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1、读飞吧，你飞吧！有感400字自由就是生命，每一个人都渴望自由，连小动物也一样，难道小萝卜头不向往自由，愿意呆在牢房里吗？小萝卜头是向往自由的，他在牢房里，整天吃一些发霉的饭，上学极为困难，从未见过外面的世界，从未尝到过糖的味道，就连一只小虫子也让他觉得惊奇，课文中的小萝卜头是多么向往自由啊！从出生起就在白公馆里忍受煎熬，从没有呼吸过自由空气，捉到一只小虫，也不想伤害它，心地仁慈的又把它给放了，从他充满渴望的眼神中，看到了他对自由的向往，对家乡的思念。而我们如今，整天过着衣食无忧的生活，有着良好的学习条件，有父母的关心，奶奶的保护，有亲爱的伙伴和同学，整天饭来张口，衣来伸手，需要什么，父母就给买
2、什么，而且有属于自己的自由，只需要好好学习，长大做一个有用的人，我们是多么快乐，而小萝头没有自由，没有同伴，没有快乐，不能上学，那么当我们在家不想做作业，想玩电脑，打游戏、看电视的时候，你是否会想起小萝卜头的悲惨，而去认真的写作业呢？我们如今有良好的学习条件，应该好好学习，而小萝卜头那个时候又是多么向往背着书包，唱着歌曲、自由的学习生活啊！飞吧飞吧美丽的生命飞吧飞吧美丽的生命飞吧，飞吧，美丽的生命是一本非常有趣，让我回味无穷的书。读了这本书后，我对人类与大自然的合谐相处，对生命的关注与尊重，都有了进一步的理解。这本书讲述的是：一个讨厌的瘦男人企图通过邮递蝴蝶来赚钱，他在蝴蝶群采蜜的花朵上蘸了混
3、了酒的蜜糖，想将蝴蝶一网打尽。一只美丽的美风蝶在醉熏熏中不幸被抓，当它醒来后发现抓它的是一位女教师。最后，在真正的华教师和她的学生们的帮助下，美风蝶和其它的蝴蝶逃脱魔掌，重新回到美丽的大自然中自由自在地生活。作者笔下的蝴蝶栩栩如生，千姿百态,不仅让我增长了许多关于蝴蝶世界的知识,还让我更加喜欢上了美丽的蝴蝶。书中的蝴蝶是主角，它们的一举一动都被赋予人类的思想感情，它们是大自然的生灵，是人类的朋友，而不应是被捕捉、伤害的对象。文中有这样一句话引起了我的考虑：美凤蝶不明白，对于蝴蝶来说，人类差不多是巨无霸的生物，但是，为什么就偏偏容不下小小的蝴蝶，和其他物种好好享用地球的生命资，互不相扰，和平共处
4、呢？这句话让我体会到蝴蝶觉得人类很霸道，很不友善。而现实生活中，有些人确实是把美丽的小鸟做盘中餐，用珍贵的豹皮做衣服，用象牙做雕刻等等。这样的例子数不胜数啊，难道不让我们觉得惭愧吗？已所不欲，勿施于人，人与人是这样，人与动物也应一样啊。动物是人类的好朋友，是大自然不可缺少的组成部份。我不能想象，当美丽的鲜花怒放，却没有了蝴蝶那翩翩的舞姿，这将会是一个多么冷清和毫无活力的世界！保护大自然小动物的生命与环境是生命对生命的尊重与保护，更是我们人类的使命。只有和睦相处，互相帮助，我们的世界才会更和谐更美妙！保护生命，保护大自然的生态环境，从我们小学生做起吧！飞吧，飞吧，美丽的生命，这个美丽而宽广的世界
5、是我们共同拥有的！读会飞的教室有感400字会飞的教室是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我非常感动，不能忘记。文中对于人物描写非常生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就好似发生在我们生活中那些平平常常的小事。书中，所有人物都彼此非常和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，互相信任，才能构成美妙的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境非常贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽方法终于与家人团聚。看到这一幕
6、幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比方刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。读为我唱首歌吧有感400字这本书，使我在人生道路上跨出了一大步，让我明白了不少道理。那本书名为为我唱首歌吧。这本书里面有许多故事，但是我映像最深入的是小女孩与死神，它讲述了一个小女孩让死神和她一起做习题，死神发现小女孩做错了，就及时叫她纠正。小女孩每次遇到不会的题目，死神也不会，小女孩就第二天回
7、去问教师，小女孩每天都遇到了不会的题目。于是，日复一日，年复一年，死神还是带不走她。小女孩用她的天真打败了死神。每一章都让我颇为震撼：生命的诗与歌让我学会了与命运_；穷人与富人让我学会了怎样拥有；童年的力量让我知道单纯的爱与快乐相连的力量有多强大我们的英国剑桥大学应用教授及理论物理系教授史蒂芬威廉霍金先生也是一位与命运顽强_的人。他因患上了渐冻症，禁锢在一把轮椅上达50年之久，他身残志不残，他克制了残疾，一跃成为物理界的超新星。他不能写字，说话模糊，但他却凭着超凡的毅力，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的几何之舞。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，
8、解开了宇宙之谜，被世人称为宇宙之王的他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最出色的理论物理学家！无论你身体残疾还是有什么困难，只要坚持不懈，就足够开拓出人生的新道路了。读没有路时，还可以飞有感400字暑假的一天，我在家拿起一本我在学校订的阅读年选看了起来，其中，有一篇文章没有路时，还可以飞让我看了之后深受教育，思绪万千。这篇文章的主要内容是：出生在英国的赫尔姆肖在三岁时被诊断出患了自闭症，母亲为了不让孩子生活在孤独的世界里，试了多种治疗方法，却没有效果。一天母亲陪着女儿赫尔姆肖看漫画，书中描写一只小鸭
