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1、桃花源记练习一、 给加点字注音。便舍船（ ） 屋舍俨然 （ ）（ ）豁然开朗（ ）阡陌（ ）（ ）垂髫（ ）便要还家（ ）邑人（ ）遂与外人间隔（ ）（ ）此中人语云（ ）诣太守（ ）刘子骥（ ）问津（ ）二、 解释加点字。缘溪行 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷渔人甚异之 复前行 欲穷其林仿佛若有光 便舍船 才通人豁然开朗 屋舍俨然 桑竹之属阡陌交通 悉如外人黄发垂髫 并怡然自乐 乃大惊具答之 便要还家 咸来问讯率妻子邑人来此绝境不复出焉 乃不知有汉 无论魏晋 具言所闻 皆叹惋 延至其家此中人语云 不足为外人道也 既出便扶向路 处处志之 及郡下诣太守 寻向所志 遂迷欣然规往 未果 寻病终 问津
2、三、 阅读文段，回答问题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 1、选文节选自 （填朝代）著名诗人 的名作 。 2、解释加点字。 复前行，欲穷其林 土地平旷，屋舍俨然3、用“/”线标示出下列句子的朗读节奏。 缘 溪 行，忘 路 之 远 近 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属4、译句。 阡
3、陌交通，鸡犬相闻 男女衣着，悉如外人5、试区别下列词语的古今含义。阡陌交通 古义 今义率妻子邑人 古义 今义来此绝境 古义 今义无论魏晋 古义 今义 短文两篇一、解释下列加点的字1.有仙则名（ ）( ) 2.有龙则灵（ ）3.斯是陋室（ ）（ ）4.惟吾德馨( )( )5.谈笑有鸿儒( ) ( ) 6.往来无白丁( )7.可以调素琴( ) ( ) 8.无丝竹之乱耳( )( )9.无案牍之劳形( )( ) 10.可爱者甚蕃( )( )11.余独爱莲之出淤泥而不染( )( )( )12.濯清涟而不妖( )( ) ( )13.不蔓不枝( )( ) 14.香远益清( )( ) 15.亭亭净植( )(
4、) 16.可远观而不可亵玩焉( ) 17.余谓菊( )( ) 18.花之君子者也( ) 19.陶后鲜有闻( ) 20.宜乎众矣( )二、按要求填空1.陋室铭选自 ，作者是刘禹锡，字 ， 朝的诗人和 家。“铭”是 后来成为 。2刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己 的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的 ，而自比古贤，表现出自己 的崇高情怀。3陋室铭中的“诸葛”是指 ，“子云”是指西汉文学家 。4爱莲说选自 ，作者 ，字 ，谥号 ，北宋 家，著有 等。“说”是 一种文体。5作者在文中刻画出 的君子形象，充分表现了自己不愿与世俗 的高风亮节。6爱莲说中描写莲花高洁、质朴的句子是 ，描写莲花正直的语句
5、是 。 三、回答下列问题爱莲说是哪几个角度描写莲花的形象的？莲花的形象有什么象征意义？作者为什么要写莲花？爱莲说主要采用了哪些表达方式？作用是什么?核舟记同步练习二、理解文意1.请同学们进行译读练习，建议先自读自讲课文内容，标出不理解的字、词、句，再同桌交流，查漏补缺，纠正错误。解释下面加点词的意思。罔不因势象形 尝贻余核舟一 高可二黍许 佛印绝类弥勒 矫首昂视 神情与苏黄不属 其色墨 曾不盈寸 用现代汉语翻译下面的句子。启窗而观，雕栏相望焉。 中峨冠而多髯者为东坡。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 盖简桃核修狭者为之。 2.请同学们进行辨读练习，建议以课文中的形同义异词为探究内容，理解一词多义。辨析下列句中加点词的含义。奇：明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 可：高可二黍许 珠可历历数也 为：为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 为人五 盖简桃核修狭者为之 3.请同学们以课文中的通假字为探究内容，指出下面加点字的意思。舟首尾长约八分有奇 左手倚一衡木 虞山王毅叔远甫刻 盖简桃核修狭者为之 4.请同学们以“成语印证”的方法，根据下面加点字词的含义，找出含此词此义的成语，相互印证，加深理解。珠可历历数也 其两膝相比者 右手攀右趾 其船背稍夷 你还能仿照以上例子，再举一例吗？ 三、体味文妙2.作者介绍核舟层次分明，说说其主体部分采用了怎样的说明顺序？这样写有什么好处？
