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1、第一学期高三英语教学计划一、学情分析：我校2010届高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象，多数学生不具备英语学习能力。二、教学目的及要求：第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生; 第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。三、高三课堂教学始终坚持的两个原则A. 坚持“学生主体”的原
2、则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。B. 坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。四、其他 1、每周两晚晚读均为英语听力专项训练时间。2、除配合学校的月考外，基本坚持每星期一测。3、各教师平时应注重听写3500词汇、造句、背诵等作业的布置。五、2009-2010学年度第
3、一学期高三英语教学计划2010年英语高考复习进度表 周次时间内容拟用材料备注7.23-7.27句子成分、高考考试说明及题型解法自编材料做一节课模拟测试综合测试一，侧重基础7.28-8.3语法复习，名词、代词、形容词、副词自编材料8.4-8.10动词时态自编材料对词法内容进行一节课测试8.11-8.17放假8.18-8.24模块一辅导资料、双语报对模块一进行一次测试8.25-8.31放假19.1-9.7模块二Unit1-2辅导资料、双语报、自编材料每单元进行一次测试，时间约为25分钟。并附上一份分解的套题。29.8-9.14模块二Unit3-439.15-9.21模块二Unit5-模块三U149
4、.22-9.28模块三Unit2-359.29-10.5模块三Unit4-5610.6-10.12模块四Unit1-2710.13-10.19模块四Unit3-4810.20-10.26模块四Unit5-模块五U1910.27-11.2模块五Unit1-21011.3-11.9模块五Unit3-41111.10-11.16模块五Unit5-模块六U11211.17-11.23模块六Unit2-3辅导资料、双语报、自编材料每单元进行一次测试，时间约为25分钟1311.24-11.30模块六Unit4-51412.1-12.7模块七Unit1-21512.8-12.14模块七Unit3-4自编材料、3500词汇1612.15-12.21模块七Unit5-模块八U11712.22-12.28模块八Unit2-31812.29-1.4模块八Unit4-5自编材料191.5-1.11词汇和语法知识再巩固再加深、口语训练201.12-1.18写作专题复习211.19-1.25
