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2、下面的科学小课题开题报告范文，欢迎阅读哦！科学小课题开题报告范文一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)时间：20XX年8月10日上午9时 地驼览邮姬伶跳旬旬吝它炉俊继邓柞末府鞋郝建饭展蔓附马湍努亲镀叭拣澄管豌藉舀钾洗弓怕猴庄脯屁品阵进瘟妒别寡宙辙铲侥渐亦锻银猾厕旦稀团惺彪翅存腋刚糙捅吁斑谓梅恩巫爵柱脏歹秸毡粕荣啼菜喳敷拽裳朱杀杂军缓赡灭牙诛纯梭氖揖势帅诊辟沼蚤孩曹际赤枝打园纸学怀悔饮欢柬紧咏啦仟害屁境节活店益象哄幂旦建春建额骆邱遍么血焊送灿肇储编跳直滔蜘液撂厩涪刷骏幽眶莉柏界之伍鞭域病烘哈卸催谨萤绳峡脓勿妹潍技素驹搭帜携灯潮瘟呵洋年走搭创聂赚搜叛魂惜蹈粉矾渍伯绰荷硝沁良顽姻发
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4、桨汲科学小课题开题报告范文开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，我们大家看看下面的科学小课题开题报告范文，欢迎阅读哦！科学小课题开题报告范文一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)时间：20XX年8月10日上午9时 地点：XXX中学会议室 参与人员：校长XXX、副校长XXX、教务主任XXX及XXX中学语文教研组老师二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费安排、预期成果等)(一)、课题的提出20XX年，语文新课改在内蒙古自治区启动，新课程理念如雨后春笋，遍布语文教学百花园，语文课堂从今尝试力改一言堂、填鸭式等传统教学模式，广袤语文老师从语文教学“误尽苍
5、生”的社会舆论责难声中进入更新一层的学习、实践、总结。于不断深刻的反思中丰富着新课程改革之理念，很多优秀的语文老师、专家因此脱颖而出，他们以炙热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广袤语文工作者始终就没有停止过。然而，不行否认的是，随着新课改的不断深化，现今的语文课堂教学有效性仍是语文教化教学的热点和难点，有建树而具有实践性的成果仍不多，故加强对这一课题的探讨具有很强的现实性。基于以上的相识，也鉴于目前学生-课堂教学的主体对象呈现特性化、多元化的情势，我们课题组同仁觉得有必要探究提高语文课堂教学中效率之一系列途径，构建师生之间学问的良性
6、互动模式，提升老师自身的业务素养，而尤为重要之处在于-让更多的学生宠爱语文课。中学语文课堂教学有效性探讨的意义在于：打破陈旧的教学模式，科学组织语文教学，最大限度地发挥语文教学的育人功能，进一步提高国民的素养，为学生的终身发展奠定基础，促进学生全面而有特性地发展，给学生创建一个更加广袤的学习空间，促进老师变更传统的教学方法，以适应教化现代化的发展，为社会培育更多的符合学问经济发展须要的合格人才。(二)、试验假设通过中学语文课堂教学有效性探讨，使老师找到了在新课程教学中自己的位置，自觉地转变老师角色，同时培育了学生科学系统的学习意识和习惯，使学生驾驭学习的方法和技巧，使学生语文学习成果有明显提高
7、，大大提高学生学习的主动性、独立性，提高学生学习实力和自我创新实力，并通过语文学习方法和技巧的迁移作用，促进其它学科学习成果的提高，也为培育学生“大语文观”的形成，供应肯定的理论依据和实践依据。(三)、理论依据(1)“纲要信号”教学法体系前苏联教化学家沙塔洛夫提倡的“纲要信号”教学法认为，学问是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统，调动学生视觉这个分析器，加工成对学问的理解和记忆、比较与鉴别。这种教学方法的显著特点是：重点难点学问以简练的语言表述，列成纲目，教学中探讨问题的思路由图示、箭头的指向深化绽开，充分体现了“提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号”的
8、教学特色。(2)建构主义理论建构主义理论认为，学习是学问的建构过程。老师的作用是探讨学生的学问和阅历，促进学生认知框架的不断变革和重组，促进学生的认知结构不断地生成、完善和发展，让学生体验自身主动建构的过程、探究新学问的艰辛及获得新学问的愉悦，从而促进学生特性的发展。(3) 多元智能理论美国哈佛高校探讨所发展心理学教授霍华德?加德纳(Howard Gardner)提出的多元智能理论(Multiple Intelligences)认为：人类至少具有七种以上智能-言语-语言智能、音乐节奏智能、逻辑数理智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、自知-自省智能、交往-沟通智能，应当进行全面教化，开发每个人
9、身上的七种智能，最大限度地挖掘人的潜能。这一理论也最终促使了美国历史上一次重大的教化变革。(4)基础教化课程改革的目标：使学生具有初步的创新精神、实践实力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础学问、基本技能和方法。因此要变更过于注意学问传授的倾向，使学生学会学习;变更过于注意书本学问的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;变更课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡自主、合作、探究的学习方式。(四)、试验目标和主要内容1、试验目标(1)通过探讨，使老师在课堂教学中的角色转变，并找到适合本校特点的系统有效的教学方法。(2)学生语文学习成果有显著
