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1、2012高考二轮专题复习专题11植物激素的调节（解决植物生长素的发现和作用的相关实验与分析应用、植物激素在生产、生活实际中的应用的问题）考试说明中（植物生长素的发现和作用、植物激素的应用价值为B级要求；其他植物激素为A级要求）高考试卷中（本专题难度中等，考试题型以选择题为多见，偶有实验分析题。命题常植物代谢等知识进行综合，本专题知识与生产生活实际联系紧密）答题过程中（以课本经典实验的思路作指引，紧紧联系实际进行综合分析、推理与应用）一、能力展示1如图是关于生长素发现的相关实验过程，请根据你所学的知识和图示实验过程，判断下列说法错误的是( )A实验探究植物的感光部位在尖端还是尖端下面一段B实验的
2、结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块C实验中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过D实验都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动【解析】本题考查生长素的发现过程。实验的条件是黑暗，因此不能验证单侧光照射对生长素的影响，但能够得知，植物弯曲生长是由尖端所受到的刺激不均匀引起的。实验能够验证胚芽鞘的向光生长与胚芽鞘的尖端有关；实验用锡箔纸分别遮蔽植物尖端和尖端下面一段，目的在于探究植物的感光部位。【答案】D2下列关于植物激素的叙述，错误的是 ( )A根尖能够产生细胞分裂素B脱落酸能抑制马铃薯发芽C生长素的化学本质是蛋白质D赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长【解
3、析】植物激素由植物体产生，根尖分生区具有分裂能力，因此可以产生细胞分裂素，脱落酸能抑制马铃薯发芽，生长素的化学本质是吲哚乙酸，是一种有机酸。【答案】 C3某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为2，2.56的NAA溶液9份。将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到19号NAA溶液中。一天后，取出枝条分别进行扦插。十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是( )A枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等BNAA (萘乙酸)的浓度；枝条生根数量CNAA (萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长
4、状况等D枝条的长度、生长状况等；NAA (萘乙酸)的浓度【解析】单一变量是本实验的自变量，无关变量是除自变量外对本实验可能会产生影响的量。【答案】 C4右图表示生长素浓度对植物生长的影响。下列相关叙述正确的是( ) A若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度约在bd之间B若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度C若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度D在根的向地性实验中，若测得根向地一侧的生长素浓度为b，则背地一侧的浓度约在ef之间【解析】若a点表示茎的向光侧生长素浓度，则背光侧生长素浓度要大于a，且促进作
5、用比a大，约在bd之间。根和芽对生长素比茎敏感，若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、b点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度。若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，侧芽生长素浓度高，抑制生长，则ef段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度。在根的向地性实验中，背地一侧浓度低，生长快，根向地一侧的生长素浓度不可能为b。【答案】A5下列关于生长素应用的叙述，正确的是()A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活C用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势【解析】要利用生长素获
6、得无子果实必须用生长素处理未受粉的花才行；生长素可促进扦插枝条生根，但枝条若不用生长素处理，仍可能成活；要解除顶端优势应破坏顶芽才行。【答案】C6生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有_现象。(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用_法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且_，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)IAA除具有促进生根的功能，还
7、具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与_有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中_是较为关键的。【解析】(1)与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)据图可知，纵坐标脱落的效应与横坐标IAA的浓度和不同曲线(IAA的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和果胶层，使细胞分
8、离”可知其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。【答案】(1)顶端优势(2)浸泡 空气湿度较高(3)IAA的施用部位和IAA的浓度(4)纤维素酶和果胶酶二、能力培养1将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是()A顶芽摘除后，侧芽生长停滞B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C细胞分裂素与侧芽的生长无关D甲为对照组，乙、丙为实验组【解析】由图知，丙为对照组，甲和乙为实验组，甲顶芽摘除后，侧芽生长加快，侧芽生长快与生长素促进作用有关；乙侧芽经细胞分裂素处理后，长度增大，细胞分裂素与侧芽的生长有关。【答案】B2一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及
9、其生长的影响时，根据实验数据，得到以下图。据图分析正确的是()A0.11 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长CNaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/LD一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用【解析】左图中，当横坐标为0时，纵坐标为4，当横坐标为1时，纵坐标为3，说明1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根起抑制作用；当横坐标为0.6时，两图的纵坐标都高于没有使用NaHS溶液的情况，说明0.6 mmol/L的NaHS溶液既能促进柳条生根又能促进其根的生长；从右图中只能判断在
10、0.2 mmol/L时，NaHS溶液促进柳条不定根生长的效应较强，而不能确定是最适浓度。【答案】D3(多选)分析下列各图，正确的是()A图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快C图丙中若固定光源，只有暗箱匀速旋转，幼苗将弯向光源D图丁中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲【解析】胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不产生反应，故不向光弯曲，而是向右弯曲；茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快；图丙中幼苗将向光源的方向弯曲；图丁中放M和N的胚芽鞘都直立生长。【答案】BC4如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置，并在不同的位置插上
11、云母片，其生长的情况是()A水平生长，向上弯曲生长，直立生长B不能生长，向上弯曲生长，水平生长C向上弯曲生长，向上弯曲生长，水平生长D不能生长，水平生长，向上弯曲生长【解析】中生长素不能向尖端下部运输，下部得不到生长素而不能生长，生长素可以向尖端下部运输，还可在重力作用下向近地侧运输，故向上弯曲生长，生长素能向尖端下部运输，但不能在尖端向近地侧运输，故近地侧与远地侧的生长素浓度相同，水平生长。【答案】B5(多选)下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的方法和目的不一致的是()A将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影响B用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究其感
12、光部位C将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察生长素的运输方向D将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理【解析】观察单侧光对其生长的影响实验的自变量为有无单侧光；研究感光部位实验的自变量是不同部位；观察尖端对其生长的影响实验的自变量是有无尖端；研究向光性的自变量是单侧光。【答案】CD6.某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图进行以下的推断，错误的是 ( )A脱落酸抑制种子萌发B喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C脱落酸与赤霉素是拮抗关系D赤霉素与细胞分裂素是协同关系【解析】由图形曲线变化可知，细
13、胞分裂素与种子萌发有关，喷洒细胞分裂素有利于种子萌发，不利于种子保藏。【答案】B7某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：(1)材料和器材刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。(2)方法和步骤在25室温条件下：挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份。编号为A、B。A组不做处理，B组_。从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，_，并记录数据。每隔3天，重复步骤。(3)结果和结论将所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)。从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_，形成上述关系的原因是：_。比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：_，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。【解析】 (2)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则，乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量。(3)由表中数据可知，乙烯产生量与CO2产生量成正相关。【答案】(2)在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外 CO2 分析仪测定
