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语文A版两个橘子教学设计 教学目标：1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、在朗读中感悟小男孩对妈妈的关怀。 4、引导学生关怀亲人、长辈。教学重难点： 会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 引导学生关怀亲人、长辈。教学课时： 3课时第一课时教学过程：一、 初读课文，认识生字。 学生自由读课文，读准字音。 指名读课文，学生评价。 教师朗读。 学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？ 生质疑解疑。 分小组读课文，互帮互学。 分组反应，比一比哪个组读得好。 全班读课文。 检查要求认识的字。 出示生字卡片：橘 吉 达 邦 兄 弟 摊 津 烧 酸 惹 抽读卡片。 说说你是怎样记住这些字的。 找出带有这些字的句子，读一读。二、 流利、有感情的自由读课文。说说：你为爸爸妈妈作了那些愉快的事？学生分组发言。反应。三、 丰盛我的词语库。 琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱第二课时一、复习。开火车：抽读生字词语卡片。二、读课文。 学生齐读课文 同桌读文。 比赛有情读文。三、学习会写字。 出示会写字，读一读。兄 弟 钱 鼻 烧 最 喜 病 分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。 仔细察看生字在田字格中的位置。 有哪些字需要老师和同学的帮忙。 教师范写。 学生练写，教师指导。作业。 练写生字。 流利的读课文.
