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1、幼儿园大班、中班联合活动设计：给小树穿冬衣小结：树有多种品种，不同的树木有着不同的习性。有的树木不怕寒冷，有自我保护的能力，如雪松、柏树、腊梅；有 的树木需要在人们的帮助下抵抗寒冷，如梧桐树、银杏树等。三、引导幼儿了解保护树木的具体方法1 出示草绳、刷子、稻草编成席、石灰水等材料。2师：“你会选择什么材料为小树穿冬衣 ?为什么?”3 花匠伯伯介绍“保护树木的好处，为什么要给树穿衣”的相关常识，并介绍各种材料的用途。4 花匠伯伯示范并讲解各种具体方法。 花匠刷石灰水，教师讲解并激发幼儿自我保护意识:“石灰水可以杀虫，但还会伤手，不当心弄到眼睛里更危险，为了解决这个问题，小朋友应怎么做?” 花匠给
2、树木穿稻草衣，教师讲解方法：像小朋友穿 披风一样，一围一系。 花匠给树木系草绳，教师讲解：需要两个人共同缠 绕，提示一大一小两名幼儿互相合作，合理分工，一人按紧 草绳，另一人传递绳头。四、幼儿分工操作，教师和花匠巡回指导1请小朋友给树穿衣服时，试完一种方法再试另一种 方法。2两个小朋友要分工合作，哥哥姐姐一定要照顾好弟 弟妹妹。3小心使用石灰水。五、小结“小树的衣服穿好了，明年春天幼儿园的绿色更多，空气更清新。这里面有你们的一份功劳，谢谢小朋友。”【延伸活动】引导幼儿观察“穿冬衣的大树”什么时候冒出了绿芽长了新叶，进一步感受保护树木的喜悦。【活动评析】一、设计意图这是一个跨班活动，打破了原有的
3、班级界限，采取大班幼儿带中班孩子们共同活动的形式。主要目的是让大班幼 儿发挥榜样作用，带领中班幼儿完成劳动任务，体验成功的 喜悦，并产生关注周围环境的意识。通过幼儿观察、讨论和 聆听花匠伯伯介绍等步骤，初步了解树木过冬的一些方法， 并通过亲手操作，不但增强了幼儿的劳动意识，而且也激起 孩子保护树木的情感。二、效果分析活动各环节设计合理，通过提问引出课题，使孩子产 生了浓厚的兴趣，然后让孩子亲临现场，通过讨论商量出哪 些树木是需要人们帮助来抵御严寒的，并让孩子聆听花匠伯 伯的介绍，对树木过冬的方法进行全面地了解。本次活动不 仅培养了孩子对周围生态环境的兴趣，萌发了幼儿的环境保 护意识，而且大带小的活动形式培养了大班孩子的责任感， 增强了相互合作的意识。
