《2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案10屈原列传苏武传课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案10屈原列传苏武传课件(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二 文言文梳理学案10 屈原列传 苏武传基础梳理 诵读课文,将下列空缺部分补充完整。1.通假字序号例句本字及意义(1)“离骚”者,犹离忧也_(2)其称文小而其指极大_(3)皭然泥而不滓者也_(4)屈平既绌_(5)齐与楚从亲_(6)乃令张仪详去秦_(7)厚币委质事楚_同“罹”,遭受同“旨”,意旨同“涅”,染黑同“黜”,指被罢免官职同“纵”,合纵,联合抗秦同“佯”,假装同“贽”,见面礼序号例句本字及意义(8)又安能以晧晧之白_(9)与旃毛并咽之_(10)不顾恩义,畔主背亲_(11)掘野鼠去草实而食之_(12)空自苦亡人之地_(13)信义安所见乎_(14)与武决去_(15)前以降及物故_同“皓
2、”,皎洁的样子同“毡”,毛织的毡毯同“叛”,背叛同“弆”,收藏同“无”,没有同“现”,显示同“诀”,辞别、告别同“已”,已经续表2.词类活用序号例句活用类型意义(1)上称帝喾,下道齐桓名词作状语_(2)邪曲之害公也,方正之不容也形容词作名词_(3)蝉蜕于浊秽名词作状语_(4)又因厚币用事者臣靳尚名词作动词_(5)卒使上官大夫短屈原于顷襄王形容词作动词_(6)同死生,轻去就形容词的意动用法_往远处/往近处品行不正的小人/端方正直的人像蝉脱壳那样送厚礼诋毁将同等看待/把看得很轻序号例句活用类型意义(7)宜皆降之动词的使动用法_(8)慧等哭,舆归营名词作动词_(9)然皆祖屈原之从容辞令名词作动词_(
3、10)单于壮其节形容词的意动用法_(11)斗两主,观祸败动词的使动用法_(12)檠弓弩名词作动词_使投降用车载送效法,继承认为豪壮使相斗用檠矫正(弓弩)续表3.一词多义序号词语例句用法和意义(1)幸幸蒙其赏赐_庶刘侥幸(陈情表)_妇女无所幸(鸿门宴)_今事有急,故幸来告良(鸿门宴)_动词,希望形容词,幸运动词,指君主宠爱女子副词,幸亏、幸而序号词语例句用法和意义(2)发方欲发使送武等_虞常等七十余人欲发_张胜闻之,恐前语发_雄姿英发(念奴娇赤壁怀古)_今王发政施仁(齐桓晋文之事)_动词,派遣动词,发动、动手动词,暴露、泄露动词,勃发动词,发布续表序号词语例句用法和意义(2)发窃发盆(促织)_至
4、于誓天断发(五代史伶官传序)_野芳发而幽香(醉翁亭记)_怀怒未发(唐雎不辱使命)_动词,打开名词,头发动词,开放动词,发作续表序号词语例句用法和意义(2)发发闾左適戍渔阳(陈涉世家)_夜发清溪向三峡(峨眉山月歌)_舜发于畎亩之中(生于忧患,死于安乐)_征于色,发于声(生于忧患,死于安乐)_动词,征发动词,出发动词,兴起,指被任用动词,显露、流露续表序号词语例句用法和意义(3)微其文约,其辞微_夫祸患常积于忽微(五代史伶官传家)_动刀甚微(庖丁解牛)_微夫人之力不及此(烛之武退秦师)_形容词,含蓄隐晦数量词,一寸的百万分之一,这里指极小的事形容词,轻动词,没有续表序号词语例句用法和意义(3)微猥
5、以微贱,当侍东宫(陈情表)_恨晨光之熹微归去来兮辞(并序)_形容词,低贱、卑下形容词,微弱续表序号词语例句用法和意义(4)委厚币委质事楚_委命下吏(过秦论)_如土委地(庖丁解牛)_曷不委心任去留归去来兮辞(并序)_相委而去(陈太丘与友期行)_动词,呈献动词,托付,交给动词,散落、卸落动词,顺从动词,舍弃续表序号词语例句用法和意义(5)乃见犯乃死,重负国_乃令张仪详去秦_乃中经首之会(庖丁解牛)_今其智乃反不能及(师说)_夫我乃行之(齐桓晋文之事)_尔其无忘乃父之志(五代史伶官传序)_副词,才副词,就副词,又副词,竟指示代词,这样、如此人称代词,你的、你们的续表4.古今异义序号例句古义今义(1)
