幼儿园中华传统文化教育实施方案

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1、幼儿园中华传统文化教育实施方案2022 幼儿园中华传统文化教育实施方案(通用12 篇)为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、 针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤 等。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是店铺为大家整理的 2022 幼儿园中华传统文化教育实施方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助 到有需要的朋友。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇1活动目标:1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯 活动准备:1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。2、对联、炮竹、福字等过年物品活动过程:1、

2、教师与幼儿互相问春节好。老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西?2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照 片拿出来,然后找朋友,一起看。3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到 语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动:幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节 的事。效果分析:通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心 氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标 要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯

3、。从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行 反思。在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片, 讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的 事。在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这 些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节 的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以 在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生 出喜爱之情。在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片 照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感

4、受到的春节气 氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节 日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地 方。第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和 过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认 知。在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应 该再耐心一点,听听幼儿的声音。本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们 对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带 动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好 之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能 变

5、无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿 的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇2活动时间:20xx年12月31日星期一上午7 : 50-11 : 00活动地点:大三班、操场活动主题:迎新年,庆元旦活动人员:全体幼儿、家长、老师活动目标:1、让幼儿知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含义。2、通过参加元旦活动,让幼儿体验新年的快乐。3、通过活动,让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目,并体验参 加集体活动的乐趣。4、通过活动,加深家幼之间的了解,增进教师、幼儿、家长之间 的感情。活动过程:一:晨间自选活动(7:50-9:00)区

6、域活动:益智区、操作区、美工区家长和孩子一起制作新年贺卡二、9:00-9:40 点心和早操活动(家长要求:晨间自选活动结束,请全体家长撤到操场去看孩子 做操。)三、亲子活动:(一)开场白:(二)、节目表演:向家长汇报演出,展示幼儿在幼儿园学过的 歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。1、以歌曲新年好引入活动。(表演者:全体小朋友)2、全班幼儿歌表演老师老师我爱你、太阳、红旗。3、女声小组朗诵儿歌好孩子、盆和瓶。4、110 号幼儿唱小鸟小鸟你真好,1120 号幼儿唱国 旗多美丽。5、男声小组朗诵孙悟空打妖怪。6、音乐游戏:熊和石头人。7、2130 号幼儿表演长大要当解放军,3141 演唱:颠 倒歌。8、欣赏

7、吴宗霖独唱小小护林手。9、幼儿和家长共同表演碰碰车。10、集体演唱英文歌曲jinglebells结束汇报演出。(三)亲子游戏:游戏 1:喂妈妈 提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈,喂得又快又好为胜。游戏 2、占圈 游戏规则:家长抱着幼儿站在圈外,待音乐开始后,家长就抱着 幼儿在圈外走,音乐一停,就去占圈,没有占到圈的淘汰,音乐开始 接着游戏。最后占到圈的为获胜者。游戏 3、兔子搬萝卜游戏规则:我们请出全体家庭分成4 组,每组6户家庭面对面站 立,家长做小兔,孩子做萝卜,请家长必须抱着孩子,跳过每一个呼 啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中,以接力的形式进行,最后的 家庭举起旗子表示游戏完成,哪个班

8、级先完成获胜。(家长抱着孩子 双脚跳过每个圈,对面的家长拿到旗子后才可出发,如果违反游戏规 则,取消游戏获胜的资格。)游戏 4、拔羊毛游戏规则:每个家长背上夹上 5 只夹子,在比赛口令发出后,抱 起孩子去拔别家的羊毛,比赛口令一结束,游戏结束。获得总数最多 的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加)四)、歌表演新年好幼儿园中华传统文化教育实施方案篇3一、主题说明:春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃 团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶 段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒

9、假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中 学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验: 春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要 的节日,是一家人团圆的日子。 春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除 夕要吃丰盛的年夜饭。 春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的 心愿与美好的祝愿。 春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。 春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目标:1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了, 了解春节的一些习俗。2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。3、参

