《应用现代教育技术 全面提高教师素质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应用现代教育技术 全面提高教师素质（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、应用现代教育技术 全面进步教师素质应用现代教育技术全面进步教师素质龙岩一中林爱卿内容摘要本文介绍了我校在开展应用现代教育技术活动中，对做好教师培训工作的探究和理论；既充分地肯定了成绩，又找出了缺乏，最后提出了下一阶段工作努力的方向。关键词现代教育技术教师培训我校于98年12月进展全国电化实验研究课题?应用现代教育技术全面进步学生素质?的课题研究，研究工程的主要内容和目的是：1、讨论利用现代化教育技术促进施行素质教育主渠道-课堂教学的构造形式的优化，方法的改革，进步课堂教学效益；2、优化学生学习资源，研究现代教育技术与促进学生思想品德、文化科学、生理心理、审美等多种素质形式进步之间的联络，进步学
2、校育人程度；3、研究制作符合素质教育要求的AI课件，满足教学需要；4、建立一支具有现代教育思想，掌握现代教学技术的师资队伍，进步新一代教师的教学程度；5、建立网络系统，加强与全国名校的联络与合作、交流、实现资源共享。以下对课题4，就本校工作进展回忆和讨论。教师是施行上述内容的主体，转变教师的观念，进步教师应用多媒表达代化教学手段，改善教师的知识构造，进步他们进展教育加工的才能，是我校师资队伍建立中的一项重要工作。我们以全体教师为目的，骨干中青年教师为重点，掌握现代教育手段为内容的岗位培训，获得了一定的成效。一、课题的施行1、学习与准备阶段我校重视现代教学理论的学习，下发了?现代教育技术?全国中
3、小学继续教育公共必修课教材和多篇的有关现代教育技术理论的学习材料，进步了教师们的思想认识和理论程度。学校指导重视现代教育技术的应用，亲自参加全国和省的电教培训及会议，屡次带着电教教师赴广东、上海、及本省的厦门、晋江、南安等地的兄弟学校参观学习，并派出电教、数学、物理、化学、英语、语文等多个学科的教师参加省内外组织的多媒体教学软件学习班，形成了小规模的骨干青年教师队伍。98年10月，学校新建了多媒体综合教室，配有多媒体计算机、液晶投影仪、实物展示台、VD红外同步听力系统等电教器材；电子备课室配有5台实达电脑、扫描仪、打印机、数码相机、光盘刻录机等器材，根本能满足教师制作课件的要求。又于99年配置
4、了62台联想双子恒星电脑的网络教室，学校还制定了奖励政策，资助教师购置电脑，为培训教师和进步教师的现代化教育程度创造了良好的条件。2、理论阶段教师的培训采用分期培训、个别辅导和用教学光盘软件自学的三种形式。9698年，我校先后组织了四期的青年教师计算机培训班，培训的内容有计算机根底知识、DS操作系统、PS文字处理系统、Fxbase数据库、inds95操作系统等。并组织教师参加全国计算机一级B等级考试，有90人通过考试，其中获优秀的教师有45%。随着多媒体综合教室的建成，我们编写了多媒体综合教室使用指南和开设了多媒体综合教室如何使用的讲座，培养了一大批使用多媒体教学的青年骨干教师。2000年的5
5、6月份，我们利用双休日和晚上的时间，在培训青年教师的根底上，对全校教职工进展三期的初级班和高级班的计算机培训，高级班培训的内容为Authrare5.0多媒体工具软件和Phtshp5.0图象处理软件；初级班培训的内容为inds98操作系统、ps2000文字处理系统、Perpint幻灯片制作；通过此次培训，我校教师80%会操作计算机，中青年教师都会用Perpint制作小课件，有30多个中青年教师会用Authrare5.0制作课件。2001年34月份，我们又举办了教师课件制作培训班，除电教组的教师讲课外，我们还邀请各学科的教师将制作小课件的经历介绍给教师，另外除分期分批进展教师培训外，我们电教组教师
6、在完成各自的教学任务的同时，对电子备课室进展排班值日，保证电子备课室星期一至星期五对全体教师开放，教师们可随时在电子备课室制作课件，遇有技术性的问题，值班教师都能热心地指导，极大地进步了教师制作课件的程度。某些课件，由学科教师提供脚本，与电教教师合作制作，在合作的过程中亦进步了学科教师的制作课件程度。1999年和2000年学校先后举行了以创新教育与现代教育技术应用、创新教育与启发式、讨论式教学、课堂教学形式优化探究为主题的每次为期2周的公开课交流活动，共开设50多节优质课供校内外教师观摩、讨论其中多媒体教学课有40多节。为广阔教师开拓了施展才华的广阔舞台，通过公开课交流活动，有的教师深有感触地
