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1、我们成功了教学设计 课前谈话: 来到这个大教室上课,同学们可能会有一点紧张,为了舒缓紧张的气氛,我们先来欣赏几张美丽的图片（出示课件) 2图面上的内容你们都了解吗谁愿来说给大家听一听(五环旗是国际奥林匹克运动会的标志，他象征着五大洲的团结。奥运会每四年才举行一次,是对一所城市的经济实力,人民的文明程度的考验。20X年奥运会将在北京举行。福娃是北京奥运会的吉祥物。他们的名字分别叫:贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，含义为:北京欢迎你) 我们一起来做一个游戏吧!传球 4看到发出了胜利的欢呼声，你能说说自己的心情吗 5现在大家还紧张吗那我们开始上课吧！ 我们成功了 一、导入:、今天我们来学习新的课文，我
2、们成功了请大家跟老师一起来书写课题。 2、指名读课题 3、带上你刚才取得成功时的感受，再来读一读。；;齐读 4、有些成功是属于个人成功,有些成功的是几千、几万人努力的成果呢让我们一起来看！（播放北京申奥成功神圣时刻的画面。)（202X年7月1日是所有中国人值得庆祝的日子,那一天中国北京取得了一项成功,者成功让全国人民兴奋不已,人们纷纷走上街头庆祝这次成功,是什么事情的成功,让人们如此兴奋哪就是在那一天中国北京取得了申办20X年奥运会的成功！) 5、今天,我们要学的课文就非常生动地描述了那感人的情景 二、初读课文 1请大家打开书,听老师读课文,注意听清字音。 2请大家自由读课文,标出自然段,画出
3、不认识的生字，并用自己喜欢的办法解决它。 你能把课文读得正确了吗请你把课文读给同桌听,如果你的同桌读得正确流利了,请你用自己喜欢的方式祝贺他的成功，如果你的同桌读错了,请你帮助他纠正。 三、学习生字1看来大家已经读通了课文，今天我们将通过画面再现当时人们欢庆成功的场面,我们将在这里为每一幅画面招聘小小解说员，如果哪位同学能把画面上的解说词读得正确、流利,我们将为他颁发小小解说员的证书，他将成为02X北京奥运的小志愿者。 2、出示三幅画面：请你任意选取自己喜欢的画面来参加这次精品活动,你最喜欢那一个欢腾的场面 3出示:北京街头、天安门广场、中华世纪坛三幅画面 4北京街头：讯传约 (1）出示画面(
4、过渡：这是北京街头人们欢庆的场面,看到这样的场面我们怎能不兴奋,怎能不激动,我们看看书上是怎样描述这激动人心的场面的） （)找书上句子,指名汇报(3）出示句子,我们的招聘现在开始；;指名读句子(颁发标签)（4）这句子中还有一些词宝宝希望你能带领同学把他读正确（指名领读) (5)学习喜讯传：什么喜讯让人们如此激动(点击出现词语)喜讯是让人高兴的消息，你有什么高兴的消息要向大家发布吗再读词语(喜讯、传来）学习不约而同:北京的人们听说了申奥成功的喜讯,虽然没有事先的约定,可是人们纷纷走上街头，庆祝成功像这样事情没有约定可是大家的行动却完全一致就是;；;；不约而同。指名读词语；;齐读词语 （)读句子，
5、招聘小小解说员要求：读正确、读流利、让人们感受到欢乐的气氛。指名读;；;齐读 5学习聚挥锣呼 (1）出示课件天安门广场（看这是天安门广场上人群聚集的场面，这里处处可以见到人们洋溢着幸福欢乐的笑脸，处处可以听到欢庆锣鼓那振奋人心的鼓点，想成为这一段的小解说员,可要读通读顺这段文字)（2）指名读句子 (3)读词语聚集;观看课件 （4）读词语挥舞;；;老师赠你一面小小的国旗，请你轻轻挥舞国旗向大家和大家打招呼吧! (5)读词语锣鼓;；;出示课件；;；;你在哪里见过锣鼓喧天的场面 (6)读词语高呼;；;用自己的话说说怎样算是高呼(7)读句子:指名读(让我们的小解说员，饱含深情地为我们现场解说这欢腾的场
6、面）;；;；场面配合读；;让们一起高呼（配合课件)6学习击拥抱泪(1）出示课件：中华世纪坛人如海,歌如潮。人群振奋,彩旗飘扬。看哪一位小解说员能让我们重温那感人的场面。 (2)出示句子:人们相互击掌，相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。(指名读) (）读词语击掌、拥抱;；;做动作(指名读:恭喜你把词语读对了,来咱们击掌庆祝。齐读:你们都读对了,让我们互相拥抱;；;再度词语） （)人们什么时候会流泪(5)你觉得人们流出的是怎样的泪水()小小解说员快快解说这激动人心的场面吧！ 学习泽有一位领导人也来到了这欢乐的人群中，他就是我们当时的国家主席;江泽民（注意读音）（现在我们的国家主席是；;；胡锦涛）出示句子:2年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。 克扬 四、巩固词语 同学们在招聘小解说员的过程中，又巩固了这些生字，我想大家一定都和这些生字词语交上朋友了对吗我来考一靠大家,开火车游戏。去拼音 只剩下生字3打乱顺序读 五、写字指导 1出示要写的字,指名领同学读一读 2指导互和扬 (1）教师范写 （2）同学写 （）展示六、总结今天,我们学习了我们成功了这一课,我们初读了课文学习了生字和词语，请同学们课后搜集有关奥运会的资料,下一次语文课交流同学们搜集的信息，并我们将进一步体会那人群欢腾的场面。1
