《桃园县九十一学年度第二学期内坜国民小学二年级.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桃园县九十一学年度第二学期内坜国民小学二年级.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 桃園縣九十一學年度第二學期內壢國民小學二年級 國語文 領域教學計畫表 設計者：二年級全學年起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數評量方式二三人與橋橋A1-5-7 能應用注音符號輔助記錄訊 息。B1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3 能清楚說出自己的意思。D1-2-3 會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。E1-7-2 流暢朗讀文章表達的情感。F1-1-2 能夠在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1. 用注音符號描寫橋的種類。2. 聽出故事中有關橋兩邊景色的描寫，養成仔細聆聽的習慣。3. 說出橋的由來。4. 學習課文中的生字、新詞
2、，並懂得從字典中選出正確的字義。5. 了解課文內容，熟悉詞語，讀出詩歌的抑揚頓挫及感情。6. 能認識橋的功用，了解橋的形成原因。7. 欣賞橋的景色，拓展視野，並體會大自然之美。1. 讀出詩歌韻味及情感。2. 分辨的發音。3. 以橋的故事為主題，說一說橋的故事。4. 了解課文中描述橋的功用。5. 以生動活潑的語調讀出詩歌的節奏。6. 練習用來來往往快快樂樂造句。61. 實作評量（朗讀）2. 實作評量（發表）3. 實作評量（寫作）4. 習作評量5. 口頭評量三四電話鈴鈴鈴A1-5-7 能應用注音符號，輔助記錄訊息。B1-1-6 能學會使用禮貌語言，適當應對。C1-4-8 能使用電話與人交談。D1-
3、1-3 能利用部首或簡單的造字原理，輔助認字。E1-3-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-3-4 配合日常生活，練習寫作簡單的應用文。如：便條、書信。1. 利用注音符號，輔助記錄聽到的電話內容。2. 學會用有禮貌的方式講電話。3. 完成電話鈴鈴鈴的遊戲，演練使用電話與人交談的情形。4. 認識雨部的字，並了解雨部所代表的意義。5. 了解電話是聯絡的橋梁。6. 配合情境寫出電話留言單。1. 利用注音符號，輔助記錄電話中的對話內容。2. 配合說話教學，用禮貌的語言與人應對。3. 完成電話鈴鈴鈴的遊戲，演練使用電話與人交談的情形。4. 了解電話是人與人聯絡的橋梁。5. 練習寫出電話內
4、容的留言單。6. 練習用每次都會就好像造句。61. 實作評量（遊戲）2. 實作評量（發表）3. 紙筆評量四五嗨！你好A1-5-7 能利用注音符號，輔助記錄訊息。B1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-1 能夠清楚明白的口述一件事情。D1-2-3 會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。E1-3-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-1-2 能夠在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。1. 用注音符號輔助描寫人們打招呼的活動。2. 聽出詩中小樹蟲刻字所代表的意思，養成仔細聆聽的習慣。3. 發音正確，朗讀和交朋友有關的童詩、兒歌。4. 學習課文中的生字、新詞，並
5、懂得從字典中選出正確的字義。5. 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀與人溝通的相關課外讀物。6. 欣賞微笑以外的溝通方式。7. 適當的表達自己的意見，並能禮貌的與人溝通。1. 注意翹舌音。2. 用注音符號，輔助描寫打招呼的活動。3. 進行小書蟲愛刻字的活動，仔細聆聽教師朗誦的短句。4. 對同學發表的內容提出自己意見或看法。5. 了解課文中描述打招呼的活動。6. 練習單位量詞。61. 實作評量（朗讀）2. 實作評量（發表）3. 實作評量（習作）4. 習作評量5. 口頭評量五六好聽的故事烏鴉喝水A1-4-3 能利用注音符號輔助認識文字。B1-1-2 喜歡聆聽別人發表。C1-1-2 能用輕鬆自然的態度說話
6、。D1-1-3 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-3-9 能選擇適合自己閱讀程度的讀物。F1-6-7 能利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。1. 應用注音符號輔助閱讀烏鴉喝水的故事。2. 能安靜聆聽月光河的故事。3. 用輕鬆自然的態度說出解決問題的方法。4. 學習課文中的生字、新詞，並懂得簡單的造字原理。5. 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀寓言故事或童話故事。6. 練習利用圖片、錄音帶、報章雜誌等方式，蒐集寫作的材料。7.培養解決問題的能力。1.法方的聲母是脣齒音。2.石升的聲母是翹舌音。3.專心聆聽月光河的故事。4. 鼓勵學生發表烏鴉喝水的其他法子。5. 請學生閱讀習作上的故事小雞
7、和小鴨，並說出解決問題的方法。6. 閱讀與解決問題有關的故事或文章。7. 練習安排故事的先後順序。8. 練習類疊詞語。9. 練習用但是如果就終於造句。61. 實作評量（問答）2. 實作評量（發表）3. 實作評量（繪畫）4. 習作評量七八黃狗生蛋A1-4-3 能利用注音符號，提高閱讀的質和量。B1-3-2 能概略聽出朗讀時優美的節奏。C1-4-10 說話語音清晰，語法正確，速度適當。D1-1-3 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-3-9 能選擇適合自己閱讀程度的讀物。F1-1-9 能經由作品欣賞及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。1. 應用注音符號輔助閱讀童話故事黃狗生蛋。2. 專注聆聽狐
8、狸和鶴的故事，聽出故事的重點。3. 說螞蟻和蚱蜢的故事結局時，能語音清晰，語法正確，速度適當。4. 能利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。5. 選擇適合閱讀的童話故事。6. 欣賞黃狗生蛋故事的趣味。7. 培養發現事實、追根究底的精神。1.錯的聲母是尖前音，傳的聲母是翹舌音。2.怪的是收音，要注意收音的口形。3.消的收音是，要注意口形。4.專心聆聽狐狸和鶴的故事。5. 輔導學生閱讀習作上螞蟻與蚱蜢的故事，並說出故事的結局和寓意。6. 練習用完整的句子填寫故事的結局。7. 練習擬人化的運用。8. 練習用發現一邊一邊好像又好像造句。61. 同儕評量2. 實作評量（問答）3. 實作評量（表演）
9、4. 習作評量九十千人糕A1-4-3 能利用注音符號輔助認識文字。B1-3-9 能聽出說話者表達的技巧與特色。C1-3-6 能利用標準的國語說簡單的故事。D1-1-3 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-3-9 能選擇適合自己閱讀程度的讀物。F1-6-7 能利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。1. 用注音符號輔助閱讀主題和合作有關的課外讀物。2. 從聆聽千人糕的故事中，辨別說話者表達的技巧與特色。3. 用標準國語說出一個故事。4. 利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。5. 選擇適合自己閱讀程度的故事書。6. 蒐集材料，學習編寫故事。7. 培養感恩惜物的情操。1.奶努您的聲母是
10、舌尖鼻音，不要讀成舌尖邊音的。2.專心聆聽千人糕故事的旁白及對話。3.輔導學生配合蒐集到的照片，向大家報告自己過生日的情形。4.用標準國語說出習作裡大掃除的故事。5. 對話時語調生動自然，能表現出失望與歡欣時不同的聲音及表情。6. 蒐集或參考習作上的材料，學習編寫故事。7. 練習用一定才雖然卻造句。61. 實作評量2. 同儕評量3. 習作評量4. 口頭評量十應因十二綠色的大地綠色的日記A1-5-2 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。B1-2-7 有條理的掌握聆聽到的內容。C1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。D1-3-1 能認識楷書基本筆畫的書寫原則。E1-2-9 能提綱挈領，概略了
11、解課文的內容與大意。F1-3-4 能配合日常生活，練習寫作簡單的應用文。如：賀卡、書信及日記等。1. 利用注音符號，欣賞日記的寫法。2. 能有條理的掌握聆聽到關於慶祝母親節的內容。3. 能口述在田野活動的情形。4. 能正確認識楷書基本筆畫書寫原則。5. 能概略了解課文的內容與大意，並欣賞日記的寫法。6. 練習寫簡單的日記。1. 注意令含 音。2. 注意欣含 音。3. 進行怎樣慶祝母親節活動，仔細聆聽教師或同學的慶祝方式。4. 口述在田野活動的情形。5. 欣賞日記的寫法。6. 學習描寫色彩的詞語。7. 練習譬喻修辭的句子。8. 練習用令人一面一面造句。9. 練習寫作簡單的日記。61. 實作評量（
12、發表）2. 習作評量十二十三我是行道樹A1-2-1 利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-2-8 能結合科技資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。C1-1-2 能正確的使用標準國語說話。D1-5-2 欣賞教師的板書及同學的硬筆字。E1-4-2 能和別人分享閱讀的心得。F1-2-1 能仿寫簡單的句型。1. 利用注音符號，閱讀與行道樹有關的課外讀物。2. 結合科技資訊，聆聽是誰許的願的錄音帶，提升聆聽的能力。3. 使用標準國語描述行道樹的心聲。4. 欣賞教室板書及同學硬體字。5. 能和同學分享行道樹的貢獻。6. 仿寫祈福的句子。7. 了解行道樹的功能，並學習它為人服務的精神。1. 注意乘涼的乘是
13、翹舌音。2. 運用注音符號，輔助寫下感謝行道樹的話。3. 聽出本課第一、四段押韻。4. 聽出字裡含有音，還是音。5. 說一說行道樹的功能。6. 閱讀與行道樹有關的資料。7. 口述或填寫行道樹的心聲學習單。8. 練習使用連接疊詞。9. 學習造祈福的句子。61. 實作評量（發表）2. 習作評量3. 問答評量十四十五種子的旅行A1-5-7 能應用注音符號，輔助記錄訊息。B1-2-1 能聽得正確。C1-1-4 能清楚複述所聽到的事物。D1-1-3 能利用部首或造字原理輔助識字。E1-3-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-1-4 能相互觀摩作品，分享寫作樂趣。1. 利用注音符號輔助記錄種植植物的經過。2. 聽得正確，並做出動作代表各種植物的特性。3. 清楚複述所聽到的事物，並了解種植植物的經過。4. 認識字的本身極為部首的字。5. 培養閱讀有關植物的書籍，並培養良好的閱讀習慣。6. 練習譬喻句的寫作，並和同學一起分享寫作的樂趣。7. 體會大自然的美妙，並加以珍惜。1. 注意旅羽都含有音。2. 運用注音符號，輔助記錄種植植物的經過。3. 能聽出第二聲或第三聲。4. 用輕快的語氣，讀出種子旅行的活潑。5. 閱讀句子，選擇運用適當的詞語。6. 練習用雖然卻當時候造句。7. 練習寫譬喻的句子
