《吉林专版2024春七年级语文下册第三单元11老王作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林专版2024春七年级语文下册第三单元11老王作业课件新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第三单元11老王老王1.阅读下面的语段，回答问题。阅读下面的语段，回答问题。有一天，我在家听到打门，有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛伛着身着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层他面色死灰，两只眼上都结着一层翳翳，分，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里
2、的僵尸，里倒出来的，就像我想象里的僵尸，kk lulu上绷着一层枯黄上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会的干皮，打上一棍就会s sn n成一堆白骨。我吃惊地说：成一堆白骨。我吃惊地说：“啊啊呀，老王，你好些了吗？呀，老王，你好些了吗？”1234567891011121314（1）给加点字注音或根据拼音写字词。）给加点字注音或根据拼音写字词。伛伛（）着身子）着身子结着一层结着一层翳翳（）kk lulu snsn 成一堆白骨成一堆白骨（2）请从语段中找出两个与）请从语段中找出两个与“枯黄枯黄”词性相同词性相同的词：的词：“”“”“”。（3）语段中的画线句是）语段中的画线句是 （描写方法）（描写方法）
3、。y yy y骷髅骷髅散散高高瘦瘦外貌描写外貌描写12345678910111213142.下列加点字词的注音有误的一项是（下列加点字词的注音有误的一项是（B）A.滞滞笨（笨（zhzh）荒荒僻僻（p p）诱诱惑惑（yuyu）B.取取缔缔（d d）喧喧腾（腾（xunxun）愧愧怍怍（zhzh）C.肿肿胀胀（zhngzhng）攥攥着（着（zunzun）惶惶恐恐（hunghung）D.降降格（格（jingjing）塌塌败（败（t t）侮侮辱辱（ww rr）点拨：点拨：B项项“怍怍”应读应读“zuzu”。B12345678910111213144.学校组织学校组织“寻找身边寻找身边小人物小人物大人物大
4、人物”系列活动，请系列活动，请 你参与并完成以下任务。你参与并完成以下任务。（1）【真实任务情境】【真实任务情境】下面是小雅同学在本次活动中的演下面是小雅同学在本次活动中的演 讲稿部分内容，在排版的时候她把顺序弄混了，请你帮讲稿部分内容，在排版的时候她把顺序弄混了，请你帮 她她重新排列顺序。重新排列顺序。1234567891011121314阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。阅读阅读“大大人物人物”，唤起我们对理想的憧憬与追求。，唤起我们对理想的憧憬与追求。阅读阅读“小人小人物物”，让我们明白普通人一样可以活得精彩。让我们明白普通人一样可以活得精彩
5、。阅读他阅读他们，就是在阅们，就是在阅读不一样的人生。读不一样的人生。1234567891011121314（2）活动中同学们针对）活动中同学们针对“大人物大人物”和和“小人物小人物”发表自己发表自己 的看法，请你模仿例句，为的看法，请你模仿例句，为“大人物大人物”和和“小人物小人物”分分 别别写一句话，表达对他们的赞颂。写一句话，表达对他们的赞颂。例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星 光，光，温暖时代护佑人间。温暖时代护佑人间。1234567891011121314“大人物大人物”：他们是披荆斩棘的开创者，：他们是披荆斩棘的开创者，
6、。“小人物小人物”：他们是默默奉献的耕耘者，：他们是默默奉献的耕耘者，。如东方欲晓时的丝丝曙光如东方欲晓时的丝丝曙光穿透迷雾带来光明穿透迷雾带来光明如汩汩流淌的清清河水如汩汩流淌的清清河水滋润万物浸养大地滋润万物浸养大地12345678910111213145.老王是一篇散文，作者老王是一篇散文，作者 ，江苏无锡人，作，江苏无锡人，作 家、翻译家。代表作有散文干校六记、译作家、翻译家。代表作有散文干校六记、译作 等。文中提到的等。文中提到的“默存默存”是是 。杨绛杨绛堂吉堂吉诃德诃德钱锺书钱锺书12345678910111213147.为什么老王临终前还要坚持来送香油和鸡蛋？之后为什么为什么老
7、王临终前还要坚持来送香油和鸡蛋？之后为什么 说不收钱却又把钱收下了？说不收钱却又把钱收下了？答案：答案：老王临终前还要坚持来送香油和鸡蛋，是因为感激老王临终前还要坚持来送香油和鸡蛋，是因为感激“我我”家平时对他的关心和照顾；之后说不收钱却又把钱家平时对他的关心和照顾；之后说不收钱却又把钱收收下，是因为老王怕下，是因为老王怕“我我”真的托人给他送钱，平白给真的托人给他送钱，平白给“我我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良，理解添麻烦。体现了老王的朴实、善良，理解“我我”不愿不愿意白白意白白接受礼物的想法。接受礼物的想法。12345678910111213149.请从下面语句中任选其一，按要求赏析。请
