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1、让友情温暖你我的教学设计 萧红小学刘立娜教学目标 ： 知识目标： 在学习和生活上得到好朋友的帮助，能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 情感目标： 初步了解友谊，学会与朋友建立友谊，友爱同学，增进与同学之间的感情。 行为目标： 积极与同学交流，播种友谊的种子，收获友谊的幸福。 教学重点 ：了解友谊带来的快乐 教学难点 ：播种友谊的种子，友爱同学。 教学准备： 课件、交友格言卡、友情卡 教学过程 ： 一、导入：同学们，老师知道今天大家都是和你的好朋友坐在一起的，对吗？和好朋友在一起学习开心吗？如果老师再送给你们一首关于朋友的歌儿，你们高兴吗？（播放歌
2、曲朋友）听了这首歌之后，一定会让我们想起朋友之间的点点滴滴，所以就让我们一同敞开心扉，让友情温暖你我。二、新授：1、师：人生的财富是无穷无尽的，但是真正的财富是什么呢？是金钱、是权势？不是，是友情。友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，生活离不开朋友，人人都需要友情。那么，关于讲述友情的故事人们更是千说不腻，在我们书上就有3个小故事是讲述友情的，同学们可以选择其中的一个小故事来读，读后谈谈你的感受和体会。生：汇报2、师：通过我们刚才的阅读和理解，那么友情到底是什么呢？（板书）生：汇报师：找生阅读11页的第一段3、师：友情是人生路途中的相互扶持，是生活道路上的同舟共济，是人与人之间最珍贵的感情。
3、大多数的时候，它意味着愿意替朋友排忧解难，乐于让朋友分享欢乐，然而有时在现实生活中，在物欲横流的市井中，友情也变得飘然不定、幻化多端，出现了各式各样的属性和变异。请看下面的案例分析：师：比较两则案例，谈谈你的体会。生：汇报师：我们要明辨是非、分清善恶、结交益友、远离损友。所以请同学们记住（幻灯片出示）顺境时邀请他他才来，逆境时不请自到的人，才是真正的朋友。4、师：我们说有朋友的人是快乐的、是幸福的，那你应该怎样保持与朋友之间的友情呢？结合智慧树栏目第二段内容谈谈你的看法。生：汇报师：关心，会产生友情；了解，友情才会深刻；尊重，才会珍视友情；承担责任，友情才能够持久。（随机板书）5、师：我们知道
4、了什么是友情，更知道了该如何维持持久的友情。老师相信在我们的精心呵护和灌溉下，我们的友情之树必将长成苍天大树。师：友情的温暖，可能是浅浅的、淡淡的，但对于每一个需要帮助的人而言，就是无穷的力量。面对玉树突然来袭的灾难和悲伤，深深的牵动着全国人民的心：（幻灯片出示图片）社会各界人士纷纷慷慨解囊，兄弟省会更是鼎立相助，还有来自外国友邦的深切祝福危难之时，这一双双援助之手，这一份份真切的关爱，不正是人世间最真挚、最美好的友情吗？关于友情的话题我们聊这么多，下面的时间交个你们，拿出你手中的友情卡，把你最想对朋友说的话写下来，可以是你的真心祝福，也可以是你对好朋友的建议。6、学生写友情卡（播放歌曲：友谊地久天长）把写好的友情卡挂到友情树上。三、结束语师：最后老师还有一个提议：让我们在歌声中，带着微笑，带着温馨，自然坦率地张开我们热情的臂膀去抱一抱我们的朋友吧，并对他说阳光下、草地上，让我们永远在一起！板书设计：让友情温暖你我 关心 了解友情 尊重 承担责任
