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1、 龙源湖学校导学案年级: 四年级下册 学科: 语文 编号:2014Q05019 本周习惯: 学习小主人: 课题:19、生命 生命 课型: 精读课 课时:第一课时主备人:李春林 审核人:四年级组 【学习目标】:1、1、认识5个生字,会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破”等词语。2、我能正确、流利地读课文,背诵课文,积累好词佳句。 3、我要了解课文主要内容。【学法指导】 自主、合作、探究性学习【时间预设】 自学5 合作10 预展7 展示15 检测 3 学习流程 教与学 【课前预习提示】一、大声朗读课文3遍,努力把课文读正确。 1、第一遍我能放声读课文,把字音读正确。 2、我要再读一遍课文
2、,争取读流利。3、第三遍读课文,我会借助工具书理解词语的意思。二、我能给生字注音并口头组词( )( )( )( ) ( ) ( )( )扰 诊 撼 蹋 限 欲 限 ( ) ( )屈 骚 三、我要把下面词语读两遍,并能读准字音鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 多姿多彩四、我想给大家提醒本课 易读错的字:( )(易错读音用红笔) 易写错的字:( )(易错笔画用红笔)五、我要了解课文主要内容课文从( )、( )、( )三件小事中,展示了( )。虽然( ),但是我们却可以让有限的生命体现出( ),表达了作者( )的人生态度。 【任务包】 1、对子互读课文; 2、对子互读生字、词语; 3、小队交流易读错的字和易写错的字; 4、小队交流课文主要内容;【分任务 预展】 任务一:读课文 任务二:读生字和词语 任务三:交流易写错的字 特色展示:我来背诵我喜欢的佳句。【展示】 要求:1、大胆 大声 大方。 2、与同学有互动达标检测:做练习册第一题和第三题。