8、从下面语句中任选其一，按要求赏析。（4分）分）（1）我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。）我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。（从修辞手法的角度（从修辞手法的角度赏赏析）析）（2）父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白）父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白 丝。丝。（从人物描写的角度（从人物描写的角度赏赏析）析）1234567891011121314我选我选 句。品析：句。品析：（1）运用比喻、夸张的修辞手法，运用比喻、夸张的修辞手法，将将“我我”与父亲之间的距离比作一条银河（或与父亲之间的距离比作一条银河（或“写出了写出了我我与父亲之间心理距离的遥远与父
9、亲之间心理距离的遥远”），生动形象地突出），生动形象地突出了了“我我”与父亲关系的生疏。与父亲关系的生疏。123456789101112131410.联系上下文，说说文章第联系上下文，说说文章第段中段中“我我”为什么为什么“既希望既希望 父亲能够发现，又不想让父亲发现父亲能够发现，又不想让父亲发现”。（4分）分）答案：答案：“我我”希望父亲能够发现是因为希望父亲能够发现是因为“我我”希望得到父希望得到父亲的关注，能再与父亲亲近；而亲的关注，能再与父亲亲近；而“我我”不想让父亲发现是不想让父亲发现是因为担心父亲会因因为担心父亲会因“我我”偷摘指甲花而责备偷摘指甲花而责备“我我”。12345678
10、9101112131411.结合全文内容，分析文章中的父亲是一个怎样的人。结合全文内容，分析文章中的父亲是一个怎样的人。（4分）分）答案：答案：示例：示例：父亲是一个沉闷少言、不善表达的父亲是一个沉闷少言、不善表达的人。在人。在“我我”的印象里，父亲沉闷，不爱说话，即便是想的印象里，父亲沉闷，不爱说话，即便是想念在外念在外上学的上学的“我我”，也只会通过时不时发送指甲花的照，也只会通过时不时发送指甲花的照片来表片来表达。达。父亲是一个细心、关爱孩子的人。他能从父亲是一个细心、关爱孩子的人。他能从“我我”奇奇怪的走路姿势里发现怪的走路姿势里发现“我我”得了甲沟炎，并用指得了甲沟炎，并用指甲花给甲
11、花给“我我”治好。治好。123456789101112131412.你所在的班级准备将这篇文章推荐给校刊，有的同学认为你所在的班级准备将这篇文章推荐给校刊，有的同学认为 应该推荐给应该推荐给“学习成长学习成长”专栏，有的同学认为应该推荐给专栏，有的同学认为应该推荐给 “挚爱亲情挚爱亲情”专栏。请你结合全文内容，给出你的建议并专栏。请你结合全文内容，给出你的建议并 简要说明理由。简要说明理由。（4分）分）1234567891011121314答案：答案：示例：我认为应该推荐给示例：我认为应该推荐给“挚爱亲情挚爱亲情”专栏。本文专栏。本文围绕父爱展开叙述，开头写围绕父爱展开叙述，开头写“我我”与父
12、亲之间犹如隔着一与父亲之间犹如隔着一条银河，而后写父亲用指甲花为条银河，而后写父亲用指甲花为“我我”治疗甲沟炎，再写治疗甲沟炎，再写“我我”离家读书后父亲时不时发来信息委婉地表达想念，离家读书后父亲时不时发来信息委婉地表达想念，最后写最后写“我我”感悟并理解了父亲的爱。这是感悟并理解了父亲的爱。这是“我我”与父亲与父亲之间的挚爱亲情。之间的挚爱亲情。123456789101112131413.【立德树人【立德树人修身正己】修身正己】长春宽城区期末长春宽城区期末班级举班级举 行行“与善相拥与善相拥”综合性学习活动，请你参与并完成下综合性学习活动，请你参与并完成下 面面内容。内容。【知善】【知善】
13、（1）百善孝为先。百善孝为先。围围炉夜炉夜话话 人谁无过？过而能改，善莫大焉。人谁无过？过而能改，善莫大焉。左左传传 上面的名言告诉我们，上面的名言告诉我们，“善善”是是 。对父母的孝和能改正对父母的孝和能改正错错误误1234567891011121314【行善】【行善】（2）据记载，）据记载，“日行一善日行一善”这个成语出自宋代的葛繁。葛这个成语出自宋代的葛繁。葛 繁坚持每天做好事，后来官至太守。有人请教他如何繁坚持每天做好事，后来官至太守。有人请教他如何 “日日行一善行一善”，他说：，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人比如这里有条板凳，倒了碍人 走路，走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。就
14、弯腰把它扶正放好，即是一善。”1234567891011121314请你写出日常生活中的请你写出日常生活中的“善举善举”：善在学校：善在学校：善在家庭：善在家庭：善在社会：善在社会：帮助、关心同学。帮助、关心同学。主动做家务，关心父母。主动做家务，关心父母。在公交车上主动给老人让座。在公交车上主动给老人让座。1234567891011121314【扬善】【扬善】（3）班级周报有个栏目叫）班级周报有个栏目叫“凡人善举凡人善举”，请为此栏目，请为此栏目 写一篇小随笔，介绍你身边平凡但却善良的写一篇小随笔，介绍你身边平凡但却善良的“小人小人 物物”。（150字以内）字以内）答案：答案：略。略。1234567891011121314
