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1、2023年学前教育教学计划学前教化教学安排1转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。3
2、、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。4、正确运用，驾驭易理解的。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。(二)数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力;2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能分辨6种图形(三角形、圆形、长方形、梯
3、形、椭圆形、正方形);7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能;8、进一步相识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。(三)拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。(四)健康领域1、开心地参与幼儿园的各项活动。2、活动有
4、规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并留意爱护牙齿。8、具有初步的自我爱护意识和实力。9、提高自身的自律实力。(五)社会领域1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。2、初步学会自己辨别是非，
5、学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的.人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。(六)科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。2、乐意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
6、4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。5、喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。(七)艺术领域1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。4、会依据音乐节奏精确地做动作。5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能观赏和评价自己及同班的作品。二、平安教化1、活动平安教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏
7、(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、生活平安教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。5、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要
8、性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。6、简洁自救方法识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜
9、利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。4、登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!学前教化教学安排2幼儿园教化教研工作在县教化局的坚毅领导下，在县级教研员、幼教专干、各园教研员的共同努力下，我县教研工作基本上能按安排顺当开展，并取得肯定的成果。幼儿园教化工作能以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，主动开展教化教学改革。20xx年12月
10、我县举办的其次届“幼儿园老师优质课评比活动”取得圆满胜利，各个幼儿园选拔出来的优秀选手参与“其次届幼儿园老师优质课竞赛”取得了较好的成果。老师的专业技能、理论水平和实践实力都得到了肯定的提高。今年“六一”期间，全县幼儿园又举办了全县幼儿“小歌手”竞赛，取得了很好的社会效应。为了逐步提高我县各类幼儿园的办园水平和办园质量，20xx20xx学年度要切实实行措施加大对幼儿园教化指导纲要（试行）及有关现代幼教理论的学习力度，主动推动园本教研制度的建设，坚持“科研兴园”的方针，努力提高园长和老师的教科研实力及专业化水平。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，贯彻学习幼儿园教化指导纲要（试行），坚持科
11、学的发展观，“以研促教”，“以教促研”不断加强幼儿园课程改革，探究有效的课程实施体系，不断推动幼儿园素养教化，为幼儿一生的发展奠定良好的基础；促进幼儿全面健康成长。二、工作目标1、进一步完善幼儿园教研工作体系，规范幼教教科研工作的程序。2、加强对幼儿园各项工作的指导，以新课程理念的实施带动教化教学观念的转变和教学方式、学习方式的变革。3、以课题探讨促进幼儿园教化教学的改革创新。县教研员、县公立幼儿园园长及骨干老师首次担当省级课题的探讨。4、以理论学习、专题研讨、观摩活动、接着教化培训作为提高幼儿园的办园水平和办园质量的基石和平台。县教研员、园长及老师参加率要达90%以上。三、主要工作内容及措施
12、（一）加强理论学习，进一步领悟纲要精神。1、加强教化教学探讨，接着深化学习，深刻领悟幼儿园教化指导纲要（试行）的精神和理念，使理念逐步转化为老师的教化行为，改善老师“教”与幼儿“学”的方式，有效推动我县幼儿教化的课程改革。2、各幼儿园（特殊是私立幼儿园）要尽快成立教研室加大教研力度，有目的安排的组织本幼儿园开展理论学习与专题研讨活动，逐步在县区范围内形成学习型组织。（二）、深化幼儿园课程改革，建立以园为本的教研制度。1、各幼儿园要增加改革意识、科研意识、要以发展的.观点引领教改，注意特性化发展，确立办园思路，构建园本文化，形成办园特色。在新的平台上，促进幼儿主动学习，促进老师专业成长，促进幼儿
13、园可持续发展。2、制定，加强沟通学习。各幼儿园要制定好培训安排，组织老师参与培训，主动撰写学习心得，反思、教学论文。通过相互听课、集体备课、网上研讨，对外沟通学习等形式不断提高老师的专业素养。3、县教研员和本县示范园的园领导和教研骨干要引导老师学会选择、学会学习、学会创新教法，本学年，我县教普教股、体卫股、督导室将会同小学教研室，定期与不定期地深化幼儿园进行视导，与园长、老师对话，对幼儿园教科研及课程改革、日常教化教学的详细状况进行调研。主动提倡以主题和综合活动统领各五大领域教学，追求多元目标，引导幼儿主动发展，促进老师教学行为和幼儿学习方式的真正转变，切实提高幼儿园教化活动的质量。4、县幼儿
14、园作为县的示范性幼儿园，要以学习落实幼儿园教化指导纲要（试行）为主题对外开放专题探讨性活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用。县幼儿园，应协作县教研室学前教化教研员主动做好“送教下乡活动”把优质的教化资源输送到偏远落后的乡镇，构建一个城乡共同沟通的健康平台，促进城乡老师的共同成长县教研员要加强对民办幼儿园的教学视导和指导，引领民办幼儿园学习、落实纲要，进一步规范民办幼儿园的教化教学行为。（三）、开展园内课题探讨，主动营造教研氛围。为适应幼儿教化改革形势的须要，各园要提高科研兴园意识，切实提高老师的科研实力，变更畏难心情。特殊是私立幼儿园肯定要本着虽经营受益但绝不误人子弟的良好思想。的确抓好本园的教
15、化教学质量，虽然不能开展省县课题的探讨，但是，应尝试开展园内课题探讨，从教化教学或保育工作中发觉可探讨的小课题中有选择地开展课题探讨。学前教化教学安排3一、学前教化专业概况目前我国学前教化已进入高速发展时期，幼儿老师需求量大，就业前景好且就业质量高。我院学前教化专业20xx年起先招生，在校生规模已达1280人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。二、主要培育对象和学制1、五年制大专。：初中毕业生2、三年制大专。：中学毕业生、对口中职生三、人才培育目标学前教化专业围绕 培育“合格+特长”高素养技能型人才的办学定位，培育具有先进的教化理念和良好职业道德，系统驾驭幼儿教化专业学问和技能，拥有幼儿老师资格，能在幼儿园从事保教和教学探讨工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”学问的学习和技能的训练，培育拥有文艺创编、双语教学和行政管
