5、这种模仿生物的某些功能的学问叫仿生学。 6、小朋友,你们在网上、书上找到哪些有关仿生学的资料来交流一下。 7、学生交流 8、老师也找了一些有关的资料,谁愿意和老师合作一起来介绍 9、听了这么多的仿生学的知识，我们轻松一下，来猜一个谜语吧。(鱼） 0、板书:鱼 1、出示图片(潜水艇) 1
3、、出示：一(艘）潜水艇 13、学习带有舟字旁的生字:艇、舱、般 14、出示课题,齐读。 15、鱼和潜水艇有什么相似的地方 出示句子:潜水艇和鱼一样,能在水里上下浮沉，还能在水里行进。16、小组读,齐读 17、鱼和潜水艇为什么会上下沉浮呢我们来学习课文。 二、感知课文，学习生字 出示学习要求: 1、自由读课文,借助拼音学习生字，读通课文。 、自学生字 、检查自学情况 (1)学习生字 (2)查字典,了解潜、艇的意思。 、交流识字方法。描写生字:舱艇航般 (1)指名分节读课文,做到不田字,不漏字,注意适当的停顿。 ()评价朗读,再指名读。 (3）读词语 （4）认字形:够启 三、朗读课文,整体感知1、
4、鱼为什么能上下沉浮呢我们来学习课文第一小节。 、理解：鱼鳔 、指导读句 鱼要浮上来得时候,鳔里慢慢地装满了气。鳔胀大了，鱼摆来摆去,鳔里的气慢慢地放出来。鱼要沉下去的时候,鳔里的气慢慢地放出来。鳔缩小了,鱼的身体略微变小,鱼摆来摆去,就沉下去了。5、师生配合读，想想:读了后你知道了什么 板书：鳔沉浮、小结:原来鱼是靠鳔的张大和缩小浮上、沉下的。于是，这个道理(引读第2节） 7、开火车分句读第三节。 8、找找:潜水艇那些地方和鱼有关系。 9、找出相关句子读一读。 四、复习巩固,读写结合 1、一字开花:密、蜜 2、总结:人类可以通过模仿生物发明很多东西。 3、用(）发明了（）,是因为受了（)的启发的句式把你们收集的资料组织好写下来。 五、描写生字1
