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1、安康教育工作学期方案精选8篇安康教育工作学期方案精选8篇安康教育工作学期方案1一、指导思想：紧紧围绕施行学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生安康行为和身体素质。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。二、工作目的：1、加强学校的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。2、开展红十字教育活动，培养学生“人道、博爱、奉献”精神，进步学生安康素养。3、继续落实好六病防治工作，增强学生体质。4、定期做好宣传卫生培训工作。三、详细措施：1、按照学校卫生工作条例检查评估细那么要求,做好各项卫生
2、工作。2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。3、根据中小学安康教育指导纲要，安康教育课做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康知识合格率达90%以上。4、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生安康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。5、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，进步卫生保健意识和防病才能，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。7、加
3、强学校公共卫生管理工作。以上是本学期开展安康教育工作的方案，疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况和相关领导老师的指导不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。安康教育工作学期方案2一、指导思想本年度我校将一如既往地抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上一个新台阶。对青少年儿童进展安康知识教育和卫生习惯的培养，使之形成良好的行为形式，为新一代的公民的身心安康打下结实的根底。二、详细工作1、认真抓好教学工作。身体安康与心理安康相结合，使学生掌握更多的预防艾滋病、回绝黄赌毒、保护动物、保护环境的知识。2、积极开展安康教育知识宣传
4、的活动。每周做一次播送宣传，每两周出一期专题板报、两个月一期校宣传橱窗。3、做好本学期的三项教育及时建立学生的心理档案，做两次以上青春期的专题讲座，做好心理辅导教育，做好每一次的谈话记录与追踪调查。尤其注意单亲家庭的学生、留守儿童、有身体缺陷的学生，努力使他们和别的同学一样安康成长。4、搜集特殊学生的材料，及时与其进展沟通，尽可能地帮助学生走出困境。5、培养少年儿童进步调控情绪的才能，普及心理安康知识，形成坚强的意志品质，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、安康校园和和谐校园的建立。6、完善心理咨询室的建立。安康教育工作学期方案3一、指导思想认真贯彻中小学心理安康教育指
5、导纲要，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变老师的教育理念，改良教育、教学方法，改良班主任工作方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目的1、面向全体学生，开展预防性与开展性的心理安康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分开展，以努力进步全体学生心理素质和人格程度。对于少数有心理疾病障碍的学生，给予积极地咨询和辅导，及时转介高一级机构、医院等获得更好的治疗，使他们尽
6、快摆脱障碍。2、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3、做好家长学校的心理安康教育普及与讲座。三、详细工作1、组织老师学习有关心理安康教育资料，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。2、通过家长会组织学习心理安康教育相关内容，加强家长学校的互动合作，同时请家长做好家庭教育每月一题的问题答复，积极全方面的帮助家长、学生做好心理安康教育。不断地进步家长对学生进展心理安康教育的素质。3、与学校德育工作及班主任工作相结合做好学生的心理辅导工作。积极发挥课堂主渠道作用，各班
7、班主任把心理安康教育和班会、队会结合起来，尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地浸透心理安康教育；利用播送进展心理安康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。1集体辅导。每月一次心理安康班队课，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2月份：学会打招呼。3月份：正确的学习方法。4月份：意志力训练。5月份：记忆力训练。6月份：自信迎考。2心理咨询室。做好来访咨询和“心语信箱”的回复等工作，加强心理咨询室的常规建立，做好学生心理咨询工作，并能
8、有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室以年级为单位，每天中午的12：1012：30向学生开放。星期一：一年级，星期二：二年级，星期三：三年级，星期四：四年级，星期五：五年级3个案教育。和镇社工工作结合，对个别存在心理问题的学生及时进展认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除困惑，并做好详细的辅导过程记录。4、增强老师科研意识组织，发动老师积累经历，积极撰写心理安康教育个案、案例、论文，积极参加市区心理辅导协会组织的论文评比。安康教育工作学期方案4指导思想：以教育部的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见、中小学心理安康教育指导纲要的重要文件为指导，扎实开展我校心理安康教育，为学生安康
