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1、社会调查报告-关于高校生对于考研看法的社会调查报告问卷连接: /jq/1460580.aspx调查者 2009117133 杨坤一 调查背景在学问经济时代,迫切须要培育更多的拥有丰富学问的高素养人才。高校生在其毕业后,考取探讨生,向着更高的学习目标迈进,是其成为此类人才的重要途径。因此,近年来考研倍受高校教化工作者和应届、往届高校毕业生的重视。随着改革开放的不断深化，高科技、高学历人才在社会上的地位不断上升，报考探讨生人数不断递增。据不完全统计，在校生毕业班有50%的同学考研。下表是近19年全国考研人数统计（单位：万人）由上表可以看出，自2000年起先考研人数大幅增加，考录比例也逐年提高，随着
2、考录比例的提高，反过来又刺激考研人数的增加。在校高校生出现考研热缘由是多方面的，考研热又会给学校的教学带来一系列问题，如何处理好考研与教学之间的冲突是关系学校发展的关键，学校必需高度重视，把它放到战略地位，全校上下达成共识，齐抓共管，形成合力，以考研促学风，以考研创品牌。 一、出现考研热的缘由1、社会经济发展对探讨生需求的增加随着科技兴国战略的实施和学问经济时代的到来，社会对人才的需求越来越大，学历层次越来越高，当今世界竞争的核心就是人才的竞争。我国人才战略思想就是培育创新型、复合型人才，探讨生教化作为一种以科研为主要特征的高层次的专业教化，其培育的人才能够在更高程度上满足我国经济发展的须要，
3、这必定会愈加引起人们的重视。为了适应我国经济发展的须要，我国正不断扩大探讨生的招生规模，探讨生的扩招一方面满足了社会各方面对探讨生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。 2、躲避就业压力。现在就业门槛越来越高，很多用人单位唯高学历不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，显得单位档次低。就是一些小型企业聘请一名文秘人员也提出了非探讨生不要的条件，在这样大的就业压力面前，本科毕业生深感自己的学历偏低，与其委曲求全，不如再拼搏几年。这样，很多高校生抱着高一级学历就能赢得更多机遇、多一个竞争砝码、少一份就业压力的想法报考探讨生，不得不再次踏上寒窗苦读之路。 3、盲目赶潮流。同在象牙塔，抬头不见低头见。看到
4、同宿舍、同班级的很多同学都在考研，形成一种从众 行，很多同学就产生了随大流的想法，抱着试试看的看法，加入了考研大军。但考研的过程是枯燥的、乏味的，在重重困难面前，很多同学就会临阵脱逃，半途而废。 4、近几年本科扩招的结果。据此，作为一个也即将走向大四，面临选择的高校生，借着这次网络营销课程的机会我对关于当代高校生对于考研的看法进行了实践调查。二 调查目的为了深化了解高校生考研的状况，以及了解高校生对考研的看法，也为更多有志考研的同学供应一些信息，真实地了解应届毕业生考研的动机，帮助高校生树立正确的学习目的和考研心态，提高高校生学习的自觉性、主动性，并为高校生供应必要的考研学习条件。三 调查对象
5、以三峡高校为主的大三学生 四 调查方式网络调查问卷调查 调查方法：随机抽样方法(由于此问卷是由笔者一一将连接发给好友,由好友选择是否填写,所以不肯定符合随机抽样的方法,可能造成结果有误差,部分数据仅供参考) 起先时间：2012-4-20 结束时间：2012-4-23样本总数：108 份原始数据来源：/report/1460580.aspx五 数据与分析：以下是对我们小组对高校生考研状况的调查结果及简要分析 你有考研意向吗 单选题依据调查显示,没有考研意向的占55.56%,有考研意向的占44.44%,这一结果说明当下准备考研的人还是特别多的.依据阅历我们可以知道现在准备考研的人当中随着复习的深化
6、会不断有人推出考研大军,到最终考试时候就不会有这么多人了. 下法面我们看看男女对于考研的不同看:由图可以看出男生有考研意向的是45.1%,女生是43.86%,男生略比女生低.你不想考研的缘由是 多选题上图是性别和不考研缘由的交叉分析,由此图可以看出一个比较好玩的现象:男生比女生高的缘由是两个,不用考研,一样可以找到好工作,成果不好,估计考不上前者说明男生在就业的问题上比女生自信，后者说明男生成果普遍比女生差这两者看似冲突，但或许正是因为男生在高校期间更注意对综合实力的熬炼而对于课程学习不是很重视吧女生持已经读了十几年书，不情愿再读观点比男生高，说明女生在考研上具有性别优势，终归都不愿做李莫愁啊
