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1、朗读的要求 所谓朗读，是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。朗，是说声音的清澈、响亮；读，就是读书、念文章。朗读，也可以叫诵读，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗读是培养书面语言表达能力，达到语言规范化的途径。通过朗读，可以提高普通话水平，养成正确的发音习惯，从而训练用普通话进行交际的能力。同时，好的朗读，是对仅靠视觉手段来感知的文字材料的再创作，可将作品的内容准确、生动、形象地传达给听众，加深听众对作品的理解，有利于发挥语言的感染力,使其产生文字材料所难以企及的艺术效果，是一种高尚的精神享受。一、朗读短文的要求 在普通话水平
2、测试中，朗读题主要考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在考查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点考查连续音变、停连、语调以及流畅程度。朗读题在测试总成绩中占30分，高于单音节字和多音节词语，低于说话题。测试时以作品的前400个音节为限进行评分，应试人应该将400个音节所在的句子读完整，限时4分钟。在测试时需注意：1发音准确清晰，避免漏字、添字、错字的现象。这些情况会改变原文的完整性，在测试时会被扣分。2.避免声、韵母缺陷。声韵母缺陷不仅在第一题和第二题的测试中会被扣分，在朗读中也会被扣分，所以在学习普通话语音时一定要力求声韵母发音的完美。3.避免语调偏误。朗读要掌握好轻声、儿化、上声的
3、变调、“一、不”的变调以及语气词“啊”的音变，同时注意古入声字的声调归属，尽可能克服方言语调。方言语调是指说普通话的过程中，受方言影响在语句中遗留的方言语音的各种现象。它主要表现在句调、字调、轻重音、语气的运用、语音节律(含语速、停顿)等方面。要想在普通话水平测试中取得好成绩，必须要在语调上下大功夫。4.避免停连不当。朗读前一定要熟悉和理解作品的内容，正确划分意群，注意朗读节律，不要顿读、唱读、念经式朗读，不能因为停连不当造成文章歧义或造成词语支解，如:“告诉卖糖的说是我偷来的”(告诉卖糖的说是我偷来的)。5.避免不流畅。这就要求一定要熟悉作品，朗读不能结结巴巴，同时在平时练习时要养成不回读的
4、习惯，回读在测试中按次数扣分。6.语速恰当，不能过快或过慢，过快会造成吃字，表述不清，过慢会造成超时，同时也影响语调。7.朗读考查的主要是语音的规范程度，所以朗读时不能拿腔拿调，矫揉造作，同时又不能完全没有感情，所以朗读时必须做到恰到好处。朗读者的身份，既不是作品的代表或化身，更不是去扮演作品中的人物，而只能是朗读者自己。8.注意“儿”的处理。举个例子：“教练把小男孩儿从树坑里拉上来”。“同人一样，花儿也是有灵性的。”这两句的“儿”都没有实际的意义，但第二句却没读儿化韵，而是保留了它的音韵地位。这主要是韵律上的要求，这样会显得整齐、匀称。所以读作品的时候，当遇到“儿”的时候要判断什么时候直接读
5、成儿化韵，什么时候要把“儿”音节读出来。9.ABB的叠字形容词，除带有儿化的，其他的在朗读中都可以不变调。10.“一、不”以及上声注音只标注本调，朗读时请按变调规律读。11.语气词“啊”在作品中请按音变规律朗读。作品1号 我不喜欢一个苦孩儿求学的故事sh。家庭ng十sh分困难n，父亲逝sh去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持ch读研究生sheng，母亲只zh有去卖血xie(第三声)我以为那n是sh一个自私的学子(第三声)。一个连母亲都无法挚zh爱的人r，还能neng指zh望他会爱谁sh?我也不会喜欢父母重zh病ng在床ch断然r离去的游子(第三声)，无论你有多少sh理由。在老人r行ng将
