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1、班级活动之我见晨阳小学 徐美蓉班级活动是一个班级的成员共同参加的集体活动。通过开展班级活动，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展，有着重要的作用。班级活动是班级体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有利手段。班级活动设计要注意的事项：（1） 方向明确，目标具体。（2） 符合实际，形式多样。（3） 计划严密，便于操作。（4） 编制方案，考虑周全。如在班级中开展养成良好习惯的活动中，我做了如下设计：（一）打造良好学习环境1、布置整洁、温馨的教室（1）环境布置布置教室文化氛围，突出学习氛围。在教室前面，贴上我们班的“三字经”净、静、竞。并在班级中张贴一些学习标语，如
2、：“态度决定一切，习惯成就未来”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”让学生置身与学习氛围中，激发学习动力。（2）维护环境卫生进行“圈地”活动。每人负责自己课桌椅的整洁，座位周围的环境卫生，让班级卫生落实到每个队员身上，提出口号：“每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。”让学生牢记“保洁”两个字，维护班级环境卫生。评价方式：由卫生委员安排，每周轮换值日小组。值日组长竞争上岗，安排组内各队员的值日工作，负责检查监督。同时，设立班级卫生记录本，组长给予打分。（每周五工作小结，进行点评。）对于自觉保护环境卫生的给予加分，如：看见垃圾主动捡起。2、打造安静教室要求学生做到在教室能够保持安静，做
3、到安静的听、安静的写、安静的玩，不破坏集体的学习氛围。组织全班开展关于“静”的大讨论。每位同学结合自身实际谈谈自己的认识，明白打造安静教室的必要性，同时查找自己在“静”方面的不足。从而树立“静”的意识，增强班级学习氛围。开展“我为班级献一计”，大家共同探讨如何打造我们的安静教室。并针对班级中违反纪律、影响他人学习行为如何打击，制定处理办法。3、增强学生学习竞争意识开展“小目标伴我成长活动”，每周让学生制定一个学习目标，改掉一个坏习惯。如：做作业时讲话、作业书写不认真由家长、同学、老师当监督考察。在教室学习园地中张贴“勤学榜”，全班比一比，赛一赛，勇攀学习高峰。在班级中开展学习小竞赛。先引导学生
4、正确认识自我，给自己准确定位，然后在班级内部确定自己赶超的目标，也就是自己的竞争对手（可以是1个，也可以是四人小组）。每周在“勤学榜”中推选几名优秀和进步的同学，激发学生竞争意识。并结合每周班级“五小标兵”和每月学校“五小标兵”给于表彰和奖励。4、赏罚分明立态度利用班会、午会这两大德育思想阵地展开不间断的教育，平时多提醒多督促。利用十分钟队会的时间安排如何养成良好学习习惯和态度的讨论，寓教于乐。对于违反班级纪律，影响他人学习的行为，利用班级的舆论予以教育，给予一定的处罚，决不姑息！（二）建立班级管理制度1、建立班干部队伍班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。通过
5、学生选举有责任心、有正义感，能够起带头作用的同学进入班委，撤换下以自我为中心，不关心集体，在各项活动中没有很好地起到带头模范作用的小干部,为更好的开展班级工作打下坚实的基础。2、设制竞争对手给班干部在心理上适量施压，了解到作为一名班干部，必须与普通同学不同，知道有些时候自己该怎么做，对自己的要求必须严格，因为班上有那么多同学看着自己。最重要的是有一个竞争对手，如果自己的表现不如他，就会将自己的职位让给他，所以班干部必须尽心尽职地做好工作，在纪律上做同学的楷模，在学习上也要力争成绩优异。3、加强指导工作职责分清后，班主任既要大胆放手让班干部开展工作，充分发挥他们的主现能动性，平时还要加强指导，尽
6、可能使学生避免工作的盲目性，启发学生不断总结经验教训，不断改进工作。同时，要求班干部之间团结协作，让班务工作形成一股凝聚力。4、做好总结工作利用班会课时间，把在任的班干部的一些好的管理方法向大家宣传，表扬好人好事，并对准备上岗的同学好的表现加以表扬，并宣布任免情况。（三）行为训练点滴做起1、思想教育，引起重视本学期，我设想根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，围绕教导处培养学生养成文明、自律、自信等良好品行，扎扎实实地教育与训练“行为规范十个好”：上好课、说好话、读好书、写好字、行好礼、做好操、走好路、吃好饭、扫好地、洗好手。从每件小
7、事上训练学生认真做好每件事的态度。利用班会、午会这两大德育思想阵地展开不间断的教育，平时多提醒多督促。利用十分钟队会的时间安排如何养成良好学习习惯和态度的讨论，寓教于乐。在平时的教学中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习态度。要让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培养学习做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦。培养学生努力完成作业的态度。本学期，我要求学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题，端正自己的学习态度。2、小组齐合力，树立态度同进步在班级中成立互帮小组
8、，让班级中各方面较优秀的学生与行为学习偏差的学生组成学习小组。在学习中遇到困难可以请教小组中的“老师”，而“老师”也必须尽责的关心帮助结对子的同学，让他们学会自己的同学自己帮，形成“你我携手共进步”的氛围。对于组内成员不良表现，也能起到相互牵制的作用，不让更多的学生随波逐流，组与组之间进行评比。给学生一点压力，督促大家共同进步。3、活动体验，成就未来探究活动：成立探究小队，由队长带领队员搜集一些课外资料，在班级中与同学们分享。十分钟队会：组成5个小队，每队自己担任策划、组织、主持。要求人人参与，共同体验。争章体验：积极开展好争章活动，做到章章落实，人人参与，开展形式多样的考章活动，给每位队员一个展示的机会。在此引用一段话来结束我的文章。“一个团队的凝聚力和向心力往往是在活动过程中逐步形成的。也只有在活动过程中，在所有集体成员为共同的目的而努力奋斗的时候，学生才能体会到集体的力量，体会到协作的重要性。一个没有活动的集体永远不可能成为真正的集体而只能是一盘散沙，因此良好的班级活动的组织是形成这个班级体凝聚力的重要条件。”
