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1、精品文档 学前班日常活动优秀支配书篇一：学前班周支配 幼儿园其次周支配表 2013年3月4日-3月8日班级：学前班 幼儿园第三周支配表 2013年3月11日-3月15日班级：学前班 幼儿园第四周支配表 2013年3月18日3月22日 班级：学前班 幼儿园第五周支配表 3月25日3月29日 班级：学前班篇二：学前班日常活动支配 语言领域： 1、学习用一般话念儿歌。 2、享受倾听故事的乐趣。 3、说出与手相关的工具的功能。 4、学习运用手势表达自己的想法。 艺术领域： 1、学习与身体相关的歌曲。 2、运动四肢关节。 3、初步学习创编歌词和动作。 4、体会旋律的上行和下行。 5、唱准跳进音程15。
2、6、学习制作拼图。 7、创作梳子刷画。 8、学习制作我的身体小书。 9、感受身体创意造型的趣味。 10、增进手眼协调的实力。 一、主题活动课程支配： 第一周 身体、艺术：我的身体 健康、艺术：捏拢放开 社会：衣服和身体 科学：我爱秋天 科学：比比看 小水滴的故事 复习好挚友 话说国庆节 认读嬉戏幼儿园里真欢乐 看图讲解并描述好挚友 其次周 科学：树叶妈妈和孩子 健康：木头人 体育嬉戏：小小叶片来追我 科学、艺术：动物的身体 健康、科学：身体变变变 奇异的圆圈 认读嬉戏小手绢 我帮枕头穿花衣 认读嬉戏复习 自助餐 第三周 社会：我们来抱抱 艺术：猴子爬树 社会：手指变魔术 体育嬉戏：落叶 语言：
3、大拇哥 大象演杂技 虫宝宝 认读嬉戏洗手 认读嬉戏大老虎 “1”和“很多” 第四周 手语：生日欢乐 科学、艺术：捡落叶 艺术、语言：跳舞的精灵 健康、艺术：噜啦啦 艺术：我的身体小书 生活活动自己走 认读嬉戏漱口 讲卫生人人夸 认读嬉戏睡午觉 大公鸡和漏嘴巴 二、主题活动环境布置： 主题墙饰 1、手的妙用。 科学领域： 1、学习不同的测量身高的方法。 2、尝试用目测的方式选出身材较高者。 3、初步学习辨别左右。 4、视察身体部位的特征。 5、相识与手相关的工具。 6、视察动物的身体特征。 健康领域： 1、了解保健身体的重要性。 2、了解健康检查的方式。 3、知道运动对身体的好处。 4、相识身体
4、各部位的名称。 5、学习用身体做各种造型。 6、增进大肌肉伸展实力。 7、学习清洁身体的方法。 8、知道要平安嬉戏并驾驭肯定的技巧。 社会领域：1、体验他人合作的愉悦。 2、了解拥抱是表达情感的方式。 2、动物们的脚。 3、秋天的树。 4、秋季的衣服。 区域环境 1、展示区： （1）各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。 （2）手印画或脚印画作品。 （3）各种运动图片。 （4）可转动身体四肢的玩偶。 2、语言区 （1）与身体有关的图画书。 （2）有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。 （3）海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 3、美工区 白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。 五、主题活动网络
5、图： 避开损害 头 动作语言 向常见动物学习 健身器材 全身嬉戏 保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的嬉戏 健康检查 手脚 面部表情 假装成动物 工具 手的嬉戏 运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞 卫生习惯 做事 创建性肢体活动 仿照 体能竞赛 月 工 作 计 划 生活活动： 稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。 巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。 提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。 区域活动名称： 美劳区 区域活动目标： 学习正确的涂色方法，激励幼儿想象自己的树叶颜色。 培育幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手
6、上或脸上。 活动打算材料： 蜡笔；树叶图画纸。 活动指导方式： 引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并视察采回来的树叶。 自己取画纸，并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。 重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。 教化反思： 为了使孩子们步调一样的跟着老师进行活动，老师会不停的说、说、说。但孩子们相互闲聊声音太大时，老师只能压制。这样对孩子练习表达实力也是特别不好的。 实行“每天一个话题”的方法来对孩子进行培育。今日的话题不感爱好可以不说，听其他人来表达。每个孩子总会找到一个自己喜爱的话题来表达。在这样或说或听的过程中，信任孩子们的语言表达实力会有所提高的。篇三：学
7、前班周支配表(1) 一、指导思想： 以科学发展观重要思想为指导，端正教化思想，转变观念，加强学前班教化探讨，加强过程管理意识和质量意识，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量。 二、工作目标 （一）幼儿培育目标： 1.以幼儿指导纲要的培育目标为指导，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2.接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算。 3培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处。接着加强德育教化。 4.建立我校学前班特色，重点培育幼儿的倾听实力、阅读实力、提高幼儿的讲解
