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1、 2009届广州市天河区高三毕业班综合测试（一） 生 物一、单项选择题：本题共20小题。每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。1、下列关于蛋白质的叙述中，正确的是A、真核细胞分泌蛋白质需要高尔基体参与B、所有蛋白质都要通过主动运输才能进出细胞膜C、唾液腺细胞和肝细胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNAD、决定蛋白质分子特异性的是氨基酸的连接方式2某班同学利用光学显微镜对相关实验材料进行观察并作了记录，下列记录正确的是 A在观察洋葱根尖有丝分裂实验中，能看到根尖分生区细胞中染色体向两极移动B在高倍镜下可以看到蓝藻的叶绿体 C在绿叶中色素的提取和分离实验中，若只画
2、一次滤液细线，结果滤纸条上的色素带重叠 D若观察的细胞无色透明，为获得较好的效果，应调节出较暗的视野3、下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。下列叙述不正确的是试管编号2mL3%淀粉溶液2mL3%蔗糖溶液1mL2%新鲜淀粉酶溶液反应温度（）4060804060802mL斐林试剂砖红色深浅注：“”表示有：“”表示无。“”的多少代表颜色的深浅A、本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖B、本实验的实验变量是反应物的种类和温度C、本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测D、本实验中淀粉酶的活性在60最高4在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的A
3、TP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象能够说明ATP中远离A的P容易脱离部分32P标志的ATP是重新合成的ATP是细胞内的直接能源物质该过程中ATP既有合成又有分解ABCD5 下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是A . 中水参与第二阶段的反应，产生于第三阶段，测定叶片的的强度一定要将装置放在黑暗中。B . 在叶绿体囊状结构上进行，一定在黑暗中才可以进行C . 中产生的O2用于 的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量D . X 代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构6、
4、下图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是A、图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂B、E的结构特点是具有一定的流动性 C、抗体的分泌体现了E的选择透过性D、完成、功能的结构均具有单层膜结构7下列有关多细胞生物的细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢 B.细胞癌变是每个细胞都要经历的一个阶段C.细胞凋亡是细胞癌变的结果 D.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生变化8. 某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，下列所调查遗传病的选择方法合理的是：A.白化病，在学校内随机抽样调查 B.红绿色盲，在患者家系中调查C.进行性
5、肌营养不良，在市中心随机抽样调查 D.青少年型糖尿病，在患者家系中调查9某植物种群中AA基因型个体占30 %，aa基因型个体占20%。若该种群植物全部自交，后代中AA, aa基因型个体出现的频率以及A,a基因频率分别为：A 55,45,45,55 B55,45,55,45C 42.5,325,45,55 D42.5,32.5,55,4510以下对生物进化理论的理解正确的是：A二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离B物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性D只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料11关于艾弗里
6、肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是：A需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B配制培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖C转化的有效性与所提取DNA纯度密切相关 D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是12红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是：A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离规律C、眼色和性别表现自由组合 D、红眼和白眼基因位于X染色体上13美国科学家安德鲁法尔和克雷格格洛将双链RNA导入线虫细胞中，发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达，他们因发现了R
7、NA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖。RNA干扰技术的应用不包括：A抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向 B对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能C抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症 D研究信使RNA指导蛋白质合成过程14、下面是科学家探明基因的历程： 1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因) 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据上述研究过程所使用的科学研究方法依次为 A、假说一演绎法 假说一演绎法 类比推理 B、假说一演绎法 类比推理 类比推理 C、假说一演绎法 类比推理 假说一演绎
8、法D、类比推理 假说一演绎法 类比推理15在1957年，美国的生态学家HT，Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存的能量(NP=GPR)，R表示生物呼吸消耗的能量。下列叙述中不正确的是GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.58O88O34O54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A生态系统能量流动的渠道可能是B能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率约为55C若本生态系统维持现在的能量输入、输出水
9、平，则有机物的总量会增多D营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在粪便中16分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A背光侧生长素含量高，生长快 B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是DCBA D根部生长也表现出顶端优势现象17、关于激素在农业生产上的应用的叙述，错误的是（ ） A处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄D用吲哚乙酸处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 18、膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常据此原理，检查中枢神经系统的病变。右图为膝跳反射的反射弧，下列关于该
10、反射弧的叙述正确的是（ ）A如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化B2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器C因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的D当1处受到损伤时，针刺6处仍会产生痛觉19下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是破伤风杆菌外毒素细胞1细胞2细胞3细胞4物质a分泌细胞5A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B 细胞5仍具有分裂能力C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D仅细胞4中含有合成物质a的基因20下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是 作物家畜食用菌蚯蚓太阳辐射排泄物、杂屑（肥料）产品输出产品
11、输出产品输出籽实秸杆（饲料）粪屑杂屑A能量经过多级利用，实现生态系统能量流动往复循环 B农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一生产环节都获得产品，提高了生态效益和经济效益C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。21、关于细胞器的说法不正确的是A能产生水的只有线粒体 B植物细胞的
12、液泡含有叶绿素C能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体 D线粒体和叶绿体能产生H和ATP 22. 下图为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解，关于该图解的叙述中，正确的是 ( )A.若该细胞是动物细胞，则在CD段该细胞中有中心体在起作用B. 在CD段该细胞中染色体数不变C.若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D.在AC段有DNA复制、转录和翻译过程发生23下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中可得出：A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若是因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变24下列据图所作的推
13、测，错误的是 A、基因组成如甲图所示的两个亲本杂交，产生AaBB后代的概率为18 B、如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则表示氧元素 C、丙图表示某家庭单基因遗传病（用字母A、a表示）的遗传系谱图，如5号女儿患病，那么3号的基因型为XAY D、从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制25.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述，正确的是 A曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势B在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促使肾上腺素的分泌C曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平26右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺
