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1、苏教版小学语文一年级下册单元简析与训练建议全册教材共8个单元。第一单元单元主题：集中识字单元简析与提示：本单元为4课集中识字。识字1是一组描写春天的词语。这些词语在排列上具有一定的逻辑关系，单行归类，分别写的是春天的气候、草树、鸟、昆虫和花。从整体看，这几组词又连成一体，成为一首描写春光的小诗、韵文。识字2是一组描写运动的词语。这一课中许多运动项目远离孩子，特别是广大农村孩子，如“标枪”、“铁饼”、“射击”等。教学时应从图画入手，把识字与认识事物结合起来，把学习识字与提高认识能力结合起来。识字3是看图会意识字（认识象形字）。课文中的儿歌为识字提供了一个语境，通过儿歌的朗读，不仅可以巩固本课的生
2、字，而且还能开阔学生思维。识字4是转转盘识字，就是我们常说的用基本字加偏旁组成一个新的字。课文中用转转盘的形式出现。这种识字方法不但可以激发学生学习的兴趣，而且还能突出新偏旁。因为在转盘识字中，基本字不变，偏旁直接影响字的意思。这实际上教给学生一种识字方法：看偏旁揣摩字义。偏旁不同，表达的意思亦不同。单元重点与难点：1学会本单元39个生字。能借助图画感知汉字的演变、结合插图理解字义，能联系生活理解词语，掌握词串识字、会意识字和转转盘识字不同的识字方法，提高识记汉字的能力。2认识本单元13个生字。能在阅读中准确认读。提高主动识字的能力。3认识新的部首，能够按笔顺写好汉字，培养主动识字写字的能力。
3、训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写、听写生字词。练习用生字组词、扩词。提高对汉字识记和运用。2正确、流利地朗读词语。3查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第二单元单元主题：多彩的春天单元简析与提示：这组共有五篇课文，内容浅显，语句优美而富有节奏，读来琅琅上口，按照内容的由易到难顺序排列。要注意，春笋、雨点、小池塘，在课文中分别比拟成了“笋娃娃”、“雨点娃娃”和“大眼睛”，均具有了童话的色彩，与孩子的感情能贴得很近。与前三篇比较，春到梅花山、草原的早晨与学生的生活相隔得稍远点。这五篇课文描述了春天的不同风光，语句优美而生动。不断向上的春笋、调皮的雨点、大眼睛
4、般的小池塘、热闹的梅花山、美丽的大草原，或让我们永存记忆，或让我们流连忘返。五篇课文就像一根红线串连的五颗璀璨的珍珠，这根红线就是“春天”，我们也可以把这组课文称之为春光篇。单元重点与难点：1学会本单元44个生字，认识28个生字。认识新的偏旁部首，能联系课文内容理解生字组成的词语，提高词语运用的能力。2能正确流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3抓住重点词句充分感受文本，结合课文理解句子意思，能感受课文所要表达的思想感情，完成课后练习。训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写或听写生词。练习用生字组词、扩词，完成每课课后练习。2正确背诵指定的课文，能根据课文内容设计填空练习。3
5、查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第三单元单元主题：小故事，大道理单元简析与提示：这组共有三篇课文。蘑菇该奖给谁是一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读和表演。骑牛比赛写了一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼获得的。全文分三个自然段，课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点，理解骑手说的话是难点。小松树和大松树是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大
6、的行为。这类文章的教都应该立足故事的寓意，寻找教的突破点，采用例如想象心理、抓住细节、紧扣关键词等方法，帮助学生真正理解课文。单元重点与难点：1学会本单元29个生字，认识22个生字。认识新的偏旁部首，能联系课文内容理解生字组成的词语，提高词语运用的能力。2能正确流利、有感情地朗读课文。3抓住重点词句充分感受文本，结合课文理解句子意思，读懂故事，领悟故事中蕴涵的道理，完成课后练习。训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写或听写生词。练习用生字组词、扩词，完成每课课后练习。2查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第四单元单元主题：他让我感动单元简析与提示：这组共有五篇
7、课文。吃水不忘挖井人是一篇具有教育意义的课文，文章写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这样一个故事。这样的一句话，让人感觉到到一种亲切感和对主席的敬意。但是课文叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，所以要上好有一定的难度。他得的红圈圈最多本文是一篇人物故事，讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。全文分两个自然段。第一自然段概括介绍邓小平爷爷从小就能写一手好字，第二自然段具体写邓小平爷爷从小怎样练字和所取得的成绩。教学的重点是第二自然段。课文配有插图，生动形象地再现了课文的主要内容。在指导学生阅读时，应充分利用
8、插图来加深对课文的理解。奶奶的白发这篇课文主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。课文教育孩子们要孝敬长辈，不要让长辈为他们操心。陈毅探母讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行，反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情。课文语言质朴自然，浓浓的母子之情洋溢其中。两幅插图紧扣课文内容，以片断特写的方式，再次凸显课文主要内容，帮助学生对课文理解内化。好学的爸爸一文讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事，目的在于激励学生努力学习，热爱科学。这类文章的教应该抓住中心事件进行反复朗读体会，从而加深认识。单元重点与难点：1学会本单元46个生字，认识32个生字。认识新的