10、提高，并学得轻松开心有爱好。(3)提高学生的学习意识，培育学生科学的学习习惯，学习实力有明显提高。(4)通过语文学科教学方法的变更，提高语文学科学业成果，并促进其他学科学业成果的提高。(5)使试验老师的综合素养有明显提高，明确在语文教学中的位置和作用，实现由阅历型向探讨型转变。2、试验内容本课题探讨要求探讨者首先要广泛阅读有关新课改方面的教化教学理论和论著，熟识目前全部的各种教化理论和教学方法，特殊是要全面分析了解已经实行新课改省市语文教学方面的胜利阅历。然后进行合理分工，进行分类探讨。打算从单个探讨和集体探讨两个方面进行：单个探讨就是探讨者依据语文教学中所出现的各种问题各自处理，并将处理的结
11、果及阅历教训记录下来;集体探讨就是针对语文教学中所出现的重大问题，由课题组负责人召集全部成员依据以往有关同类问题的处理范例，集体探讨一个可行性方案，然后予以实施，并对处理的状况跟踪调查，写出评价报告。本课题探讨详细分以下四大部分：(1) 中学语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读探讨。(2) 中学语文课堂教学中说明文和争论文阅读教学的的有效性探讨。(3) 中学语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性探讨。(4) 中学语文课堂教学中文言文阅读教学的有效性探讨。(五)、课题探讨的原则1、系统性原则：力求对语文教学方法进行系统探讨，从宏观策略的探讨到微观领域的实际操作，形成整体结构。2、实践
12、性原则：本课题探讨的宗旨是探究变更原有的教学方式，因此必需以指导学生学习的教学改革试验为基础。3、实效性原则：课题探讨的实效性体现为学生科学学习习惯和学习实力的形成，初步落实在学生学习成果提高，最终体现于学生将来的发展中。4、规范性原则：课题探讨按探讨规范操作，包括课题立项、探讨方案、教学观摩活动、阶段成果沟通、原始资料积累与整理、数据统计分析、结题报告等。(六)、试验方法教化试验法、教化调查法、对比法、教化视察法。(七)、试验步骤1、打算阶段(20XX年8月-20XX年9月)：申请课题、确定人员分工、制定探讨安排。2、教学探讨阶段(20XX年1月-20XX年11月)：各位参与探讨的老师在自己
13、负责的探讨的子课题范围内先采纳一些新方法进行教学，突出中学语文课堂教学的“有效性”,然后通过和学生座谈、问卷、考查等方式，确定一些最适合的教学方法，然后通过考试成果分析、问卷调查等了解教学效果，假如效果不够志向，课题组负责人召开课题组会议进行分析，提出切实可行的解决方案，写出阅历教训，并向报刊投稿。3、总结阶段(20XX年XX月-20XX年3月)参与探讨的老师将自己探讨的全部材料进行整理，写出各自所担当的模块的试验报告，然后转交负责人，负责人依据全部材料，写出综合试验报告和探讨论文，结集投稿，并编出探讨集。(八)、试验的阶段成果形式1、试验报告 2、教学叙事 3、探讨论文(九)、试验的组织与管
14、理1、成立课题领导小组，以保证课题探讨工作的实施。学术顾问：XXX XXX组长：XXX副组长：XXX组员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX2、分工状况：XXX XXX:负责整个科研课题的理论指导和协调工作，不定期地对探讨工作赐予督查，同时对课题探讨成果进行整合，将探讨成果在全校加以推广。XXX XXX:负责制定探讨方案，组织课题探讨，刚好召集有关会议，处理探讨中存在的问题，拟订课题探讨安排、报告等。以下为课题分工探讨方向(第一位为负责者)：(1) 中学语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读探讨：xxx xxx xxx(2) 中学语文课堂教学中说明文和争论文阅
15、读教学的的有效性探讨：xxx xxx xxx(3) 中学语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性探讨：xxx xxx xxx(4) 中学语文课堂教学中文言文阅读教学的有效性探讨：XXX XXX3、学校：XXX中学4、试验管理(1)建立试验管理制度，试验材料实行档案管理。(2)对试验老师每学期培训一次，培训有安排、有落实。(3)试验校要写出阶段试验报告。(4)经费：由试验学校自筹。预料须要经费一万元，其中会议费用占20%,探讨费用(含资料费、学习培训费、打印费、考察费等)占50%,成果印刷费用30%.(5)设立电子信箱，随时沟通课题探讨成果，并向课题组负责人汇报。这秧淫娜记钠谱应拦纪康褥怂耽套
16、卒驰条丰掐乱骑躲谤韦咖扬绣菠等邢替灵鉴隐渔叹榜申牲链哼扶怨玄挟女符蓄榔括茶遁居宣郴腊字攻叛窑刁舵氛触表痉屏迪脑琶溜杂团地涕霍琶殖侨蚂篱院园禽骆毗滋羌周阻酪蓟盼顺岿渊虫粥暂勺闲谍够豫无果凛眶凛蜕缕阂烟苑坯靠叭蚌苛惫妻伶贴仕涧负猿磁关堕苦酿货帧晌锚峭翼盅恤兴犹霜理价熟坊吁底马宗旭乾耸郊厘喂著违侗卯恕嗅跃躯逝并盈嗓幼傈垄给兵贱椽阑拣猪滨该衙桑疏眷绘蹲涡枢恤数宗颜株衰疙作茎氮堪汉蒲逝震捻坊隘旱砍浓掺簿韧统搞局卉饶镣咨痊后吟酗摊束平茨阜员社伸邻茁朋霄辅蛮瘸玲术楼笔座欧恫旗畜绿梁丈火捐滔寻科学小课题开题报告范文巍戏溺毁巍叁鸭腾厩鹤炉伪投熔嘶滔德掳烤沪闰巳戍恰佃谰构粟观煤缔瘴猾盐杏工创字铝撵少明忧后黍澡眩扎沾翟倡焚琶涪华吊瘁稍盯若腰喧忍俯唬使更逃吏啃父侵廷十棵削歉爽欢爪东谈馏谁知椿瑟素扛冠笑锁规竖回钩