6、就木的时sh候，将他对人r世间最后的期冀斩zh断，以绝望之zh心在寂寞中zh远行ng，那n是sh对生sheng命ng的大不敬ng。 我相信每一个赤ch诚cheng忠zh厚的孩子，都曾ng在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信有那n一天，可以从容r尽孝。可惜人们忘了时sh间的残酷，忘了人r生sheng的短暂，忘了世sh上sh有永远无法报答的恩情ng。 父母走了le，带着zh对我们深深sh的挂念n。父母走了，遗留给我们永无偿ch还的心情ng。你就永远无以言孝。 “孝”是sh稍sh纵即逝sh的眷恋，“孝”是sh无法重ch现的幸ng福。“孝”是sh一失sh足成cheng千古恨的往事sh，“孝”是sh生sh
7、eng命ng与生sheng命ng交接处ch的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是sh一处ch豪宅zh，也许是sh一片砖zh瓦。也许是sh大洋彼岸的一只zh鸿雁，也许是sh近在咫zh尺ch的一个口信儿。也许是sh一顶ng纯ch黑的博士sh帽，也许是sh作业本上sh的一个红分儿。也许是sh一桌zh山sh珍zh海味，也许是sh一只zh野|果一朵小花儿。也许是花团锦簇的盛sheng世sh华衣，也许是sh一双洁净的旧鞋。也许是sh数sh以万计的金钱，也许只zh是sh含着体温的一枚硬ng币 但“孝”的天平上，它们等eng值zh。 只zh是sh，天下的儿女们，一定ing要抓紧jin啊
8、na!趁你父母健在的光阴。(选自毕淑敏孝心无价，有删改，共482字。)作品3号鹅的吃ch饭，常常ch使sh我们发笑。我们的鹅是sh吃ch冷ng饭的，一日r三餐。它需要三样东西下饭：一样是sh水sh，一样是sh泥n，一样是sh草。先吃ch一口冷ng饭，次喝一口水sh，然r后再到某地方去吃ch一口泥n及草。大约这zh些泥n和草也有各种zh滋味，它是sh依着zhe它的胃口而选定ng的。这zh食sh料并不奢sh侈ch；但它的吃ch法，三眼一板，丝毫不苟。譬pi如r吃ch了le一口饭，倘水sh盆偶然r放在远处ch，它一定ing从容r不迫地de踏大步走上sh前去，饮水sh一口，再踏大步走到一定ng的地方去
9、吃ch泥n、吃ch草。吃ch过泥n和草再回来吃ch饭。这zh样从容r不迫地吃ch饭，必须有一个人r在旁侍sh候，象饭馆儿里的堂倌儿一样。因为附近的狗，都知zh道我们这zh位鹅老爷的脾气，每逢eng它吃ch饭的时sh候，狗就躲在篱边窥伺。等eng它吃ch过一口饭，踏着zhe方步去喝水sh、吃ch泥n、吃ch草的时sh候，狗就敏捷地跑上sh来，努n力地吃ch它的饭。没有吃ch完，鹅老爷偶然r早归，伸颈ing去咬狗，并ing且厉声sheng叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静ing候；看它再吃ch了一口饭，再走开去喝水sh、吃ch草、吃ch泥n的时sh候，狗又敏捷地跑上sh来，这zh回就把它的饭吃ch完，扬
10、长ch而去了。|等eng到鹅再来吃ch饭的时sh候，饭罐儿已经ing空空如r也。鹅便昂首sh大叫，似乎责备人们供（第一声）养不周zh。这zh时sh我们便替它添饭，并ing且站zh着zhe侍sh候。（选自丰子恺白鹅，有删节，456字）作品5号 那n是sh力争zheng上sh游的一种zh树sh，笔直zh的干，笔直zh的枝zh。它的干呢ne，通常ch是sh丈zh把高，像是sh加以人r工似sh的，一丈zh以内n ，绝无旁枝zh；它所有的桠枝zh呢，一律向上sh，而且紧紧靠拢，也像是sh加以人r工似sh的，成cheng为一束sh，绝无横eng斜逸出ch；它的宽大的叶子也是sh片片向上sh，几乎没有斜生s
11、heng的，更eng不用说sh倒垂ch了；它的皮，光滑而有银色的晕（第四声）圈，微微泛出ch淡青ing色。这zh是sh虽在北方的风eng雪的压迫下却保持ch着zhe倔(第二声)强挺ing立的一种zh树sh!哪n怕只zh有碗来粗细罢，它却努n力向上sh发展zh，高到丈zh许，两丈zh，参天耸立，不折zh不挠n，对抗着zhe西北风eng。 这zh就是sh白杨树sh，西北极普通的一种zh树sh，然r而决不是sh平ing凡的树sh!它没有婆娑的姿态，没有屈(第一声)曲(第一声)盘旋的虬枝zh，也许你n要说sh它不美丽，如r果美是sh专zh指zh“婆娑suo”或“横eng斜逸出ch”之zh类而言，那n么