9、偏旁部首，能联系课文内容理解生字组成的词语，提高词语运用的能力。2正确背诵指定的课文，能根据课文内容设计填空练习。3抓住重点词句充分感受文本，结合课文理解句子意思，读懂故事，领悟故事中蕴涵的道理，完成课后练习。训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写或听写生词。练习用生字组词、扩词，完成每课课后练习。2正确背诵指定的课文，能根据课文内容设计填空练习。3查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第五单元单元主题：夏日清凉（集中识字）单元简析与提示：本单元为集中识字，共4课。识字5是图和词语并列。与图相应的四组词语第一组词语说明了夏天的气候特征，第二组词语是夏天盛产的水果
10、，第三组词语介绍了夏天里活跃的动物，第四组词语是夏天里植物开的花。连起来读，意义上有联系，押韵上口，便于记忆，使学生在学习汉字的同时有增长知识。识字6围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定逻辑关系，排成四行，一、二、四行押韵，与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字，这种形式的词串读起来富有七言诗的韵味，更能引起学生的兴趣。课文配有相应的插图，图文对照，既有利于帮助学生识字和理解词语，又能把学生带入夏天夜晚的情境，引起学生的遐思。识字7采用的是看图会意的形式识字。课文共分两部分：其一是看图识字学词；其二是儿歌，帮助孩子在诵读儿歌中感悟字意。本课教学目标是学会“众、群”等九个生字，初步了
11、解会意字的特点，培养主动识字的兴趣。朗读儿歌，在朗读中感悟“团结起来力量大”的道理。识字8采用的是形声字归类识字的方法识字。教材共分为两部分。第一部分是利用转盘图，显示基本字“青”换上不同偏旁可组成“清、晴、请、情、蜻、睛”等字，揭示了这组形声字的构字规律。第二部分是一首儿歌和插图。本课时教学重点是认识“请、清”等八个生字，难点初步了解形声字构字规律，在比较、探究、发现中感受的汉字的奇妙，理解字意，激起学习汉字的兴趣。单元重点与难点：1学会本单元31个生字。能借助图画感知汉字的构成、结合插图理解字义，能联系生活理解词语，提高识记汉字的能力。2认识本单元12个生字。能在阅读中准确认读。提高主动识
12、字的能力。3认识新的部首，能够按笔顺写好汉字，培养主动识字写字的能力。训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写、听写生字词。练习用生字组词、扩词。提高对汉字识记和运用。2正确、流利地朗读词语。3查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第六单元单元主题：世界真美好单元简析与提示：这组共有五篇课文。鲜花和星星是一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。这首小诗很适合仿写；放小鸟是一篇儿童故事，语言质朴，层次清楚，叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事，告诉我们鸟是人类的朋友，字里行间散发出一
13、股股清新的童真气息，表现出少年儿童爱鸟的童心。它是一篇培养小学生具有现代意识的佳作。这儿真好是一篇童话故事。课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。全文共分为三个部分：第一部分写小熊在荒岛上很孤单，第二部分写小熊在云儿的指点下，开始在岛上种树，第三部分写小熊找到了朋友。关键在于通过读书，学生感悟到找朋友和种树之间的联系，明白保护环境的重要性。与课文相配的插图也形象地再现了课文。世界多美呀以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。课文以两条线索展开，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对
14、周围世界认识的变化。我叫足球这篇课文用拟人的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共三个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源在中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。本文显著特色是采用“自述”。这单元的文章，适合利用文章的补白，想象心理变化过程进行教学。单元重点与难点：1学会本单元42个生字，认识26个生字。认识新的偏旁部首，能联系课文内容理解生字组成的词语，提高词语运用的能力。2正确背诵指定的课文，能根据课文内容设计填空练习。3抓住重点词句充分感受文本，结合课文理解句子意思，读懂故事，感悟故事中蕴涵的道理，完
15、成课后练习。训练建议：1利用笔顺表和描红写好汉字，课堂完成每日抄写或听写生词。练习用生字组词、扩词，完成每课课后练习。2正确背诵指定的课文，能根据课文内容设计填空练习。利用文章的补白设计说话练习，培养学生想象能力。3查中教育星资源库苏教版一年级语文科目教学评价板块内容。第七单元单元主题：小故事，大道理单元简析与提示：这组共有三篇课文。三个小伙伴是一篇童话，讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后，三个小伙伴非常高兴。故事告诉孩子们“团结起来力量大”的道理。课文语言简洁活泼，富有儿童情趣。蚂蚁和蝈蝈也是一篇童话故事，主要内容讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰到了冬天又冷又饿，再也神气不起来了。古诗两首包括锄禾和悯农两首古诗。锄禾是学生在小学课本中学到的第三首古诗。在这之前所学的画和古郎月行两首古诗，意思浅显易懂，前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，概括而形象地表现了农民的辛苦。后两句紧接着由此直接发出感叹：有谁知道这盘中餐，
