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1、说课教案文字与段落排版(文字排版)各位领导、各位老师大家好！我今天说课的题目是文字排版，选自人教版初级中学信息技术教程第一册第四章第三节第一课时。下面我将以教材分析、学生分析、教法、教学过程等几方面谈一谈我对这节课的设想。一、教材分析1、教学内容的地位与作用本节课是在学生已经掌握了Word文档的基本编辑方法的基础上进行的。通过本节课的学习使学生初步掌握文档的修饰方法（如字体、字号、颜色、下划线、动态效果等），从而使编辑的文章更加美观。2、教学目标知识目标：掌握修饰文字的方法。能力目标：培养学生动手操作的能力，独立思考和创新精神以及审美情趣。情感目标：创设一种轻松、愉快、和谐的气氛，使学生主动参
2、与各种任务并积极完成，使其体会到成功的喜悦。3、教学重点及难点重点：掌握改变字体、字号的方法。难点：在修饰文字之前必须选定对象。二、学生分析由于修饰文字之前必须选对象才能操作，学生在刚学时，容易忘掉选定对象，所以教师要鼓励学生积极动手、反复操作。三、教学方法任务驱动教学法、比较、观察、讨论等。四、教学过程1、导入为了调动学生的积极性，我采用观察比较的方法导入新课，通过观察文字修饰前后的变化情况，使学生感觉到文字修饰后的美感，使其迫切地要求学习修饰文字的方法。从而导入新课。2、新课学生分组看书自学，尝试着改变文字的字体、字号、颜色等内容。通过动手操作会发现问题学生提出的问题由小组讨论进行解决，教师引导学生最终解决问题。3、任务学生基本掌握修饰文字的方法后，提出修饰上节课编辑好的文档的任务。包括标题、作者、正文的修饰。最后将学生的作品比一比，评一评，看哪一位同学做得最好，通过学生自评，教师选评，最终使每个学生在本节课中都有所得，有所进步。4、课堂总结先由学生畅所欲言，谈自己在本节课中的收获用所得，总结学习方法和经验，最后由教师归纳，补充。二OO六年十月十九日