8、并描述实力、接着培育幼儿动手操作实力，结合节日开展好主题活动。为幼儿搭建展示特性的舞台，通过活动培育幼儿的实力。让幼儿学会展示自我，让每一个幼儿有自信。 （二）管理工作目标 1.抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。 2.严格落实学前班各项规章制度。 3.加强教化过程管理，激励老师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。 4.坚持学前班教研活动，了解老师教化教学状况，了解幼儿状况，商议制定改正措施。 （三）老师工作目标 1.支持和激励老师努力学习业务学问，主动参与各种培训和教研活动。 2.主动开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，留意幼儿特性发展。 3.开展说一般话
9、活动，引导幼儿在校、在家都说一般话。 4.严格执行课程表和作息时间。 （四）平安工作目标 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持课间的巡察，上下课任课老师与班主任要做到交接，保证幼儿的课间平安，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 三、主要活动支配： 九月：1.开学初常规教化、常规检查。 2.教室环境布置。 3.开展幼儿体操活动。 十月：庆国庆，进行爱国教化。 十
10、一月：经典诵读展示活动。 十二月：加强冬季熬炼，开展平安健康教化活动。元月：庆元旦幼儿才能展示。 篇四：学前班工作支配(2010-2011年度第一学期学期学期) 学前班工作支配(2010-2011年度第一学期学期学期) - 发表日期：2010年9月12日出处：hao7788 作者：张波 学前班基本状况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分学生为旁边小区居民子女，少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知实力、自理实力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教化总体发展规划
11、，特制定出以下学前班工作支配： 一、总体思想工作规划： （一）、细致贯彻党和国家的教化方针，以学校德育工作支配与少先队工作支配为指针，亲密协作学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际动身，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素养，努力建设良好的班风和学风。 （二）、 了解目前学校的学前教化现状，适应目前学校学前教化的环境，将有效的教化形式和观念运用到目前的学前教化工作中，让我校的学前教化领先成为一道亮丽的风景。 （三）、结合学校学前教化大纲的目标要求，各班制定科学合理 教化教学支配，班级管理支配、平安工作支配、家长工作支配、卫生保健支配，并严格的执行。 （四）、各班老师团结协作，同心协
12、力搞好学前教化这一块，为幼儿顺当进入小学打下坚实的基础。 （五）、围绕纲要精神，以“保教工作支配”为准绳，开展素养教化， 执行新课程的要求各班开展特色教化，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 二、重点工作及措施： （一）教化教学工作： 1、创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向。带领班组 员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。 2、老师充分规范自身行为，为学生树立榜样。老师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是
13、学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教化的一个重要方面。 3、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，指定和执行教学支配，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。 （二）平安与保健工作： 1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼儿平安意识。 2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。 3、班级卫生保持清洁，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。 4、给幼儿肯定
14、的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走姿态。 5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。 （三）家长工作： 1、依据教化活动支配开展家长开放日活动，以及幼儿实力展示 活动。 2、刚好向家长反映幼儿在园的表现和各种状况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、实力有刚好的了解。 3、对生病幼儿刚好与家长电话联系，结合家长的看法赐予孩子治疗和照看。 4、在幼小连接上虚心听取家长的看法和建议。 （1）、提高自理实力。 （2）、增加文明礼貌 （3）、讲究个人卫生。 （4）、变更作息制度，为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并
15、逐步削减睡眠时间。 （5）进一步加强幼儿独立生活实力和劳动习惯的训练。 （6）搞好幼小的学问连接。 （7）激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学打算。 三、对学前班日常生活的几点要求： （一）、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。 （二）、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参与社会活动落落大方。 （三）、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 （四）、依据幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，细致视察幼儿的表现，加强随机教化。 四、学前班具体工作支配： 九月份 1、教室
