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1、第三单元第三单元课外古诗词诵读课外古诗词诵读一、默写一、默写1.王维的竹里馆中描写夜深人静，明月相伴的诗句王维的竹里馆中描写夜深人静，明月相伴的诗句是：是：，。深林人不知深林人不知明月来相照明月来相照一一二二2.“思思乡乡”历历来来是是文文人人骚骚客客们们创创作作诗诗词词作作品品的的主主题题之之一一，李李白白在在春春夜夜洛洛城城闻闻笛笛中中因因听听闻闻伤伤离离惜惜别别的的曲曲调调，就就勾勾起起诗诗人人无无尽尽乡乡思思的的诗诗句句是是：，。岑岑参参在在逢逢入入京京使使中中面面对对前前路路迢迢迢迢，不不禁禁回回首首故故乡乡，却却愁愁思思萦萦怀怀的的诗诗句句是是：，。此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳何人
2、不何人不起故园情起故园情故园东望路漫故园东望路漫漫漫双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干一一二二3.晚晚春春中中的的“，”两两句句，运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，描描写写草草木木珍珍惜惜春春天天最最后后的的美美好好时时光光，吐吐艳艳争争芳芳，形形成成了了万万紫紫千千红红、繁繁花花似似锦锦的的景象。景象。草树知春不久归草树知春不久归百般红紫斗芳百般红紫斗芳菲菲一一二二二、诗歌鉴赏二、诗歌鉴赏（一）阅读（一）阅读竹里馆，回答问题。竹里馆，回答问题。1.苏东坡评王维的诗是苏东坡评王维的诗是“诗中有画诗中有画”，请用生动的语言描绘，请用生动的语言描绘“深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照”所展
3、现的画面。所展现的画面。答案：答案：皎洁的月光透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身皎洁的月光透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。上，也洒在诗人的琴上。一一二二2.“独坐幽篁里，弹琴复长啸独坐幽篁里，弹琴复长啸”以声衬静，有一种特殊的艺以声衬静，有一种特殊的艺术魅力。请调动你的积累，再写出两句运用术魅力。请调动你的积累，再写出两句运用“以声衬静以声衬静”手法的诗句。手法的诗句。答案：答案：示例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。示例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。一一二二（二）阅读春夜洛城闻笛，回答问题。（二）阅读春夜洛城闻笛，回答问题。3.古人写诗讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中古
4、人写诗讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗暗”字或字或“满满”字的表达效果。字的表达效果。答答案案：示示例例：“暗暗”有有断断续续、隐隐约约之之意意，这这与与诗诗的的情情境境是是一一致致的的，更更见见乡乡情情之之缥缥缈缈、思思乡乡之之怅怅然然。“暗暗”字字又又与与“谁谁家家”照照应应，写写出出笛笛声声的的隐隐隐隐约约约约，烘烘托托出出夜夜的的幽幽静，暗合后面的思乡。（意对即可）静，暗合后面的思乡。（意对即可）一一二二4.“何何人人不不起起故故园园情情”中中的的“何何人人”是是什什么么人人？本本诗诗抒抒发发了了作者怎样的思想情感？作者怎样的思想情感？答案：答案：“何人何人”既是说别人，更是
5、说自己。本诗抒发了作者既是说别人，更是说自己。本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念之情。对故乡和亲人的思念之情。一一二二6.末尾两句好在哪里？末尾两句好在哪里？答答案案：诗诗人人提提炼炼出出特特定定环环境境下下的的典典型型情情节节，别别出出心心裁裁，体体现现了了浓浓厚厚的的生生活活气气息息。“马马上上相相逢逢”的的情情节节，很很有有军军旅旅生生活活的的特特色色，描描绘绘出出彼彼此此行行色色匆匆匆匆的的情情景景，因因无无纸纸笔笔而而用用口信代替家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。口信代替家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。一一二二（四）阅读晚春，回答问题。（四）阅读晚春，回答问题。7.结结合合全全诗
6、诗的的内内容容和和表表现现手手法法，简简析析本本诗诗是是怎怎样样描描绘绘“生生机机勃勃勃勃”的暮春景象的。的暮春景象的。答答案案：本本诗诗描描绘绘暮暮春春之之景景，一一反反常常态态，不不写写暮暮春春凋凋零零，而而写写草草木木的的生生机机勃勃勃勃。一一二二句句，写写花花草草树树木木探探得得春春将将归归去去，便便各各施施解解数数，竞竞相相吐吐艳艳，争争芳芳斗斗菲菲；三三四四句句，写写连连那那乏乏色色少少香香的的杨杨花花、榆榆荚荚也也不不甘甘示示弱弱，化化作作雪雪花花随随风风飞飞舞舞。全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的勃勃生机。一一二二8.有人认为
7、这是一首贬抑有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚杨花榆荚”的诗，也有人认为这的诗，也有人认为这是一首褒扬是一首褒扬“杨花榆荚杨花榆荚”的诗。你赞成哪一种看法？请简的诗。你赞成哪一种看法？请简要说明理由。要说明理由。答答案案：示示例例一一：我我认认为为是是褒褒扬扬。杨杨花花榆榆荚荚虽虽然然不不像像百百花花那那样样鲜鲜艳艳美美丽丽，但但面面对对即即将将逝逝去去的的春春天天，它它们们也也加加入入了了留留春春的的行行列列，为为留留住住春春色色像像雪雪花花那那样样漫漫天天飞飞舞舞，为为增增添添春春意意而贡献了自己的力量。而贡献了自己的力量。示示例例二二：我我认认为为是是贬贬抑抑。杨杨花花榆榆荚荚既既无无绚绚丽丽色色彩彩，也也无无妩妩媚媚姿姿态态，经经风风一一吹吹纷纷纷纷飘飘落落，只只知知道道像像雪雪花花那那样样漫漫天天飞飞舞舞，虽然有了短暂的张扬，但顷刻间化为乌有。虽然有了短暂的张扬，但顷刻间化为乌有。一一二二
