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1、张天翼包氏父子阅读练习及答案（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。包氏父子张天翼天气还那么冷。离过年还有半个多月，可是听说那些洋学堂就要开学了。这就是说，包国维在家里年也不过地就得去上学！公馆里许多人都不相信这回事。可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢，拿围身布揩了揩手一一伸个 中指，其余四个指头凌空地扒了几扒：“哄你们的是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说 恐怕钱不够用，要问我借钱哩。”大家把它当做一回事似地去到老包房里。“怎么，你们包国维就要上学了么？”“唔，”老包摸摸下巴上几根两分长的灰白胡子。“怎么年也不过就去上书房？”“不兴过年嘛，这是新派，这
2、是”“洋学堂是不过年的，我晓得。洋学堂里出来就是洋老爷，要做大官哩。”许多眼睛就盯到了那张方桌子上面：包国维是在这张桌上用功的。一排五颜六色的书。一些洋纸簿子。 墨盒。洋笔。一张包国维的照片：光亮亮的头发，溜着一双眼一一爱笑不笑的。要不告诉你这是老包 的儿子，你准得当他是谁家的大少爷哩。别瞧老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸，他可偏偏有福气一一那么个好儿子。可是老包自己也就比别人强：他在这公馆伺候了三十年，谁都相信他。太太老爷他们一年到头不大在 家里住，钥匙都交在老包手里。现在公馆里这些做客的姑太太，舅老爷，表少爷，也待老包客气，过 年过节什么的一一赏就是三块五块。“老包将来还要做这个哩，”胡
3、大翘起个大拇指。老包笑了笑。可是马上又拼命忍住肚子里的快活，摇摇脑袋，轻轻地嘘了口气。“哪里谈得到这个。我只要包国维争口气，像个人儿。”这天下午，寄到了包国维的成绩报告书。老包小心地抽开抽屉，把老花眼镜拿出来带上，慢慢念着。像在研究一件了不起的东西，对信封瞧了 老半天。两片薄薄的紫黑嘴唇在一开一合的，他从上面的地名读起，一直读到“省立XX中学高中部 缄”。他仿佛还嫌信封上的字太少太不够念似的，抬起脸来对天花板愣了会儿，才抽出信封里的东西。天上糊满着云，白天里也像傍晚那么黑。老包走到窗子眼前，取下了眼镜瞧瞧天，才又架上去念成绩 单。手微微颤着，手里那几张纸就像被风吹着的水面似的。成绩单上有五个“
4、丁”。只一个“乙”一那是什么“体育”。一张信纸上油印着密密的字：告诉他包国维本学期得留级。老包把这两张纸读了二十多分钟。“这是什么？”胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。“学堂里的。不要吵，不要吵。还有一张，缴费单。”这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸，可是怎么也念不快。那纸上印着一条条格子，挤 着些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格。“学费：四元。讲义费：十六元。损失准备金：图书馆费：医医”他用指甲一行行划着又念第二遍。他在嗓子里咕噜着，跟痰响混在了一块。读完一行，就瞧一瞧天。“制服费！制服费：二一一二一一二十元。通学生除一一除一一除宿费膳费外，皆须” 瞧瞧天。瞧瞧胡大。他不
5、服气似地又把这些句子念一遍，可是一点也不含糊，还是这些字一一个个仿 佛刻在石头上似的，陷到了纸里面。他对着胡大的脸子发愣：全身不知道是一阵热，还是一阵冷，总 而言之是似乎跳进了一桶水里。突然一一磅！房门给谁踢开，撞到板壁上又弹了回来。房里两个人吓了一大跳。一回头个小伙子跨到了房里。他的脸子我们认识的：就是桌上那张照片里的脸子，不过头发没那么光。胡大拍拍胸脯，脸上陪着笑：“哦唷，吓我一跳，学堂里来么？” 那个没言语，只膘了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬，额上就显了几条横皱。 胡大悄悄地走了出去。老包瞧着他儿子的背：“怎么又要留级？ ”老包轻轻地问。“表少爷也留级哩。”接着倒在桌边那张藤椅上，把膝头
6、顶着桌沿，小腿一荡一荡的。他用右手抹了一下头发，就随便抽下 一本花花绿绿的书来。老头有许多话要跟包国维说，可是那人眼睛盯到了书上：别打断他的用功。（节选自一九三四年四月一日文学，略有删改）6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A. 小说讲述了三十年代一个“望子成龙”的灰色悲剧，虽然这一故事的时代背景已经发生了翻天覆地 的变化，但其表现的主旨仍具有强烈的现实意义。B. 小说中对包国维书桌的描写寓意深刻，它不仅反映出包国维日常生活腐化、贪图享乐，也折射出老 包意欲在对同行面前摆阔的虚荣心理。C. “天上糊满着云，白天里也像傍晚那么黑。”这一景物描写，渲染出一种沉闷压抑的氛围，
7、烘托出 老包收到学校来信时内心的忧虑和惶恐。D. 一张缴费单，显示出老包已经和将要继续付出多少辛劳；一张成绩单，却暗示着这一切都将是白费 的。作为牺牲品的老包对此也负有不可推卸的责任。7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 小说笔法细腻传神，主要通过人物的语言描写和动作描写，刻画了一幅中国旧时代的病态人物图， 使人发笑，引人深思。B. 小说在结构上没有完整连贯的故事情节，只是选取几个熟悉的日常场景，以寥寥几笔，便将人物形 象鲜明地刻画出来。C. 作者巧妙地使用反语这一手法，如“大少爷” “好儿子”等，不仅具浓郁的幽默意味，还产生了强 烈的讽刺效果。D. 作者善于侧面描
8、写来烘托人物，“只瞟了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬”，这一侧面描写将包国 维的骄纵无礼表现得淋漓尽致。8请分析“胡大”这一人物形象的作用。（4分）9有人评价张天翼“擅于采用漫画式的夸张来塑造人物”，文中哪些地方用了这种手法？请结合文本 作简要分析。（6分）答案：6. B（老包的虚荣心理无中生有）7. D（ “侧面描写”错。引文部分是神态描写，属于正面描写）8胡大是线索人物，推动了故事情节发展。胡大“拍拍胸脯，脸上陪着笑”侧面烘托了包国维的 目中无人。从胡大的话语中可看出老包生活并不富有，如“他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩”。 胡大翘起个大拇指说，“老包将来还要做这个哩”，暗示了当时的社会风气。9“老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸”此处漫画式夸张表现出老包的身体瘦弱，生活贫困， 历经沧桑。“老包小心地抽开抽屉，把老花眼镜拿出来带上，慢慢念着。像在研究一件了不起的东 西”，表现了老包收到学校来信时的激动与期盼。“老包把这两张纸读了二十多分钟这老头把 眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸，可是怎么也念不快，那纸上印着一条条格子，挤着些小字， 他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格”可以看出老包在得知儿子成绩单和缴费单后的失望与 焦虑
