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1、第二单元第二单元9木兰诗木兰诗1.木兰诗是我国木兰诗是我国 时北方的一首时北方的一首 民民 歌，选自歌，选自 代代 编的编的 。它。它 与与 合称合称“乐府双璧乐府双璧”。南北朝南北朝乐府乐府宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集孔雀东南飞孔雀东南飞1234567891011121314152.成语积累。成语积累。（1）成语）成语 ，出自，出自“小弟闻姊来，磨刀霍霍向小弟闻姊来，磨刀霍霍向 猪羊猪羊”。意思是：。意思是：。磨刀霍霍磨刀霍霍形容敌人或坏人在行动前加紧做准形容敌人或坏人在行动前加紧做准备备工作工作123456789101112131415（2）成语）成语 ，出自，出自“雄兔脚扑朔，雌兔眼
2、迷雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。意思是：。意思是：。扑朔迷离扑朔迷离形容事形容事物错综复杂，难于辨别物错综复杂，难于辨别1234567891011121314153.解释下列古今异义词。解释下列古今异义词。（1）阿）阿爷爷无大儿无大儿古义：古义：。今义：今义：。（2）但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡骑鸣啾啾古义：古义：。今义：今义：。（3）出）出郭郭相扶将相扶将古义：古义：。今义：今义：。父亲父亲爷爷爷爷只只但是但是外城外城姓氏姓氏123456789101112131415（4）雌兔眼）雌兔眼迷迷离离古义：古义：。今义：今义：。眯着眼眯着眼模糊
3、而难以分辨清楚模糊而难以分辨清楚1234567891011121314154.请你根据提示，梳理课文的故事情节。请你根据提示，梳理课文的故事情节。愿代父征愿代父征（踏上征途踏上征途）多年征多年征战战（还朝辞官还朝辞官）亲人团聚亲人团聚踏上征途踏上征途还朝辞官还朝辞官1234567891011121314155.北朝民歌音韵和谐，语言明白如话，同时艺术概括力极北朝民歌音韵和谐，语言明白如话，同时艺术概括力极 强。请你结合下面加点词加以说明。强。请你结合下面加点词加以说明。但闻黄河流水但闻黄河流水鸣鸣溅溅溅溅但闻燕山胡骑但闻燕山胡骑鸣鸣啾啾啾啾答案：答案：诗中诗中“鸣溅溅鸣溅溅”“”“鸣啾啾鸣啾啾
4、”两个拟声词生动形象地两个拟声词生动形象地写出了环境变化，暗示木兰的思乡之情。两个词语读之朗写出了环境变化，暗示木兰的思乡之情。两个词语读之朗朗上口，明白如话又高度概括。朗上口，明白如话又高度概括。1234567891011121314156.全诗写人叙事，有时全诗写人叙事，有时“泼墨如水泼墨如水”，有时，有时“惜墨如金惜墨如金”。请二选一，结合诗句分析这一手法。请二选一，结合诗句分析这一手法。答案：答案：（示例一）泼墨如水：（示例一）泼墨如水：“东市买骏马东市买骏马北市买长北市买长鞭鞭”，具体描写战前的紧张和忙碌；，具体描写战前的紧张和忙碌；“旦辞爷娘去旦辞爷娘去但但闻燕山胡骑鸣啾啾闻燕山胡
5、骑鸣啾啾”，夸张地表现了木兰行进的神速、军，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。1234567891011121314157.【创新题】【创新题】木兰是中国历史上著名的巾帼英雄，请你结合木兰是中国历史上著名的巾帼英雄，请你结合 文章内容及下面的小贴士，为她撰写墓志铭。文章内容及下面的小贴士，为她撰写墓志铭。（2分）分）小贴士：小贴士：墓志铭是一种悼念性文体，通常分为两部分：墓志铭是一种悼念性文体，通常分为两部分：前一前一部分是序文，记叙死者世系、名字及生平事迹等，部分是序文，记叙死者世系、名字及生平事迹等，称为称为“志志”；后一部分是；后一部分是“铭铭”，多用韵文，表示对死，多用韵文，表示对死 者的悼者的悼念和赞颂。念和赞颂。答案：答案：示例：木兰，替父从军，孝顺忠义，是中国历史上示例：木兰，替父从军，孝顺忠义，是中国历史上 著名的女英雄。著名的女英雄。123456789101112131415
