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1、幼儿园大班音乐教案：礼貌歌幼儿园大班音乐教案：礼貌歌活动目的:1.熟悉旋律，理解歌词。2.初步学唱礼貌歌，在老师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。3.知道互相宽容会给大家带来快乐。活动准备:1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。2.录音机、录音磁带礼貌歌。活动过程:一在音乐好孩子有礼貌的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。老师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？对不起、没关系、请、谢谢、您好老师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？二幼儿熟悉歌曲旋律，理解礼貌歌
2、的歌词内容。1幼儿倾听老师稍慢的范唱歌曲前半段从开头至“你只是眯着眼睛望着我”，理解歌词内容。2老师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的局部歌词内容。3老师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你-泼水的人”、“我-被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都快乐起来？4.老师范唱歌曲的后半段。1老师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。2老师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。3老师带着幼儿边做动作边演唱。4结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。老师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。三老师引导幼儿学习演唱
3、歌曲，迁移记忆策略。1幼儿在老师的带着下，尝试跟随音乐较慢的整首学唱礼貌歌。2老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。老师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假设我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？3老师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经历。老师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法？上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学礼貌歌可以选用什么方法呢？假设幼儿原有经历中没有记忆策略，建议老师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之
4、后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？4帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。5老师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。6老师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的局部内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。四幼儿结伴表演，感受互相宽容带来的快乐。1幼儿散点站位，老师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。2老师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。老师：刚刚我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不快乐，为什么如今你很开心呢？活动延伸：1这首歌曲旋律富有浓郁的民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的根底上，老师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。2环境创设：引导幼儿探究生活中的文明行为，然后老师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。3以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人可以以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。4在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进展表现。第 页 共 页
