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1、精选文档幼儿园新教师岗前培训内容为了让新教师更快更好地适应岗位工作，保教部门对新教师进行上岗培训，培训内容如下：一、熟习班级保教工作的细则要求。见“幼儿园教师惯例要求”二、认识幼儿园的办园理念、办园特点、办园目标、办园主旨办园理念：彰显美成就美办园主旨：为26岁的少儿供给一个以少儿为中心的教育环境，尊敬少儿发展的阶段性，以人为本，合理安排课程与活动。培育少儿健全的心理及平时生活中解决问题的能力，让每一个少儿在充满爱的环境里，健康成长。办园目标：办园特点：认识班级设置及教课有关教师。三、清楚教师备课要求。(详见新教师备课要求)备详案的教师，要求每天依据以下幼儿半日活动的内容来备课。一)、晨间活动
2、：(内容：包含老师招待幼儿、展开阅读、桌面游戏、区角活动。)活动目标：指导重点：二)、晨操(午操)活动：活动目标：指导重点：三)、生活活动：(上午包含早饭、间点、入厕、洗手、午饭下午包含午休、起床、梳妆、入厕、洗手、午间动画、午点、晚饭)活动目标：指导重点：四)、游戏活动：(包含创建性游戏和户外游戏活动)活动内容：活动目标：指导重点：五 )、教课活动：活动名称：活动目标：(多用认识、知道、认识、领会、体验、探究、感知、萌生、感觉、懂得、学习、能等)活动准备：活动过程：六)、半日活动评论：包含对半日活动中惯例、认知、游戏等方面进行评论。也可抓半日活动中最为突出的一点进行评论(不写周活动评论。)七
3、)、英语活动：包含两个版块：这节课应当辅助上课老师做些什么(应提早写)和这节课的主要内容(上课当日记录)。四、知道视频展台、电脑、打印机、卡座的正确使用方法。在此项培训中，会边演示，边讲解。再请新教师做一次。.精选文档五、清楚幼儿园(或教研)会议或学习时间。每周一上午：集体教研每周一下午：教师平时英语常用语培训活动，教研组集体教研活动、新教师培训活动。(关于幼儿园的各项会议时间，留神幼儿园黑板通知。)六、认识怎样展开家长工作，怎样与班级教师进行配合。一)怎样做好幼儿园班级家长工作现代的孩子难带，现代的家长比过去挑剔。这是幼儿园许多教师的见解。但做好家长工作是教师份内的事。教师要反省自我、认识孩
4、子、理解家长，在工作中做到“知音知彼”。反省自我，查找自己存在的问题：1、能否常常与家长交流?有交流才有理解，这是做好家长工作最为重点的一点。2、能否在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流?这会让家长感觉你这是在起诉、埋怨。3、能否会因为家长“事多(爱找老师麻烦)”而不肯与其交流?若有家长向老师提个建议建议什么的，你能否先从自己找问题，而不是只挑家长的弊端?4、能否会因为家长不爱说话而不主动与其交流?5、在与家长的交流过程中你能否对孩子的弊端说得过多?6、你能否很爱孩子，并让孩子及家长真实的感觉到这一点?假如我们经过反省，的确发现自己存在许多问题，那我们还应从自己做起，正人先正己。要认识班级里
5、的每一个孩子，除去家长工作的盲点。家长工作的本源是孩子，所以我们要从孩子着手解决“源泉”问题。从孩子方面来看，易出现问题的孩子其家长工作也相对是个难点。那么，哪一类孩子最简单出问题呢?第一类孩子聪慧勤学、又懂事，这种孩子家长一般都有较好的个人修养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这种孩子的家长工作能够说是不费吹灰之力。第二类孩子聪慧调皮，学习上不费力、一学就会，也很可爱，但不太守纪律，常常出错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子能够感觉到老师不烦他，所以对老师很亲密，这种孩子的家长工作也比较好做。第三类孩子调皮、好动，对学习不感兴趣，常常搅乱正常次序，易惹起教师
