幼儿园数学教学计划标准样本(二篇).doc

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1、幼儿园数学教学计划标准样本一、通过数学活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算

2、。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。四、学生基本情况分析五、教学进度第一周:数一数,比一比第二周:1-5的认识第三周:加减法的认识第四周:0的认识和有关0的加减法第五周:1-5的加减法第六周:认识物体和图形第七周:分类第八周:6-10的认识第九周:6-7的加减法第十周:8-9的加减法第十一周:10的加减法第十二周:10以内的加减法复习第十三周:11-20各数的认识第十四周:20以内的不进退位加法第十五周:20以内的不进退位减法第十六周:20以内的不进退位加减法复习第十七周:认识钟表第十八周:20以内的进位加法第十九周:加减法

3、复习第二十周:总复习六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。幼儿园数学教学计划标准样本(二)活动目标:1.在活动中初步感知个位、十位、百位,了解数位之间的关系。2.喜欢认识数位的数学活动,体验基中的乐趣。活动准备:1、教具准备:“数字卡片”;写好的数字卡片若干,如“39”、“139”等。2、学具

4、准备:“数字卡片”;“金色珠”;写好的数字卡片若干。3、操作册第6册第19-20页。活动过程:1.准备活动。师幼互相问候。游戏:请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。2.集体活动。复习100以内的数。创设情境:数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。教师拿出写好的数字卡片,如39,先读出数字,然后取出数字卡片“30”和“9”,拼成数字卡片“39”。认识数位。继续创设情境:数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位,把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。引导幼儿认识数字“39”中,数字“9”所在的位置叫做个位,数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”,十位上是数字“3”。用相同的方法认识数字“139”,认识百位。_分组活动。小朋友都学会认识数位了吗?数字宝宝想分组对小朋友进行检测。、听数说数。幼儿两人一小组,一名幼儿随意报出一个200以内的数字,另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几,互换角色反复进行。、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片,根据数字卡片取出相应的金色珠。、数珠画珠。做操作册第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。4.交流小结,收拾学具。师幼共同小结:个位的“1”表示_个1,十位的“1”表示_个10,百位的“1”表示_个100。5、引导幼儿收拾学具。第3页共3页

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