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1、实用的幼儿园大班语言活动教案实用的幼儿园大班语言活动教案实用的幼儿园大班语言活动教案1 活动目的1、在动物开店的故事情境中，进一步理解常见动物的主要特征。2、愿意较大胆地表达对小动物喜欢的情感。活动准备1、已有知识经历；2、多媒体课件、操作板、音乐。活动过程一、小乌龟找朋友。小乌龟上山坡歌唱活动“小乌龟想到山坡的另一边找朋友玩，让我们一起去看看他的朋友都是谁？出发吧！”二、小动物开商店。1、开店了。“在这么多的商店中，你认识哪些呢？”幼儿说说2、三家店。“小动物开的店多吗？在这么多店里啊，有几家店的生意特别特别的好，我们一起看一看。”ppt“这些店你们认识吗？都是些什么店啊？”幼儿答复“这三家
2、店是谁开的呢？我把三家店的主人请出来。”出示三个小动物ppt“这三个小动物用给自己的本领开了花店、气球店、书包店。可是谁开了花店？谁开了气球店？谁开了书包店呢？请你们和身边的朋友讨论下，把自己的想法和朋友说一说。”花店“为什么大象开了花店呢？”幼儿：说的真对呀，因为大象的鼻子能吸水，长长地鼻子吸满水就想莲蓬头一样，哗哗地给花儿浇水，真方便。书包店“气球店、书包店谁会是店的主人呢？”：袋鼠的肚子上有一个大大的育儿袋，这个袋子可以装上许许多多的书。袋鼠呀就可以走到哪卖到哪，它用自己这个大本领开了一家挪动书包店。老师扮演袋鼠气球店。：河马的力气特别的大，嘴巴也特别的大，吹气球这样的工作需要力气力量大
3、的人，所以河马它最合适。导盲犬“在这么多家店里，还有一家的生意也特别的好。这家店不仅小动物喜欢，而且人也特别的喜欢。哎，这家店的主人是谁呢？”小狗ppt“这只小狗到底开了一家怎么样的店让小动物和人们都这么喜欢呢？让我们走进去看一看。”：这只小狗是一只导盲犬，是专门帮助盲人，看不见的人。这么有爱心的小狗，它就开了一家爱心效劳店，专门帮助有需要的小动物和人。ppt三、小乌龟开店。1、讲故事。2、小乌龟开店幼儿猜测。实用的幼儿园大班语言活动教案2 活动目的：1、进一步感受生活中规那么的重要性。2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。3、学会积极想方法解决问题。活动准备：1、绘本人手一册2
4、、老师自制绘本课件3、幼儿活动前已经进展过绘本的创编活动4、制止标志牌一块活动过程：一、导入师出示绘本十一只猫做苦工：小朋友们，还记得我们讲故事的11只小猫吗？看，这就是书的封面。这本书的名字是什么？二、展开1、师：我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事，如今，我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧！2、师_课件相应画面13页：11只小猫一个接一个钻进了大口袋，接下来会发生什么呢？_14页3、师：小猫们刚钻进口袋，口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋，它抓走了这十一只小猫。提问：你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢？4、师_课件15页：大怪兽把11只小猫抓去，就让它们做苦工
5、。提问：大怪兽都让小猫们做什么苦工？你们看，小猫们的表情是怎么样的？它们的心里又是怎么想的？小猫们会一直甘心就这样做苦工吗？提示：大怪兽那么大，小猫那么小，请小朋友帮小猫们想想方法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海呢？5、师幼一起看19-21页，提醒小猫们智取怪兽、脱离苦海的方法。19-21页：引导幼儿观察小猫前后表情的变化。提问：小猫用什么方法打败了大怪兽？6、猜测故事的结尾提问：回家的路上，小猫们又一次面临考验制止穿行，它们会怎么做呢？为什么？假如不横穿马路，那应该走哪里？迁移生活经历7、24页：提醒故事的结尾8、完好欣赏故事，经历提升1完好观看课件，老师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。2总结经历提问：如今你们明白了吗？为什么愉快的旅游会变成做苦工？从这个故事中你懂得了什么道理？三、完毕1、出示制止大声喧哗的警告牌，帮助幼儿理解。2、进展自我教育并落实行动走出活动室。第 页 共 页
