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1、第七章 我们邻近的国家和地区第一节 日 本（第一课时）教学目标知识与技能1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。2.知道日本的首都东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。3.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。过程与方法1.能利用地图分析日本的地形特点。2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。3.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点。情感态度价值观1.培养学生防灾、
2、避险意识。2.培养学生辩证分析问题的能力。3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。教学重点1.日本的地理位置、领土组成、地形特点。2.日本发达的加工贸易型经济特点。教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。教具准备多媒体、各种图片文字资料、地图挂图。课时安排 二课时教学时间第一课时教学过程导入新课同学们！中国国土面积有多大？(960万平方公里)排名世界第几位？(第三位)中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长而又曲折，有许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢？(学生答略)讲授新课一、多火山地震的岛国引导
3、读图：出示“亚洲政区图”指出日本部分，引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置。1、大洲位置日本位于亚洲的东部与我国一衣带水的邻邦，东临太平洋，西临日本海2、海陆位置日本濒临的海洋有哪些？(东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日本是处于太平洋西部的一个国家)板书：海陆位置太平洋西北部3、纬度位置日本大部分在23N46N之间，南北跨纬度23左右，从经度看，日本大部分在122E148E间，东西跨经度26左右。日本跨经纬度广主要是什么原因呢？(日本南北国土狭长，并与经线斜交)日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？(日本跨经纬度广将使日本的地理环境
4、更为复杂多样，比如跨纬度广，南北温差大，跨经度广，东西地方时相差就大等)4、地形特点，山地地形为主（1）群岛国家，四大岛为主体引导分析：观察图7.2“日本的地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？(学生回答：日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大，地位最突出。)日本的海岸线更为曲折，海岸线总长3万千米，是世界上海岸线最长的国家之一。日本各地距海很少超过100千米，沿岸曲折，多优良港湾，且多不冻港，尤以太平洋沿岸和濑户内海为最好，良港毗连，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。日本许多有名城市都在太平洋沿岸和濑户内海沿
5、岸，其中神户和横滨是全国著名的海港，也是日本两个最大的对外贸易港口（2）海岸线曲折多优良海港问题：同学们！陆地基本地形有哪几种？(平原、山地、丘陵、盆地、高原)那么日本地形有哪些？请大家结合图7.2，从图上找答案。(学生回答：日本以山地地形为主，平原面积狭小，多位于河流下游和沿海一带)教师小结：地表崎岖，山脉纵横是日本地形的基本特征。山地和丘陵占总面积的71%，著名的富士山（图7.3），是日本第一高峰，富士山是日本国的象征，是日本著名的旅游胜地，山麓樱树成林，景色迷人，山顶常有积雪，附近有瀑布、温泉和湖泊，湖光山色，风景优美。日本平原面积狭小，分布零散，多位于河流下游和沿海一带，日本平原面积虽
6、小，但对经济生活有着特别重大的意义：这里是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。5、多火山、地震问题：同学们！请注意观察富士山附近有个符号“”，该符号代表什么意思？(富士山为火山。但它也是一座能给人带来灾难的活火山，最近一次喷发是在1707年。日本火山众多，火山爆发常伴有地震的发生，所以日本是个多火山、地震的国家。图7.5、7.6、)提出问题：世界的两大火山，地震带分别在哪儿？日本的地理位置跟世界大的火山、地震带有何关系？日本为什么会多火山、地震？请结合板块运动学说分析，观察课本图7.7“日本及附近地区的火山、地震带”，让学生分析。教师小结：世界上有两大火山、地震带：一是环太平洋火
7、山地震带；二是地中海喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。所以日本火山、地震频繁。从板块构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。分组活动：日本有很多火山，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山能为人类造福吗？(学生讨论基础上教师加以总结：火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。通过这一讨论培养学生辩证分析地理环境问题的能力)启迪思考：日本传统的民居（图7.8、7.9），多是用质地较轻的建筑材料建筑的，这种建筑在防灾上有什么好处？(可以减轻地震灾害造成的人
8、员伤亡)学生交流：防御地震的方法有很多，同学们收集到的防灾方法有哪些呢？让大家一起来交流吧！(学生活动略)课堂小结通过这节课学习，咱们了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸线曲折的岛国特点。火山地震能给人类带来灾害，但如果能做好预防工作，是可以减轻灾害所带来的损失的。我国也是多火山地震的国家，所以在防震减灾的经验和教训方面，中日两国应互相交流和借鉴。板书设计一、多火山地震的岛国1、大洲位置2、海陆位置3、纬度位置4、地形特点，山地地形为主（1）群岛国家，四大岛为主体（2）海岸线曲折多优良海港5、多火山、地震课后反思第七章 第一节 日 本（第二课时）导入新课同学们！上节课我们了解了日本的一些自然
