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1、高三英语第二学期教学计划一.指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。我所教学的班级6和6，分别为文科和理科，人数分别为57和_人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看，上等生占_%，中等生占_%，潜能生占_%。从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空
2、试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。高考第一轮复习采用学海导航第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重
3、点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用学海导航第二本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。最后进行综合模拟训练，采用全国各省市试题汇编45套试题。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。3.坚持下班辅导，发现问题及时解决。4.坚持播放听力磁带，每天只少_分钟。5.坚持每周写作文一篇，尽可能的采取面批。6.每单元结束，进行一次测试。7.坚持每月_号进行模拟考试，并且及时阅卷，及时讲评。8.进行学习方法指导。._月份完成第一抡复习，讲
4、解完学海导航第一本书。_月份进行语法基础知识的讲解。_月份进行第二轮复习，讲解学海导航第二本书。_月下旬进行综合训练。_月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。高三英语第二学期教学计划（二）一.指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和_人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看，上等生占_%，中等生
5、占_%，潜能生占_%。从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，
6、基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。高考第一轮复习采用学海导航第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用学海导航第二本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。最后进行综合模拟训练，采用全国各省市试题汇编45套试题。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。1.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。3.坚持下班辅导，发现问题及时解决。4.坚持播放听力磁带，每天
7、只少_分钟。5.坚持每周写作文一篇，尽可能的采取面批。6.每单元结束，进行一次测试。7.坚持每月_号进行模拟考试，并且及时阅卷，及时讲评。8.进行学习方法指导。_月份完成第一抡复习，讲解完学海导航第一本书。_月份进行语法基础知识的讲解。_月份进行第二轮复习，讲解学海导航第二本书。_月下旬进行综合训练。_月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。高三英语第二学期教学计划（三）一、指导思想以学校,级组工作计划为指导思想，全面_新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英
8、语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适
9、合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情简要分析新课标第一网今年我校高一级共_个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。四、教材简要分析本学期完成英语模块必修（1）五个单元和必修（2）两个单元。具体安排：对于_个单元，每一单元用_课时，课本的学习可以这样进行：1.warmingup和vocabulary一个课时;2.reading和languagepoints三课时3.grammar二课时;4.练习讲评一课时_单元检测一课时五.具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段
10、的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于_个单元的新课教学中。2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.各科通用的学习习惯A：课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。B：始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯C：课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，D：良好的完成作业习惯1按时
11、完成作业，书写规范、不潦草。2及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的习惯。英语科特色的学习习惯A：养成大胆说英语的习惯。B：养成读和背的习惯C：养成反复练习的习惯.语言不是教会的，而是在使用中学会的3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、集体备课集体
12、备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。每一对老师负责及时准备好一个单元六个新课的教案和一份单元检测卷.教案准备好之后集体打印每人一份,留一定位置给每个老师按照班级实际情况因材施教.每个教案要遵循_分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则.6、备课组成员之间互相听备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,建议坐办公桌对面一对互相听课.并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了.7、开展英语课外活动，创设语言学习环境1）开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。2）利用现代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。第3页共3页
