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1、 西南政法大学教案课程名称管理学原理授课专业会计年级06课程编号课程类型必修课校级公共课 ；根底或专业根底课 ；专业课选修课限选课 ；任选课 教学目标 掌握管理学理论根底知识，明确管理学根本研究方法和手段 掌握作为管理者的根本工作内容和技能授课方式课堂讲授 ；实践课 考核方式考试 ；考查课程教学总学时数 62 68学分数4学时分配课堂讲授 62 学时；讨论课 4 学时 机动2学时教材名称管理学?工商管理经典译丛?第七版作 者斯蒂芬. P. 罗宾斯出版社及出版时间人民大学出版社04.1第一版指定参考书1、现代管理学原理2、管理学3、管理原理作者1、西南政法大学教材编写委员会2、蔡世磬、史假设玲3
2、、周三多、蒋俊等出版社及出版时间1、法律出版社2、东北财经大学出版社3、南京大学出版社授课教师聂志毅职 称副教授单 位管理学院授课时间20062007学年第一学期注：表中 选项请打“。西南政法大学教案周 次第 1 周，第 1 次课编写时间06.8章节名称第一章 管理与组织导论 1.1关于本学科的简要介绍授课方式课堂讲授 2 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.1关于本学科的简要介绍一、 学科地位二、 经济学和管理学三、 管理学和企业管理学四、 学科性质五、 研究方法六、 学习根底和要求教学内容的深化和拓展管理学和企业管理学学科性质西南政法大学教案周 次第 1 周，第 2
3、次课编写时间06.8章节名称第一章 管理与组织导论 1.2谁是管理者1.3什么是管理授课方式课堂讲授 2 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.2谁是管理者管理者是组织中告诉别人应该做什么以及怎样去做的成员。管理者的定义：管理者的分类 高层、中层、基层1.2什么是管理管理的含义： 管理的效率和效果1.3 管理者做什么1、管理职能和过程 职能：方案、组织、领导、控制 管理过程教学内容的深化和拓展1、 管理的含义2、 管理者是做什么这个问题一定通过举例的方法给学生讲清楚3、西南政法大学教案周 次第 2 周，第 1 次课编写时间06.8章节名称第一章 管理与组织导论 1.3管理者
4、做什么授课方式课堂讲授 2 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3 管理者做什么2、管理角色 亨利.明茨伯格的管理角色理论：人际关系 信息传递 决策制定有效的管理者与成功的管理者3、管理技能 不同管理层次所需要的技能教学内容的深化和拓展1、 正确理解亨利.明茨伯格的管理角色理论和在管理学领域的地位2、 管理技能的应用3、有效的管理者与成功的管理者的识别西南政法大学教案周 次第 2 周，第 次课编写时间06.8章节名称第一章 管理与组织导论 1.3管理者做什么授课方式课堂讲授 2 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.3 管理者做什么3、管理技能 不同管
5、理层次所需要的技能4、管理系统 系统 封闭系统 开放系统、自然系统、人为系统4、 在不同的不变化的情景中进行管理 权变理论 普遍的权变变量案例：计较50美分的福特教学内容的深化和拓展1、 权变理论是管理学的重要理论和方法体系西南政法大学教案周 次第 2 周，第 3 次课编写时间06.8章节名称第一章 管理与组织导论1.4 什么是组织授课方式课堂讲授 2 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点1.4 什么是组织1、组织的含义 2、组织的特点 明确的目标、人员、精细的结构 3、变化中的组织1.5 为什么要学习管理1、管理的普遍性2、工作的现3、成为一名管理者的挑战和回报本章小结2教
6、学内容的深化和拓展掌握组织的含义和组织的特点，这是管理学学习的根底知识，因为现代管理学的许多方法、理论都是建立在组织的前提下本单元的教学手段采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备 本章是管理学根本概念和前提以及学科入口的介绍，是学习管理学必须要求掌握的根本知识。本章主要应用讲授的方法进行教学师生活动设计案例讨论思考题或作 业思考题：1、如何理解管理的普遍性2、描述作为一个管理者的挑战和回报3、组织的特征和为什么组织要不断变化4、应用系统的观点描述组织5、描述管理者的四项职能6、管理过程是什么，它怎么反映管理者干什么？西南政法大学教案周 次第 3 周，第 1 次课编写时间06.8
