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1、浅析体育课堂的趣味 学校：沙滘小学 姓名：刘燚坤案例大多数学生喜欢上体育课，因为体育课在室外，学生有更广阔的视野；还有就是体育课能锻炼身体，学习一些必要的动作技巧和各种球类的技术，更重要的是体育课富有趣味。以一节二年级学生25米往返跑教学为例，教师在热身活动的时候采用游戏数字抱团和模仿各种动物的做法来进行充分的活动身体，学生很容易沉浸在游戏和模仿的乐趣当中，而又不偏离主题；接下来的学习教师进行趣味性的讲解，接着学生进行分组的讨论和学习，并进行展示，教师进行评价；然后用游戏25米往返跑接力来进一步巩固学习的内容，最后在音乐和放松操中结束课堂。整节课趣味十足，学生富有激情，学习效果好，纵观现今体育
2、课堂，问题呈现如下：1. 在常规体育课堂上，游戏少，缺乏趣味；2. 在常规体育课堂上，没有明确的教学内容和课堂设计；3. 学生练习内容单一，机械化练习，课堂气氛不够活跃；问题分析1. 教师在常规课堂上应该设计一些富有趣味的游戏，让学生更有兴趣去学习；2. 教师应该明确教学内容，并在课前备好课；3. 教师在学生练习时可以采用不同的练习方法，让学生大胆的去展示自己，充分活动自己的身体，在欢快和合作中学习。问题解决1. 对于这个问题，教师应该在上课之前设计好上课的环节和内容，尽快多设计一些富有趣味的游戏，让学生在玩中学，学中乐；2.教师应该明确课堂上的内容，上课前备好课；3.教师应该在设计课堂的时候，确定教学内容，采用不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，使学习富有激情和趣味。 如何在体育课堂上更富有趣味，使学生真正在玩中学、学中乐，这是一个值得我们思考的问题。作为一名新教师，我会好好积累经验，提前备课，上好每一节课，尽量做到让学生在玩中学、学中乐！