10、加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所 见所闻。三、活动网络图:略四、预设内容安排:语言:语言: 谈话:年画和春联。 诗歌:贺年卡。数学: 区分上中下。 逻辑关系。音乐: 歌曲:新年好。 音乐欣赏:铃儿响叮当。科学:美丽的冰花。纸工:剪窗花。 社会:你给谁拜年。体育:卷炮仗。健康:保护皮肤。五、环境创设:1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。2、主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关 于春联的来历、传说、习俗等。3、语言区: 提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。 收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。 学习人们互相拜年和祝贺的

11、话。4、生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、 灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。5、表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌 曲、表演欢庆舞蹈。6、美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼 儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿 感受中华民族的风俗。六、家园共育:1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言, 让孩子带到幼儿园交流分享。2、带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年 的民俗氛围。3、给孩子讲解年的故事,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园中华传统文化教育实施方案篇4活动

12、设计背景快来到春节了,小朋友们天天盼着过年,为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物,特别按排了这次活动。活动目标知识与情感:了解春节习俗,知道春节是我国特有的古老传统节 日之一。教程与方法:能够对色彩鲜明的中国画感兴趣,喜欢年画中所表 现的喜庆热烈的气氛。情感太度与价值观:引导幼儿学唱新年好的歌,爱好民族音 乐。教学重点、难点 重点:了解中国的春节习俗,喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气 氛。难点:能够吐字清楚,感情真挚的表演,爱好民族音乐。 活动准备1、物质准备:敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。2、经验准备:收集各种不同特色的年画,红纸包,请家长帮助孩 子用压岁钱做件有意义的事情。活动过程活动一欣赏中国

13、年画一、出示年画,引起幼儿兴趣1、教师:春节是中国人的年,在农村,人们很喜欢在墙上或门上 贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么 样子的?2、教师:小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?二、观察年画的内容1、教师:小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么? (如手里拿着鱼,表示年年有鱼等)2、教师:画上还有许多图章,刻印着什么字?表示什么? (如丰 年、鱼福等,都是祝福的话)三、观察年画的色彩1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩,并说出几种主要着色。2、教师:年画的色彩有什么不同?四、欣赏比较欣赏各种各样的年画,感受年画中的气氛1、引导幼儿知道年画多是农村过年时

14、贴在墙上,增加过年喜庆气 氛的一种画。2、自由讨论交流对年画的认识与感受。 第一组:互相拜年。第二组:包饺子。第三组:剪窗花。第四组:拼年画。3、结束活动,分享过年的喜悦。 过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴, 还要尊敬父母和老师,孝敬老人。 幼儿园中华传统文化教育实施方案篇5设计意图 春节是我国重要的传统节日,孩子们都有过大年的快乐体验。春节歌谣风趣地将过年的一些民俗习惯融入儿歌,通过活动,孩 子们将更进一步地了解春节的一些风俗,同时更能激起他们对文学作 品的兴趣。活动目标1、看看、讲讲中理解儿歌的内容,尝试朗诵并表演这首儿歌。2、体验感受春节的欢乐气氛。活动准备1、欣赏

15、过故事“年的传说”。2、教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角 色图片。活动过程一、听辩声音,激发兴趣: 价值取向:由鞭炮声引发幼儿的回忆和联想,进而进入准春节的 主题。提问:1、(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:“是什么事那么热闹啊?”2、人们是怎样过春节的? 小结:春节又叫中国年,是我国最大最热闹的民间节日,也是一 年之中最最开心的日子,有一首儿歌都是这样说的:“春天到,真热 闹,家家户户哈哈笑。”二、看看、讲讲、演演,理解内容: 价值取向:在边猜边看边说的游戏形式中,幼儿愉快地理解并朗 诵儿歌,避免简单枯燥。提问1、引导幼儿猜测:“还会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?” (根据幼儿回答,逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。2、“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春 节的?”小结:(教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结)黄狗贴春联,山羊

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