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1、定边镇学区学校发展共同体 一年级课数学导学案课题整理与复习（一）所属单元单元教学共 课时，第 课时主备人钟文丽参加人吕碧林 马季审核学校审核人分享学校分享人学习目标： 1、让学生自己对10以内的加减法进行归纳，加深对10以内数的认识，并能正确地计算。 2、通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。教学过程：教学调整温故知新练习 导学释疑新授导： 学：一、复习导入 前面我们学习了10以内的加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学过的算式。看谁写得又快又多。 二、10以内加减算式的整理 1.让学生尝试写出10以内的有关加法算式。 2.小组交流：列出的有算式。 3.试着进行加法表的整理。 怎么整理
2、？按照得数是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0进行整理、归纳。（放手让学生小组间合作交流，共同完成。 每组发给一张表格，完成表格。 4.小组推荐一人进行汇报。 5.继续讨论： 根据小组间填的表格进行讨论： 竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？ 让学生进行自主探索，合作交流。 6.汇报讨论学习情况？ 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 三、10以内的减法算式的整理 1.看61页上面的图，仔细观察： 图上画的是什么地方？有些什么？ 2.弄清题意，说一说应怎样整理减法算式。 3.小组交流。 4.让学生独立完成表格的填写。 5.组织学生进行交流：从表中可以发现哪些规律。 6.小组汇报。展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 四、回顾总结 经过一段时间的学习，说一说： 我学会了_ 我最喜欢_，你呢？ 巩固提升训练 我学习，我思考，我练习，我收获！基础训练：练一练1.2.3.4.题 提升训练：练一练5.6.7.8.9。10题延伸训练：练一练11题总结提高归纳延伸训练作业必做题：选做题： 板书设计: 整 理 与 复 习 教后反思:
