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1、史家沟中心小学课程实施情况汇报材料2012年4月20日史家沟中心、小学课程实施情况汇报材料史家沟中心小学现有教学班6个，学生117人，教职工9人，专任教师学历合格率为92%。 近年来，在县文教体育局和学区的正确领导下，学校牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育 方针，着力实施素质教育，进一步优化教学常规管理，认真落实新课程管理工作，积极探索适 合我校自身发展的科学有效的教学管理方式和方法体系，取得了一些成绩。现汇报如下：自26年以来，为规办学行为，促进基础教育健康发展、均衡发展、快速发展，我们坚持 按照国家课程标准，在教育教学中创造性地开展工作，开全开足课程，开足课时，充实了一大 批年青教师，努
2、力改善办学条件，积极主动应用现代教育教学手段，加快了教育教学改革的进 程。一、学习课程标准，转变教育观念首先，让全体教师认识到课程管理的重要意义。通过历次会议，广大一线教师明确了：课 程计划和课程标准是由国家制定的，它表达的是国家的意志与要求。我们身在最基层，必须严 格执行、认真组织实施，开齐、开足、开好各类课程是我们每个学校的义务与责任，是实施素 质教育，促进学校全面发展的保障，是学校标准化建设的基本要求，是教育均衡发展的前提。其次，明确了课程设置对提升素质教育的重要性。经过近五年来的探索实践，我们在逐步 实施国家课程标准的同时，不失时机地开展了以地方课程为特色的课程改革，做到了小学一至 二
3、年级以校本课程为主（法制课程），三至六年级在开设校本课程的基础上，增设了地方课 程（主要是以爱国主义教育为主导的中华魂课程的教学）。经过几年的教学实践，初步取 得了一定的经验，取得了良好的社会效果，同时显现出可操作性、适用性的特点。二、强化措施，改善设施，保障实施。1、加强制度建设，形成良好的运行机制。为进一步规新课改实施工作，学校结合当地实际，制订了较为切实可行的管理制度。制度 的建设是教学工作良好运行的保障。我们主要采取了分期分批逐步推进的方法：早在26年我 们想方设法配齐了音、体、美教师，确保这三门课程的正常开设；从27开始，在原有课程开 设门类的基础上，新增了综合实践课和一至三年级的品
4、德与生活课；28年秋季开始，在本校 试行开设地方与校本课程，地方课程以中华魂读书竞赛活动为主要容，并赋之以写字 课教学，校本课程的开设以法制为主导。2、抓常规教学管理，促进教学管理常态化。一是依据制度抓好常规性管理。我们以行政强制手段为突破，要求全体科任教师，科科 有计划、课课有教案，采用量化积分的方法，定期、不定期的开展对科任教师教案、进度的检 查工作，学期末作为教师考核的主要依据之一。二是实行动态管理。在学校运行机制上，做到 了明确分工、责任到人，实行统一领导，分级管理，逐级负责的管理机制，形成了以校长为第 一责任人，以班主任为核心的科任教师全员参与的班级目标责任制。3、加强基础设施建设，
5、保障课程实施。为使课程建设得到最大的限度的发展，我们多方筹措资金补充了图书、教学仪器、音体美 器材，尤其在自然科学设备的投入上我们下了很大的力气。到目前为止，我校开设了自然课程 的绝大部分实验课。添置了成套音响器材，培养了一大批文艺骨干，每年的“六一”节和新年 文艺活动都搞得红红火火，因此极丰富了师生校园文化生活，也赢得了社会各界的好评。如此 办学条件的改善，为深入实施素质教育打下了坚实的基础。三、抓好校本教研，形成校本模式。1、深入开展“联片教研”活动，向课堂要质量在搞好教学工作的同时，我们还不失时机地开展了校际间的合作，主要方式就是“联片教 研”。我们的主要做法是：每校评选出一批年富力强的
6、中青年教学骨干，组成校教研室，定期 开展教研活动，以集体备课的形式，把大家的智慧利用“公开教学”的手段呈现给学校大多数 教师，并以他们为接力棒辐射给周边小学校。2、立足学区实际，开发实施校本课程。经过几年的资料收集与整理，去年我们使用学区出版的杜家村学区校本课程精选。 文中选编了学区近年来出色的校本课程案例，教学研讨心得体会，教学论文等不下四十篇，以 备日常教学之需。四、存在问题与今后打算（一）存在的主要问题1、培训活动与教师需求之间存在一定的差距，培训容与教学实践之间存在差异，建议上 级相关部门在课堂教学层面的培训应加强，重点放在教材处理、课堂设计上。2、教学时间紧、教学资源欠缺、新课程操作
7、困难，在课堂教学过程中如何积极有效地采 用讨论教学也是困扰教师的一大难题。（二）今后的工作思路新课程实施以来，很多方面我们采取的是边学边做，边研究边实施。面临的困难和问题仍 然很多，需要我们全体教育工作者以饱满的精神、积极的姿态，去面对、去探索、去思考、去 研究。1、根据形势发展的需要，结合我校实际，我们将进一步关注课堂，进一步关注教研活动， 促进教师的专业成长，认真做好新课程实施工作。2、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，进一步建立并完善与新课程理念相配套的课 堂教学评价体系、教师发展性评价体系、学校教育教学质量监控体系。3、加强新课程理念在学科教学中渗透，加强对新课程实施的监管力度，加强师资培训， 加强校本教研制度的建立和落实，增加教学设施的投入和办学条件的改善。以上是我校对小学课程实施的一些经验做法，不当之处，请领导批评指正！史家沟中心、小学2012年4月20日