6、争宠而心害其能_祸害,坏处;使受损害(2)人穷而反本_生活贫困,缺少钱财(3)故劳苦倦极_顶点;尽头(4)明年,秦割汉中地与楚以和_时间词。今年的下一年(5)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖_无理狡辩(6)顷襄王怒而迁之_迁移;转变嫉妒困窘,没有出路疲困第二年假话放逐序号例句古义今义(7)颜色憔悴,形容枯槁_对事物的形象或性质加以描述(8)然皆祖屈原之从容辞令_不慌不忙;镇静;沉着(9)单于益骄,非汉所望也_增加,好处(10)事如此,此必及我_达到;赶上;比得上(11)自分已死久矣_成分;职责、权利等的限度;情分外貌,模样委婉得体渐渐牵连料想,断定续表5.特殊句式序号例句句式特点(指出标志词)(1)方
7、正之不容也_(2)信而见疑,忠而被谤_(3)不获世之滋垢_(4)众人皆醉而我独醒,是以见放_(5)不凝滞于物_(6)虞常生得_(7)见犯乃死_(8)为降虏于蛮夷_(9)若知我不降明_被动句,“不容”意为“不为所容”被动句,标志词“见”“被”被动句,“获”意为“被辱”被动句,标志词“见”被动句,标志词“于”被动句,“生得”意为“被活捉”被动句,“见犯”意为“受到侮辱”状语后置句,标志词“于”状语后置句,应为“若明知我不降”6.文化知识(1)左徒官名。战国楚置。入则参与议论国事,发布号令,出则_。_、黄歇曾任此职。(2)三闾大夫官名。战国楚置。掌管_。屈原曾任此职。接待宾客屈原昭、屈、景三姓贵族(
8、3)圣人可指道德智能极高的人,也可用作对_的尊称,还可指_。屈原列传中“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移”的“圣人”为第三种意思。帝王 聪明通达的人(4)郎官名,汉代专指皇帝的_。西汉依职责不同,有郎中、中郎、外郎、侍郎、议郎等。(5)匈奴亦称“_”。古族名。其最高首领称“_”,首领正妻称“_”。侍从官胡单于阏氏(6)奉车奉车都尉,皇帝出行时的侍从,掌管_,多由皇帝亲信充任。西汉时,皇帝的侍从还有宦骑、黄门驸马等。_,侍卫皇帝的骑马的宦官。_,宫中掌管车辆马匹的官。皇帝的车驾宦骑黄门驸马(7)太史公曰“太史公”是司马迁的_。司马迁,早年遍游南北,考察风俗,采集传说。初任郎中,后继父职,任_。
9、后因对李陵军败降匈奴事有所辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任_,发愤继续完成所著史籍。史记是中国最早的_,开创了_的形式。“太史公曰”后面的文字是司马迁对历史人物和历史事件的_。自称太史令中书令通史纪传体史书评论、总结(8)节 即_,以竹为杆,上缀以牦牛尾,是_所持的_。(9)弋射用绳系在箭上_,用以射飞鸟。箭尾的丝绳叫作_。旄节使者凭证射猎缴模拟检测 (共27分)1.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)屈原列传中,司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是:“_,_。”(2)屈原列传中,用比喻的手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子是:“_,_。”(3)屈原列传中,作者高度评价屈原之志的句子
10、是:“_,_。”国风好色而不淫小雅怨诽而不乱濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽推此志也 虽与日月争光可也自疏2.把下列句子翻译成现代汉语。(12分)(1)屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(4分)译文:_解析“间”、“穷”、“信而见疑,忠而被谤”被动句各1分,句意1分。屈原坚持正道,遵照道义行事,竭尽自己的忠诚和智慧来侍奉他的君主,而喜好进谗言的小人离间他,可以说处于困境中了。诚实不欺却被怀疑,忠贞不贰却被毁谤,能没有怨恨吗?(2)怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。(4分)译文:_ 怀王因为不知道忠臣的职分,所以在内
11、被郑袖所迷惑,在外被张仪所欺骗,疏远了屈原却信任上官大夫、令尹子兰。解析 “以”、“内惑于郑袖,外欺于张仪”被动句兼状语后置、“疏”各1分,句意1分。(3)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?(4分)译文:_ 况且陛下现在年纪老,法令没有定规,大臣无罪而全家被诛灭的就有几十家,(即便回国也是)安危无法预知,您还为谁(守节)呢?解析 “春秋”、“亡”、“子卿尚复谁为乎”宾语前置各1分,句意1分。阅读下面的文言文,完成35题。(9分)昔者,荆平王有臣伍子奢。奢得罪于王,且杀之,其二子出走。王召奢而问之,曰:“若召子,孰来也?”子奢对曰:“尚为人也,仁且智,来之