7、说：通过应用多媒体技术辅助教学，使我认识到只有不断地加强自身的再学习、不断吸引新知识、新信息、才能使课堂教学具有生命力。另外，在制作课件过程中，正如有些教师所说的：课件制作过程中，要教师考虑再考虑，拿出好的创意，无形中对教师自身素质的进步，起着良好的促进作用。这种跨校、跨学科的大型教学观摩活动，得到了市教委指导和各县市区学校听课教师充分的肯定和好评，有力地促进了我校教师综合素质的进步，亦检验了我们培训教师的成效。3、获得的成果通过培训，各学科都有23名能纯熟掌握多媒体技术操作，能利用素材资源库与制作平台相结合，独立开发小课件教学软件的骨干教师队伍。有60多位中青年教师能较好地应用多媒体技术进展
8、教学，并在各级比赛中获奖，如我校的林峰教师，在2000年湖北宜昌举行的全国第二届政治思想优质课评比中，参赛的课题是高一经济常识中的?国家的宏观调控?这部分，理论性较强，学生感性认识缺乏，为解决这一问题，他充分运用多媒体技术，创立一个或多个的教学情境，在此情境中，师生交流、互相讨论、互相启发、较好地实现了以学生为主体，教师为主导的课堂气氛，教学效果好，获得了全国一等奖的第一名；所授的课题?国家的宏观调控?被评委会确认为形式课向全国推荐交流。数学张建梅教师和电教组邱旭华教师合作用Authrare软件制作的说课课件?二面角?，在2000年南京举行的数学说课比赛中获全国一等奖；1999年徐辉教师获省物
9、理说课一等奖。二年来，有几十位教师所制作的课件获市课件评比一、二、三等奖。其中张俊教师制作的?晶体构造?化学课件获省三等奖、市一等奖。邱旭华教师和张俊教师制用的?常用有机反响类型?化学课件获市一等奖。通过理论获得收益，并不断地总结出经历，积极地探究，我校教师共撰写了20多篇有关多媒表达代教育技术应用的论文，获得了一定的成果。二、认识和今后的设想我校虽然在培训教师方面获得了一定的成绩，但由于现代教育中心大楼刚刚启用，校园网也于2001年的9月10号才开通，跟其它兄弟学校还存在着一定的差距。在培训教师中也存在着一定的缺点，如对教师全员培训中，我们是以教研组为单位来分期培训，由于新老教师年龄的差距，
10、出现了老教师听不懂，新教师又觉得教学进度太慢的情况，影响了教师学习的效果。如今，随着我校现代教学中心大楼的启用，大楼内的龙岩一中校园网、课件制作中心及教师备课室、视听阅览室、计算机网络教室、各学科多媒体综合教室等都将建成，信息点已进入每个校内教工家庭，教师在家中可共享校园网内和因特网上的资源。我们将充分利用此先进的教学设施，坚持校本培训，抓骨干带全体，分层推进的方法，继续做好教师的培训工作，不断地进步教师的综合素质，充分利用校园网做到如下几点：1、进步教师获取使用信息的才能继续培养全体教师使用计算机的才能，如：网上查询资料，下载文件等网上操作。做到每个教师会上网查询各种教学信息，使教师的教学活
11、动更加丰富、新颖和富有活力。利用网络，拓宽教师的知识面，全面进步教师的科学素养，培养驾驭知识才能和创造性教学才能。2、探究网络教学形式随着现代科学技术特别是网络技术的日益开展，传统的课堂教学形式将面临重大改革。利用教育网络环境，让师生共同使用计算机，实现个别化教学或协作型教学，还可将个别化与协作型二者结合进来。我们将利用计算机网络，探究一种全新的教学形式，并通过网络使更为理想的交互式学习成为可能。根据网络教学形式的实验研究，对中青年教师在教育观念、教学才能、教育科研才能、知识程度等素质方面提出相应的要求。3、培养学生创新才能调动学生的学习积极性、主动性、创造性，充分利用校园网，鼓励学生在网上举行各种展览，办报、制作班级和个人主页等。让学生参与校园网络的建立，利用计算机制作一些的课件等等，以全面进步学生整体素质，把我校学生培养成高素质、强潜能、跨世纪的栋梁之材。4、加强与名校的交流我们要充分地利用互联网，加强与各地名校间，甚至是国际间的信息交流学习与合作，加快教育改革施行素质教育的步伐，共同迈进新的世纪。作者简介林爱卿女龙岩一中电教组组长中学高级教师。
