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1、综合性学习 举办演讲比赛 1. 通过小组合作，提高梳理思路和语言鉴赏的能力；2.探究演讲的表达技巧，能从多方面等方面来展现自我，突破自我，进一步提升表达、竞争的能力；3.通过贴近学生生活的演讲，获得鼓舞，收获学习生活中向上的动力。【课时安排】 1 课时一、赛前准备(1)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛， 每组选出一到两名同学参加班级演讲。小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等，通过综合评 价，推举优秀代表。被推选出来的同学，课下要反复演练，熟记演讲词，争取脱稿；练习时，还要注意自己的表情，面带 微笑，尽量做到
2、亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感，也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。被推选出来的同学，在小组内再演讲一次，感受一下现场效果，并倾听大家的意见，做出改进。 （2）推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。（3）推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。【新课导入】一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 战国策你能面对多少人，未来就有多大的成就。 丘吉尔演讲时在阅读写作基础上的进一步提升。它不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，也是一个人综合素质的体现。【现场比赛】主持人宣布规则，请选手准备和评委打分。（1）选手要注意临场表现和发挥 。（2）请全
3、体同学在听演讲过程中写出自己的点评和收获。（2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，颁发相应奖励。（3）同学及评委做点评或收获，教师总结。（4）请同学们在自己喜欢的选手的贺卡上写下自己的点评，收藏纪念。将好的演讲稿打印出来作为班级杂志，送给同学和家长。教师点评：在演讲中，我们学习到了演讲的技巧，包括准备演讲稿要思路鲜明、语言必须生动吸引人、要贴近听众生活、能引起共鸣这次演讲比赛课同学们的表现出乎意料，都战胜了自我，突破自我，给大家一种耳目一新的感觉。并且在演讲中发表出自己的观点，展现自己的内涵，鼓舞人心，带给大家向上的力量。附演讲比赛评分标准演讲词质量（满分25分）评分项目得分（每项满分5分）1贴近现实，针对性强2思路清晰，观点明确3内容充实， 言之有物4态度诚恳，感情真实5用语贴切，贴合内容演讲现场表现（满分15分）评分项目得分（每项满分3分）1仪态端庄，注意礼貌2表情自然，落落大方3目光交流，动作自然4口齿清楚，语速自然5抑扬顿挫，有吸引力总分选手得分我的点评： 我的收获：
