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1、登封市区三初中 七 年级 政治 学科导学案 课题： 六、1丰富多样的情绪 上课时间： 2011 年 11月 21、22 日 星期 三、四 学法指导 1、依据预习提示通读教材，结合自己对认识自我重要性的认识，进行知识梳理； 认识体会课本提供的案例情景，勾画课本并写上提示语、标注序号；2、完成预习自测题目；3、将预习中不能解决的问题标识出来。 时政通览学习目标：1、认识人类情绪的丰富多样，知道情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的作用和影响；2、懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性；在生活中做一个态度积极的人。 关于情绪的名言1.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷
2、离,被惰性所消磨。 2.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误，所以不要后悔。3.记住该记住的,忘记该忘记的，改变能改变的,接受不能改变的。 5.如果敌人让你生气,说明你还没有胜他的把握。6.快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你！ 导入新课生活中，人们在认识与处理各种事物时，就会表现出对于该事物的赞成和反对、积极与消极的态度，同时也会表现出相应的情绪。请你根据自己的情绪体验，用恰当的语言表达自己的情绪。 1）当看到2010年上海世博会的举办取得圆满成功时，我感到
3、2）看到中国足球在世界杯中的成绩，我感到 3）看到以军轰炸巴勒斯坦平民时，我感到 4）数学测验时由于自己的粗心，成绩不够理想，我感到 5）自己喜欢的书，被同学丢失了，我感到 一、自主预习 1、情绪的四大基本类型： ；2、丰富多彩的情绪构成了我们 ；3、情绪影响着 ，影响着 ；4、情绪的作用： 1）积极作用：情绪可以充实人的 ，提高个人的活动 ，促使我们健康成长。 2）消极作用：情绪也会使人感到 ， 人的活动能力，降低人的 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。二、预习自测：1、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明人的不同情绪会 （ ）A、对人的智力发展产生影响B、对人的健康状况产生影响三、
4、课堂探究： 这是一篇七年级学生的日记：自从上了七年级，我的情绪就莫名其妙的低落，总是高兴不起来，学习效率下降，身体也越来越糟糕了。而我那个一向调皮捣蛋的弟弟近来却劲头十足，学习越来越好。有一天我问弟弟：“这几天的作业怎么写得又好又快呀？”没想到这个才上一年级的小家伙居然咧咧嘴笑着说：“嗨，因为我情绪呗。”就是这样一句充满童真的话，猛然敲醒了我。原来，调皮捣蛋的弟弟为了得到妈妈的表扬，便改掉拖沓散漫的学习态度，放学回家后认真做作业，而妈妈看到这一切也对弟弟大加赞赏，弟弟听到久违的表扬更是异常兴奋，学习劲头也是越来越足，心情也越来越好。看到弟弟学习的身影，我似乎明白了什么。 （1）材料中的“我”遇
5、到了什么问题？具体表现有哪些？(2）材料中的“我”出现上述问题的原因是什么？C、对人的一切产生影响D、对人正常水平的发挥产生影响2、快乐的人要比忧愁的人容易恢复健康。这句话给我们的启示有 （ ）情绪对人的健康起重要作用 要保护乐观情绪 只要经常大笑，就能保持身体健康所有的情绪都有利于人的身体健康A、 B、C、 D、3、 小王平时学习成绩很好，可是一到考试，他就紧张得连平时很轻松就能做出来的题目也不会了。这种现象说明（ ）A、 情绪会使人精神紧张B、消极情绪会影响人的身体健康C、消极情绪不会影响人的智力活动 D、消极情绪会影响人的正常水平的发挥 4、 一位电视台的主持人曾用卢森堡说的“不管一切如何，你仍要平静和愉快”这句话来鼓励遭遇汶川地震创作的人们。这位主持人的意图是告诉我们 （ ）A、随环境改变而改变情绪B、调控情绪要有正确的方法C、应努力克服消极情绪，保持乐观、开朗的心情D、情绪好坏与志趣有关5、 （多选）下面关于情绪对人的影响，说法不正确的是（ ）A、 情绪对人的健康没有影响B、情绪对人既没有消极影响，也没有积极影响C、情绪是把双刃剑D、不同的情绪对人的影响是相同的（3）弟弟情绪好的原因是什么？（4）材料中的“我”明白了哪些道理？