9、情况，知道了日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？接下来我们就来学习日本的经济特征。板书：二、与世界联系密切的工业讲授新课日本国土面积虽然很小，但是工业高度发达。很多工业产品出口国外，人们在世界许多地方都可以看到日本的工业产品，人均收入高居世界前列。1、高度发达的工业 图7.10日本专门为出口而生产的汽车引导活动：这是日本专门为出口而生产的汽车，其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家。(学生交流：丰田、尼桑轿车，松下冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆品等)读图7.11图7.12来讨论提出问题：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业
10、制成品呢？请大家阅读课本p17第二段内容回答这些问题。学生活动：略师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，这与日本的国情密切相关。日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。日本国内市场狭小，就要求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。提出问题：日本发展经济有哪些有利条件？(科学技术先进，劳动力资源充足，多天然良港，航海业发达等)教师小结：日本根据本国国情，因地制宜、扬长避短，发展了加工贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。2、加工贸易型经济对外依赖严重引导读图课本7.11、图7.12、图7.13日本主要工业原料来
11、源示意图日本主要产品的输出地提出问题：1.日本的石油主要从什么地方进口？(中东地区)2.铁主要来自哪些国家？(南非、印度、澳大利亚、巴西、墨西哥、美国等)3.日本主要产品主要输往哪里？(西欧、东南亚、美国等)4.日本投资建厂的主要对象是哪里？承转过渡：日本工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？(不必回答)指导学生读图7.14“日本的太平洋沿岸工业带”。找出日本的工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。学生讨论：日本工业分布有什么特点？(日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区)为什么日本工业会集中分布在沿海地区？(学生按照活动2的要求进行讨论，
12、然后教师确定答案)答案如下图：承转过渡：日本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题？(学生回答：供水、供电、供地紧张，地价上涨、环境污染加剧等。教师适当补充事例)提出问题：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？请同学们阅读课本作答。(扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地)投资建厂的主要对象在哪些国家和地区？(美国、西欧、东亚和东南亚地区。同时用电脑闪动这些地方)3、扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。教师小结：同学们！从大家的讨论我们可以看出，日本经济发达，但日本在发展本国经济的同时，损害
13、了其他国家和地区的利益，也是有目共睹的！日本的做法违背了全球共同持续发展的原则，是不可取的！全球环境是一个整体，我们必须从整体认识这个环境，保护这个环境！三、东西方兼容的文化学生自学：阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？(从服装上看，日本既有本国传统特色的“和服”，又流行朝气蓬勃的“西装”等洋服；从房屋上看，既有传统的“和尾”，又有精致高大的洋房。所以日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有带西方特色的现代气息。所以，日本文化是东西方兼容的典型)1、传统色彩与现代气息并存教师承转：日本文化中传统与现代并存的情形随处可见，这是日本经常与其他国家进行
14、经济文化交流的结果。那么中国与日本有无文化交流，在日本能否看到中国文化的影子呢？指导学生观察图7.18“日本古都京都一景”现在大家经常随父母外出旅游，哪位同学对这种建筑风格有印象？在哪儿见过？(这是日本仿照我国唐代的长安、洛阳等都城的建筑设计建造的。教师可找些有关长安或洛阳的古建筑照片，加深学生的印象承转过渡：由此可见，中日两国文化交流源远流长，日本早在中国的唐朝，就多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术。中国也曾派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。所以，日本文化深受中国文化的影响。学生活动：学生通过收集资料讨论日本文化还有哪些方面受中国文化影响。2、中日文化交流源远流长课堂小结日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口原料、燃料，发展了加工贸易型工业，现在是世界经济强国之一。并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的东西方兼容的文化特点。板书设计二、与世界联系密切的工业1、高度发达的工业2、加工贸易型经济对外依赖严重3、扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。三、东西方兼容的文化1、传统色彩与现代气息并存2、中日文化交流源远流长课后反思6