6、讨厌，老师不喜爱他，他更是与老师作对，进而形成恶性循环。孩子不喜爱老师，自然家长也不会喜爱老师，家长工作自然也不易奏效。第四类是不见经传的孩子，这种孩子不怎么聪慧，但素来不闹事生非，不给教师找麻烦，来和没来一个样，没给老师留下什么印象。孩子遭到冷遇，家长工作也便可想而知。总之，家长工作难度与孩子发展成正有关。孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意度就高，家长工作自然好做;反之，难矣。所以，教师要诚心关爱每个孩子，特别要关注问题少儿，对他们多一些关爱和帮助，放大它的长处，以点带面，以期成立起优秀的师生互动关系;同时要多与问题少儿家长交流，让家长认识老师在其孩子的身上所付出的心血，除去教育工作和家
7、长工作的盲点，让家园联系路路通。要理解家长，专心架发迹园交流的桥梁。作为家长与别人交流的一个永久话题就是孩子，并且很爱把孩子的长处、可爱之处向他人夸耀。可见，孩子的长处才是老师与家长交流的基础。所以，教师要擅长架发迹园交流的桥梁，要向家长那样从心里深处相信他的孩子会愈来愈能干。与家长交流的时候要把他孩子的长处放大了说，弊端要少说，即便说了也要自己相信孩子必定会改掉弊端的。家长工作中应注意的几点事项：1、要注意家长工作重点期。开学头两周是家长工作的重点期，特别是重生家长，因为.精选文档还没有与幼儿园成立互相相信的关系，所以不放心孩子，常会偷偷地在幼儿园教室外边向内窃看，看看自己的孩子哭不哭，老师
8、是怎样对待自己的孩子的。教师第一要仔细仔细周祥地帮助孩子适应幼儿园生活。其次，要不胜其烦地多找时间用多种方式与家进步行宽泛的交流，以早日获得家长的相信。或许可准时摄制一些幼儿在园活动的录像，在家长来园接孩子的时候播放，以事实让家长放心。2、要注意防止独爱孩子。孩子正处在成长阶段，每个孩子都有爱的需要。孩子对教师的爱是很敏感的。假如教师只爱个别孩子，就会和其余孩子产生距离。家长工作也就难以展开。为了防止独爱，教师可每天进行师生互动记录，在名册上列入全班孩子的名字，把对孩子的夸奖()、关爱()、责备(x)、个别交流(=)用相应的符号记录在名字后边的空格内，这样每个孩子获得了多少关爱、多少责备，或是
9、责备有余，关注、鼓舞过少，都能了如指掌，这就时刻提示我们老师应当怎样去调整自己的教育行为，让每个孩子都知道老师是诚心关爱他们的。3、要注意与家长交流的技巧性：在与家长的交流中，教师要能生动地描绘出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感觉到你对他孩子的关爱。孩子在园患病、碰伤必定要实时见告家长，特别是孩子在园发惹祸故，教师在实时办理的同时，更应争取在第一时间里获得与家长的联系，征采办理建议、说明事情经过，表示自己的抱歉、主动担当应当担当的责任。将来园的幼儿，教师必定要主动打电话联系认识状况，表示关注。4、要注意家长轻描淡写的话语。在与家进步专家园联系的各样形式中，书面交流是最
10、能认识家长情意的一种有效方法。因为书写时，家长一般都拣重要的写，字里行间，老师就应当看理解家长的企图。在个别交流中，家长不经意间的问话或建议中，就会表露出对教师的要求或建议。教师要重视家长这些轻描淡写的话语，要擅长从中捕获家长建议和要求，认真办理有关事宜并实时作出反应。那么，无论家长是真实的轻描淡写、仍是心存疑虑的重话轻说，他都会真实的感觉到你仔细负责的工作态度，进而会为此后的家长工作确立优秀的基础。二)与班级教师的配合1、辅助班主任展开好班级各项工作。2、在工作中相互不分，不计较工作谁做得多或谁做得少。3、在工作中，实时反省，擅长发现问题，可向班主任老师提出好的建议或建议。4、在工作中懂得礼让，协调好与班级老师的关系。5、不说不利于班级团结的话，不说是是非。七、领取有关教课资料或物件教课设计本、规范性学习记录本、灵巧性学习记录本、教研记录本、会议记录本。.