12、必入;胥为人也,勇且智,来必不入。”于是王即使使者召子尚。子胥闻之,使人告子尚:“子必毋入。入者皆死,是不智也;死而不报父之仇,是非勇也。”子尚对曰:“入则免父之死,不入则不仁。爱身之死,绝父之望,贤士不为也。”荆平王复使使者召子胥,子胥介胄彀弓,出见使者,谢曰:“介胄之士,固不拜矣。请有道于使者:王以奢为无罪,赦而蓄之,其子又何适乎?”使者还报荆平王,王知子胥不入也,杀子奢而并杀子尚。子胥闻之,于是乃南奔吴。至江上,船到即载,入船而伏。半江,而仰谓渔者曰:“子之姓为谁?还,得报子之厚德。”渔者曰:“纵荆邦之贼者,我也;报荆邦之仇者,子也。两而不仁,何相问姓名为?”子胥即解其剑,以与渔者。渔者
13、曰:“今吾不欲得荆平王之千金,何以百金之剑为?”渔者渡于于斧注之津,乃发其箪饭,清其壶浆而食。子胥食已而去,顾谓渔者曰:“掩尔壶浆,无令之露。”渔者曰:“诺。”子胥行即覆船挟匕首自刎而死江水之中明无泄也。(节选自越绝书荆平王内传)【注】于斧地名。3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答案标号涂黑。(3分)子胥行A即B覆船C挟匕首D自刎E而死F江水之中G明H无泄也。答案 A C G解析 “子胥行”为主谓短语,“子胥”为主语,“行”为谓语,结构完整。“即覆船”中,主语“渔父”省略,“即”为状语,“覆”为谓语,“船”为宾语,结构紧密。“挟匕首自刎而死江水之中”中,主语“渔父”省略,“挟匕首
14、自刎”为状语,“死”为谓语,“江水之中”为补语,结构紧密、语意完整。“明无泄也”中,“明”为谓语,“无泄”为宾语,结构紧密。综上,应在A、C、G三处断开。原文加上标点为:子胥行,即覆船,挟匕首自刎而死江水之中,明无泄也。4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.来,意为“使来”,其用法与苏武传中“檠弓弩”的“檠”字不同。B.介胄之士,指佩戴盔甲的武士,伍子胥介胄“出见使者”,是暗示自己的态度。C.适,到某地去,与屈原列传中“适长沙”的“适”含义相同。D.为,句末语气词,其含义及用法与鸿门宴中“何辞为”的“为”字不同。解析 A.“檠弓弩”中“檠”是名词作动词,意为“
15、用檠矫正(弓弩)”,与文中的“来”用法不同,解说正确。B.解说正确。C.解说正确。D.“何辞为”的“为”,与文中的“为”均为句末语气词,二者含义及用法相同,解说错误。故选D。5.伍子胥抛弃了哪些“小义”?请简要概括。(3分)答:_ 臣子必须服从君主的旨意;儿子应当为救父亲而牺牲;臣子不得报复君主。(每点1分)解析 根据“尚为人也,仁且智,来之必入;胥为人也,勇且智,来必不入”“入则免父之死,不入则不仁。爱身之死,绝父之望,贤士不为也”可知,伍子尚明知即使牺牲自己也无法救出父亲,仍然决定回去,伍子胥却没有顺从楚平王的旨意,为救父亲牺牲自己。根据“纵荆邦之贼者,我也;报荆邦之仇者,子也。两而不仁”
16、可知,伍子胥逃走是为了给父亲报仇,而向君主复仇是传统意义上的“不仁”。参考译文 过去,楚平王有位大臣叫伍子奢。伍子奢(因直言规劝)得罪了楚平王,平王打算杀了他,他的两个儿子逃离楚国。楚平王召见伍子奢,问他:“如果召他们回来,(二人之中)谁会回来?”伍子奢回答道:“子尚的为人,仁厚而聪明,叫他回来,他一定会回来;子胥的为人,英勇而机智,叫他回来,他一定不会回来。”于是楚平王就派使者召回伍子尚。伍子胥听说了这件事,就派人(到吴国)告诉子尚:“你一定不要回去。回国白白送死,这是不聪明;宁可送死而不设法替父亲报仇,这是不英勇。”伍子尚回答说:“(如果)回去就可以免去父亲的死罪,(那么)不回去就是不仁。爱惜自己的生命,而让父亲绝望,贤士是不会这样做的。”楚平王又派使者召回伍子胥,伍子胥身穿铠甲、张弓搭箭出来会见使者,谢罪说:“身穿铠甲的武士,(按礼仪)就不向你行拜礼了。请您带话给大王:大王如果认为伍子奢是无罪的,就赦免并任用他,(这样)他的儿子又能跑到哪里去呢?”使者回去(把伍子胥的话)报告给楚平王。楚平王知道伍子胥不会返回楚国,就杀了伍子奢和伍子尚。伍子胥听说父兄被杀的消息,于是向南逃往吴国。