9、子身后的桥被洪水冲走了，前面又有条大狗，小鸭子飞了起来，漫画旁边有一行字：没有路时，还可以飞。恰好女儿在一旁照着那页漫画画画，母亲深受启发，决定让女儿绘画。一次，母亲带赫尔姆肖看画展，女儿又拿起笔在现场画了起来，一个画家赞叹她的画很有想象力。于是，三岁的自闭症女孩因画出惊世之作而轰动世界。记者采访女孩母亲时，她说：自闭症不可怕，可怕的是失去信心，上帝虽然没有给女儿留下可走的路，却让她可以飞翔。读完这篇文章后，我联想到我自己，有时做什么事情，只要遇到一点困难，我就会放弃，失去信心。今年暑假，爸爸让我溜滑板，我想：溜滑板这玩意多简单，只要站在滑板上，把身子扭一扭，不就ok了吗？可是，由于不屑一顾的
10、态度，我刚一只脚踏上去，另一只脚还没站稳，滑板像愤怒的野马把我扔了下来，我又试了一次，这次更惨，我双脚刚踏上滑板，以为顺利过关，可却失去平衡摔了下来，差一点把我一颗门牙跌掉，一个下午下来，我成了一个大花鱼，到处青一块、紫一块，最后以惨不忍睹收场，很快我就放弃了。比起赫尔姆肖，我羞得无言以对。这篇文章让我懂得：无论做什么事，我们都要用心、专心、耐心、恒心，这样就没有什么事做不到、达不到的。古人云有志者事竟成嘛！读会飞的教室有感会飞的教室今天，我读了德国著名作家卡斯特纳写的会飞的教室一书，感受颇深。这本书是由排练和演出话剧会飞的教室来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，
11、塑造了一群聪颖、活泼、天真、得意的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、擅长逻辑的塞巴修，胆小怕事、仁慈真诚的邬尼和体格强健的马提斯以及充满爱心的正义教师佩克，备受学生爱戴的禁烟教师鲍勃。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静考虑再做出决定。他曾经对大家说过：我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要英勇、坚强，就不会让别人看轻
12、。戴马亭对同学对教师都有深沉的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一起过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担忧，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也表达了朋友间浓重的友谊。还有一次，他们的佩克教师偶尔提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮助教师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的教师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊擅长考虑。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到
13、危险就非常紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比拟冲动，没有冷静的考虑就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改良的。会飞的教室不仅让我知道了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目的，我希望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。读会飞的孩子有感300字今天，我学了课文会飞的孩子，我就得写得很好，用了许多修辞手法。这篇课文主要写了作者在怒江边看见对岸的孩子阿江通过溜索飞跃怒江，以及作者在怒族孩子通过溜索飞跃的场景，并且知道阿江他们的学校环境非常艰辛。当我读到怒江的怒果然名不虚传在河道里直撞，这句子
14、是对怒江波涛汹涌的态势的描写。作者紧扣住一个怒字，采用了拟人的修辞手法，从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌p响声宏大p凶险异常的环境，不仅显得兴趣盎然，更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。眨眼工夫，他就飞过江面，站在我面前。这句写了怒族孩子阿江的活波得意，也写了状景和动作。我明白了生活中应该多用修辞手法，作文时用用反衬，描写人物时用神态p语言等描写。读会飞的教室有感，会飞的教室读会飞的教室有感，会飞的教室读完了会飞的教室这本书，我深入理解了友谊的重要，教师对学生的关爱会飞的教室是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造
15、了一群聪颖、活泼、天真、得意的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的教师，充满童趣的禁烟教师都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友谊的追忆和珍惜。会飞的教室不错吧！一部真是的校园故事。比方：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐。读撒哈拉和会飞的草帽有感500字撒哈拉和会飞的草帽是马金真教师的着作。刚开场看的时候，情节并没有吸引我，往后看，发现越来越精彩，可谓
16、是童话中教作文，作文中有童话。当读到给猫挂铃这章故事的时候，里面讲到了假如把作文写的生动详细，必定少不了观察，在观察的时候，我们可以用身上的多个器官去观察，比方：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛而且要写出观察时的感受想法，不要使作文干巴巴的。这就是里面的撒哈拉教黄猫的儿子黄仔如何写好作文的内容，并且教作文的过程中，故事很有趣。撒哈拉还讲了如何从生活中选事、如何写好人物、一件事如何用在多篇作文中等等，都是通过故事讲出来的。我一看，这种方法不错嘛！书中的撒哈拉是一只聪明、英勇、有爱心的小老鼠。当我看到撒哈拉被关在笼子里思念家乡的时候，我特别感动，看到这个可怜的小老鼠，心里酸酸的，特别想去救它。我担忧撒哈拉死了，就翻到最后一页，看看它到底死了没有，知道它没有死，我才放心了，心里很快乐。这部书故事情节一波