7、；由于女生更能体谅家里的难处，所以经济缘由对女生的阻挠作用更大，你选择考研的缘由是 多选题篇二：探讨生调研报告2009年高等教化教材市场调研报告(探讨生）信息中心一、市场调研目的. 3二、抽样方法及样本说明. 3三、2009探讨生教材市场状况 . 4（一）2009年探讨生教材市场的规模. 4（二）出版社层次竞争对手的状况 . 41. 2009年各出版社探讨生市场占有率 . 42. 出版社教材品种数排名 . 5（三）学科市场与分省市场竞争对手状况 . 61. 不同学科市场占有率前三位的出版社 . 62. 不同学科高教版教材的市场占有率 . 103. 各省市场排名前三位的出版社 . 124. 各省
8、探讨生教材高教版的市场占有率 . 165. 高教社不同区域探讨生市场占有率 . 176. 各大区各出版社探讨生市场占有率 . 18（四）专题 . 211. 探讨生2006-2008年版本教材的平均印张定价改变 . 212. 分学科不同版次平均印张定价改变 . 223. 探讨生前十大出版社平均印张定价 . 234. 探讨生不同版次图书的市场比例 . 245. 教材获得方式 . 256. 品种数量与总销量的关系 . 26一、市场调研目的近年来，图书出版市场日趋激烈，驾驭本社和竞争对手的教材市场信息，能够刚好探讨和开拓市场，刚好进行有策略的营销，以提高经营效益。由于高职高专和本科教材市场的状况已经连
9、续调查了五年，驾驭了较为精确的信息。针对理工、文科和学术出版中心在高层次教学市场的需求，我们对探讨生（硕士）市场做了调研，填补了我社调研的一项空白。教化教材市场调研的分析可以让我们更快、更准地抓住关键问题，做出科学决策。本报告主要针对2009年探讨生教材的市场状况进行分析。二、抽样方法及样本说明2009年春季探讨生市场调研，实行简洁随机抽样的方法，也就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机地抽取调查单位。特点是：每个样本单位被抽中的概率相等，样本的每个单位完全独立，彼此之间无肯定的关联性和排斥性。同系统抽样法、整群抽样法、定额抽样法和成本抽样法等相比，简洁随机抽样法更具有代表性。此外，
10、高校的总体简洁获得。为了便于调研的执行，我们将学校设定为样本。依据以往阅历，以专业为样本抽样虽然更合理，但数据采集时不成规模，造成数据难以采集。全国具有探讨生招生资格的学校755所，2009年春季抽取了50所院校作为样本，占总数的7.3%，其中211学校为20所，一般探讨生院校30所。在样本学校中采集全部可以采集到的数据，获得1193份探讨生问卷，共有运用数据6772条。其中，有效数据3202条，占总数据条数的47.3%。剩余的无效数据中有50%是不运用教材的，另外50%运用的是学校或老师编写的电子课件。 三、2009探讨生教材市场状况（一）2009年探讨生教材市场的规模依据全部有效数据中教材
11、价格总和与问卷总数得出，2009年春季探讨生教材人均消费为106.3元。同高职和本科人均消费比较，探讨生的人均教材消费相对还是偏低（高职：174.1元，本科：187.8元）。分析缘由：探讨生课程中运用学校自编教材和老师电子课件的比例较大（27%）。依据2008年教化部统计公报，2008年全国探讨生（硕士）在校人数1230945，按全年人均消费106.3*2=212.6元计算，2008年探讨生教材规模2.62亿。2009年1404942，同比增加14%计算，探讨生的教材规模2.98亿，与高职和本科80亿的教材市场相比，规模较小。（二）出版社层次竞争对手的状况1. 2009年各出版社探讨生市场占有
12、率前十家出版社在探讨生市场的占有率状况，如下图。竞争对手与本科的状况基本一样。人大社、清华社、外研社分别在强势学科占有明显优势，高教社和科学等综合类出版社也占据一席之地。同本科市场排名第一不同，高教社列其次位，表明学校的学科背景对高校社的发展致关重要。前十大出版社码洋市场集中度为57.04%，码洋市场集中度较高，说明进入探讨生的出版有肯定门槛。2. 出版社教材品种数排名依据2009年春季探讨生市场调研数据中教材品种数出现的频率，从大到小排序，得出出现频率最多的前十家出版社的状况，高教社的排名次于人大社。从下面的表中可以看出，教材品种数多的出版社，所占的市场份额也较大，教材品种的全面性有利于市场份额的提高（用于本科市场说明中小出版社出版品种增加与集中度增加的冲突，探讨生市场是否存在同样问题，要在两年数据基础上做结论）。 篇三：探讨生新学期调研报告