7、章节名称第二章管理学昨天和今天、2、1管理与其他领域的关系2、2管理的历史背景 2.3科学管理 2.4一般行政管理授课方式课堂讲授 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点2、1管理与其他领域的关系管理学与经济学、哲学、政治学、其他学科的关系2、2管理的历史背景1、1776年亚当、斯密的?国富论?发表2、产业革命的发生主要管理理论的开展：历史背景、科学管理、一般行政管理、定量方法和组织行为2.3科学管理重要奉献 泰勒的原那么、吉尔布雷夫妇的奉献2.4一般行政管理理论1、 重要奉献 亨利、法约尔的奉献 管理的职能、管理是一项活动、14条管理原那么马克斯、韦伯 官僚行政组织、一种理想
8、的组织类型、成为今天许多大型组织的组织结构设计模型2、 今天的管理者然后应用一般行政管理2教学内容的深化和拓展1、 泰勒被公认为“科学管理之父，其对管理学的奉献要求明确2、 亨利、法约尔对现代组织管理的奉献已经广泛认识，其内容是显得管理学的重要内容西南政法大学教案周 次第 3 周，第 2 次课编写时间06.8章节名称第二章，2.5管理的数量方法2.6理解组织的行为 授课方式课堂讲授 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点2.5管理的数量方法重要奉献 今天的管理者怎样应用数量方法2.6理解组织的行为早期的奉献 其中有四人有重要奉献霍桑研究：梅奥的研究成果2.7当前管理领域的趋势和
9、问题 全球化 劳动力多元化 创业精神 在电子企业领域中进行管理 对创新与弹性的需要 质量管理 学习型组织和知识管理 工作场所精神境界 2教学内容的深化和拓展1、 组织行为理论是目前开展比拟快的领域，要求学生重视2、 明确目前管理领域的趋势和问题，本单元的教学手段采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备本章内容就管理理论开展前期成果进行了广泛的介绍，是学习管理学必须应该明确的根底性内容。 本章主要应用讲解的方法进行教学师生活动设计学习讨论科学管理的实质一场心理革命思考题或作 业思考题：1、描述泰勒对科学管理的奉献2、亨利、法约尔的奉献3、韦伯对一般行政管理理论的奉献是什么4、描述霍
10、桑研究的研究成果5、当前管理领域的趋势和问题西南政法大学教案周 次第 4 周，第 1 次课编写时间06.8章节名称第三章组织文化与环境：约束力量3、1管理者万能的或象征性的 3、2组织文化授课方式课堂讲授 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点3、1管理者万能的或象征性的管理者万能论 一个占主导地位的假设 含义管理象征论 含义和意义现实中两种观点的综合3、2组织文化1、什么是组织文化 含义 组织文化的维度 7个方面 组织文化的差异3、 强文化和弱文化 一个文化的强弱取决于组织的规模、历史、雇员的流动程度和文化起源的强烈程度4、 文化的来源 创始人 后续管理者5、 员工如何学习文
11、化 故事、仪式、有形信条、语言6、 文化的管理者的影响2教学内容的深化和拓展1明确对管理者的正确态度 2、组织文化的建设和管理是目前管理领域的重要手段和内容，是组织生命力的载体，结合企业组织文化管理的实例强调组织文化的重要性西南政法大学教案周 次第 4 周，第 2 次课编写时间06.8章节名称第三章组织文化与环境3、3环境授课方式课堂讲授 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点3、3环境1、 外部环境的定义 外部环境具体环境： 顾客 供给商 竞争者 压力集团一般环境：经济条件 政治/法律条件 社会文化条件 人口条件 技术条件 全球条件2、 环境对管理者的影响环境不确定性矩阵 环
12、境复杂性3、 利益相关者关系管理 利益相关者 管理利益相关者的重要性如何管理这些关系 2教学内容的深化和拓展1、 应该明确管理离不开环境因素，应该重视环境对管理的影响。2、 特别应该注意利益相关者的管理本单元的教学手段采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备本章内容主要是讨论管理的环境因素，本章主要应用讲授方法进行教学，同时结合案例进行辅助教学。师生活动设计思考题或作 业思考题：1、环境不确定性的两个构成因素2、管理者管理利益相关者关系的四种不同方法的划分维度3、职工如何学习文化4、文化会如何影响管理者的行为5、组织文化的来源是什么6、描述政治文化的7个维度7、强、弱文化对管理的影响西南政法大学教案周 次第 4 周，第 3 次课编写时间06.8章节名称第五章社会责任与管理道德5.1什么是社会责任5.2社会责任与经济绩效授课方式课堂讲授 ，实践课教学时数2时间分配授课要点教学内容的重点和难点5.1什么是社会责任1、有关社会责任的两种相反的
