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1、【必备】幼儿园中班社会教案汇编5篇 在教学工作者发展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学办法。写教案需要注意哪些格式呢？下列是小编整理的幼儿园中班社会教案5篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1目标:1、透过活动使幼儿明白拾到东西就应还给失主，并了解找失主的办法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急情绪，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备:动物头饰、情景表演过程:开始局部(一)引起兴趣，引出课题。师:这天，老师要来变个魔术，你们想看吗(二)根本局部:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的情绪和小兔把东西
2、还给它以后快乐的情绪。提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过)2、谁捡到了帽子(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么)大众练习:请问，这是你丢的帽子吗小结:把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西丢过什么心里怎样(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很高兴。师:看看又发生了什么事，小动物们为什
3、么难过(看见他们难过，小朋友你们心里怎样样(1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮助他们(请问，刚刚你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎样办(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚刚我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们必须很快乐，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样(做一做快乐的样貌，笑一笑)(5)提问:刚刚你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话4、幼儿讨论:(1)拾到
4、了东西为什么要还给别人(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(褒扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎样办呢(三)结束:幼儿园中班社会教案 篇2活动目标：知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。对大家都喜欢的东西能够学会分享。会帮忙长辈做力所能及的事情。幼儿可以用完整的普通话进行交流。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动重点：发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。活动难点：长大了学着自觉做力所能及的事情。活动准备：相册、照片。活动过程：一、相册展示、图片导入师：请小朋友仔细察看，然后我们来说一表明明发生了哪些变化。从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小
5、搭档越来越多了，小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢！教师总结：身体长高了，身边的小搭档越来越多了，变得越来越懂事了。二、自由探索长大的秘密，发现自身成长的变化。小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论代表发言、教师帮忙总结我们长大的变化教师总结：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。游戏环节：我是小帮手小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧！让小朋友相互合作摆凳子
6、，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境！教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言叙述不够成熟，不足连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。幼儿园中班社会教案 篇3活动目的：1、懂得关怀、同情有困难的搭档，愿意帮忙搭档，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的开展。3、在活动中遵守规那么，礼貌待人。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：前期经验准备：1、谈话活动?六一畅想2
7、、给幼儿与家长的建议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币前期材料准备：1、分班准备：比拟完整干净八成新的玩具、图书、文具2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段教师共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购置；半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结爱心义卖活动。过程:一幼儿集中礼堂，园长六一 祝词，拉开六一节爱心义卖活动。二全年段幼儿爱心义卖活动。三集中小结爱心义卖活动。活动反思：第一次组织义卖活动虽然有许多需要改良的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力
8、合作，孩子们在家长和老师的带着下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮忙到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多发展这类活动。幼儿园中班社会教案 篇4设计思路在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。活动目标：1、培养幼儿关注周围事物的习
9、惯，探索周围事物男巳2、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰盛幼儿的生活经验，增强幼儿自我爱护意识。活动准备 配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志假设干。活动过程1、观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么从哪里看出来的2、教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“+，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园3、请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过它告所我们什么(教师可为幼儿准备一些交通标志、平安标志等)4、请幼儿说出自己还见过什么标志
10、5、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置6、观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里适宜吗7、教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。8、请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。效果分析 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志故选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意察看周围事物的良好习惯。活动延伸1、在平时多引导幼儿察看周围的各种标志。2、幼儿园需要标志吗哪些地方需要标志呢我们一起去看看，想想，做一做。幼
11、儿园中班社会教案 篇5活动来源:在生活中,开心高兴的情感体验会使幼儿形成积极向上的情绪和乐观开朗的人格品质,但是,幼儿也会遇到不开心的事情,他们不能够很好的化解自己的情绪,也不知道如何去帮忙别人去化解不良的情绪体验,因此,我设计了本次活动,旨在使幼儿感受开心、高兴对人的重要性,帮忙别人自己会更高兴,从而培养幼儿共同分享高兴和积极向上的性格特征。活动目标:1、注意倾听别人的话,能记住并和大家分享。2、体验开心、高兴对人的重要性,了解人有不同的情绪体验。3、了解化解消极情绪,会让自己和他人更开心,体验帮忙别人的高兴。4、与他人共同分享高兴,培养乐观、向上的性格。活动准备:1、自己带来的最喜欢的照片
12、。2、故事磁带?消气吧3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由教师扮演)活动过程:一、交流、分享1、请小朋友与同伴之间分享自己带来的照片。教师:我们都带来了自己最喜欢的照片,请你和你身边的小朋友一起说说你的照片。照片里都有谁是谁给拍的当时你在做什么你的心情怎么样(幼儿相互分享)2、说说你听到的。教师:你听到了你身边的小朋友是怎样介绍他的照片的请你代替他给小朋友介绍一下好吗幼1:小军带来的是他在玉黄山拍的,是他爸爸给他拍的,他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢,他很快乐。幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片,他和爸爸妈妈一起在做小火车,他很开心,这照片是他叔叔给他拍的。二、体验开心、高兴对人的重要
13、性,了解人有不同的情绪体验。教师:小朋友带来的都是开心、快乐时候的照片吗(是)那为什么老师让你们带最喜欢的照片的时候,你们都会带来开心时候的照片呢幼1:因为开心的时候,我们喜欢。幼2:因为我们喜欢快乐的照片。教师:我知道了,因为我们快乐的时候,我们就很容易的把快乐的事情给记住了,我们小朋友们都喜欢开心、快乐是吗那为什么会喜欢快乐、开心呢幼3:因为快乐心情好。幼4:快乐比哭好,哭就生病。教师:哦,我们除了会笑,还会哭呢!那还会什么幼5:还会生气!教师:生气的时候什么样子,小朋友来表演一下!(幼儿模仿)教师:那生气、哭鼻子和笑哪个好呢(笑)教师:所以我们要经常保持快乐的心情,每天都带这微笑来幼儿园
14、和小朋友们玩,带领微笑回家,让爸爸妈妈也能像我们一样快乐好吗三、了解化解消极情绪,会让自己和他人更开心,体验帮忙别人的高兴。1、听故事,了解故事内容。2、稳固故事内容,激发幼儿想方法解决问题。教师:小狐狸有了一件快乐的事是什么(开了一个消气吧)消气吧是什么呢幼1:就是让人消气!教师:都是谁生气了呢为什么生气(小河马比赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么样才能不让他们不生气呢幼1:给小河马买好吃的。幼2:让小猪做运动。幼3:和小老鼠玩。幼4:带他们出去到游乐场玩。幼5:和他们做游戏、买新衣服教师:那我们一起来试一试,看看你们想的方法能不能让他们消气,快乐起来,一起来吧!(幼儿分成三组试着
15、想方法让小动物们开心)3、幼儿实践、教师察看4、幼儿体验帮忙别人的高兴教师:你们都想了什么方法(幼儿答复)他们快乐了吗(扮演的老师答复)小朋友想的方法真好,让小动物们都快乐起来了,那小朋友你们快乐吗你们看到他们不伤心、生气了,你们的的心情怎么样(幼儿答复)四、与他人共同分享高兴,培养乐观、向上的性格。教师:小朋友真棒想了很多方法帮忙这些小动物,让他们都快乐起来了,那你们平时会遇到过生气的事吗你用什么办法消气而让自己变得高兴呢 (幼儿答复)教师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不快乐的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你抚慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得高兴,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康,所以,小朋友们要养成积极乐观的性