9、成长创造良好社会环境。建立一支具备辅导才能，能走进学生心灵，能被学生认同的心理辅导老师骨干队伍。建立和完善学校心理咨询室工作制度与硬件建立；加强研究，推动学科浸透心理安康教育工作，进步老师在教育教学活动中运用心理安康教育知识和技能的才能。关注老师心理安康，促进师生共同成长。详细目的：1注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3做好“心理老师”的培训工作。4不断丰富老师的教学策略，有效进步教育教学程度。5认真开展心理安康教育的课程活动。6充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。每学期最少开设2节以
10、心理安康为内容的主题班队会7创立苏州市合格心理咨询室。主要工作：一、加强领导，分工合作。学校心理安康教育由德育处主抓。各班班主任都是心理安康教育者。正班主任抓好每班个案的辅导，关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进展心理沟通。在班内开展心理团队辅导。副班主任上好隔周一次的心理安康教育课，学校心语小屋由专门老师负责，热情接待来访学生。二、整合资，凝聚合力。1开设好安康教育课。双周周四的晨会课为安康教育课，详细由各班的副班主任负责。以年级组为单位，老师们组织起来讨论和设计符合各年龄段学生身心特点的方案，并在教学过程中根据本班学生的实际情况，随机应变，采取恰当的教学手段，使安康教育课更贴近学生，
11、从而有效促进学生的身心安康。2充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理安康教育。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中浸透心理安康教育，将是我校实现心理安康教育目的的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进展情感的交流和心灵的沟通。老师要擅长挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，实实在在推进心理安康教育。这样对学生的影响将是长远的。3丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理安康教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，
12、这些，都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。4利用学校各种设施，推进心理安康教育。利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台、国旗下讲话等宣传途径对学生进展心理安康教育，营造良好的心理安康教育环境。三、多种形式，加强辐射。1开放好心理咨询室。为了更好地开展个别学生的心理辅导咨询工作，学校将继续于每天中午12：0012：40分开放“心语聊天室”。周五11：4512：20。通过“心语聊天”对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进展诊断、矫治。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。2每月开设一期“心灵之声”播送，对全校学生
13、进展心理辅导知识讲座。3建立学生心理档案。建立学生心理档案是理解学生、帮助学生的有力保证。4组织好团体辅导。针对不同年龄阶段学生的心理特点，我校把学生分成中高、中低二个学段，由四位老师负责进展团队心理辅导。团队辅导老师每月上好一节心理团辅课，每学期在全校上好一次心理团队辅导观摩课。为了给学生充分的承受心理安康团队辅导的时机，考虑到班主任对学生比拟理解，平时和学生接触的时间也比拟多，因此要求我们全校班主任都在自己班上心理团队辅导课，调动所有可用的资，使心理团队辅导具有全面性。5开展好个案研究。学生个性的差异性、心理问题的多样性决定开展心理安康教育要重视个案分析p 与研究，做到因材施教。建立咨询记
14、录本和学生的心理个案记载。把学生中出现的心理状况及解决方法及时记录整理，分析p 理解各个学生的身心开展状况，把准教育脉搏，对学生进展心理疏导。这样跟踪性的辅导，将使个案辅导更具成效。6指导家庭进展心理安康教育利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。四、家校合力，赢得实效。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在施行心理安康教育过程中起主导作用，但不可无视家庭因素。据调查，影响孩子心理安康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理安康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩
15、子最好的心理医生，学校心理安康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们要着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，创办好家长学校，通过家长学校组织家长学习心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要性，普及心理教育根本知识，共同讨论孩子心理安康问题，交流先进经历与做法，不断进步家长对学生进展心理安康教育的素质。从而形成学校、家庭教育合力。五、加强科研，总结进步。1心理辅导老师要善学、勤学，做好阶段性研究和分析p ，并在班主任例会中进展交流，帮助他们不断进步认识、开拓思路、更新方法。2老师要从实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，做好个案分析p ，不断地积累资料，撰写有关的心得体会与论文，以进步心理安康教育工作的实效，并在校内进展推广学习。安康教育工作学期方案5一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。心理安康教育是进步学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容。开展学校心理安康教育工作，加强未成年人思想道德建立和心理安康教育工作更是作为学校德育工作的重要内容和明确的目的而引起学校、家庭、社会的高度重视。结合我校心理安康教育工作的实际情况，根据我校学生生理、心理开展特点和规律，按照学校工作方案的要求，配合学校德育和教育工作，进一步有重点、有步骤、分阶段的推进我