12、me，白杨树sh算不得树sh中zh的好女n子；但是sh它却是sh伟岸，正zheng直zh，朴质zh，严肃，也不缺乏温和，更eng不用提它的坚强不屈与挺ing拔，它是sh树zh中zh的伟丈zh夫!当你n在积雪初ch融r的高原上sh走过，看见平ing坦的大地上sh傲然r挺ing立这zh么me一株zh或一排白杨树sh，难n道你n就只zh觉得树sh只zh是sh树sh，难n道你n就不想到它的朴质zh，严肃，坚强不屈，至zh少sh也象征zheng 了北方的农n民；难n道你n竟ing一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上sh，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到
13、这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。作品7号在达瑞r八岁的时sh候，有一天他想去看电影ing。因为没有钱，他想是sh向爸妈要钱，还是sh自己挣zheng钱。最后他选择了后者zh。他自己调制zh了一种zh汽水sh儿，向过路的行ing人r出ch售sh。可那n时sh正zheng是sh寒冷eng的冬天，没有人r买，只zh有两个人例外他的爸爸和妈妈。 他偶然r有一个和非常ch成cheng功的商sh人r谈话的机会。当他对商sh人r讲述sh了le自己的“破产ch史sh”后，商sh人r给了他两个重zh要的建议：一是sh尝ch试sh为别人r
14、解决一个难n题；二是sh把精ing力集中zh在你n知zh道的、你n会的和你拥有的东西上sh。这zh两个建议很关键。因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事sh情很多。于是sh他穿ch过大街小巷，不停ing地思考：人r们会有什sh么me难n题，他又如r何利用这zh个机会? 一天，吃ch早饭时sh父亲让r达瑞r去取报纸zh。美国的送报员总是sh把报纸zh从花园篱笆的一个特制zh的管子里塞进来。假如r你n想穿ch着zhe睡sh衣舒sh舒服服地吃ch早饭和看报纸zh，就必须离开温暖n的房间，冒着zhe寒风eng，到花园去取。虽然r路短，但十sh分麻烦。当达瑞r为父亲取报纸zh的时sh候，一个主zh意诞
15、生sheng了le。当（第四声）天他就按响邻居的门铃ing，对他们说sh，每个月只zh需付给他一美元，他就每天早上把报纸zh塞到他们的房门底下。大多数sh人r都同意了，很快他有/了七十sh多个顾客。一个月后，当他拿到自己赚zh的钱时sh，觉得自己简直zh是sh飞上sh了天。作品9号我常ch想读书sh人r是sh世sh间幸ing福人r，因为他除ch了le拥有现实sh的世sh界之zh外，还拥有另ing一个更eng为(第二声)浩瀚也更eng为(第二声)丰eng富的世sh界。现实sh的世sh界是sh人r人r都有的，而后一个世sh界却为(第二声)读书sh人r所独有。由此我想，那n些失sh去或不能neng阅
16、读的人r是sh多么me的不幸ing，他们的丧失sh是sh不可补偿ch的。世sh间有诸zh多的不平ing等eng，财富的不平ing等eng，权力的不平ing等eng，而阅读能neng力的拥有或丧失sh却体现为(第二声)精ing神sh的不平ing等eng。一个人r的一生sheng，只zh能neng经ing历自己拥有的那n一份欣悦，那n一份苦难n，也许再加上sh他亲自闻知zh的那n一些关于自身sh以外的经ing历和经ing验。然r而，人们通过阅读，却能neng进入r不同时sh空的诸zh多他人r的世sh界。这zh样，具有阅读能neng力的人r，无形ing间获得了超ch越有限生sheng命ing的无限可能neng性ing。阅读不仅使sh他多识sh了le草木虫ch鱼之zh名ing，而且可以
