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1、第10课建设有中国特色的社会主义教案设计襄阳市襄城区杨威中学 张有旭教学目标知识与技能了 解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程掌 握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容过程与方法列表归纳整理知识运用列表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念识图分析判断特征利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征）情感态度与价 值 观由衷敬仰总设计师邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载
2、史册树立正确人生理想邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想教学重点 改革开放的总设计师邓小平教学难点 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展；对姓“资”姓“社”的理解教学过程创设情境 导入新课播放歌曲春天的故事。 歌曲中的老人就是邓小平，我们为什么如此赞颂他呢？新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。（安排学生先阅读全文，做读书标记；然后探索、交流、
3、讨论）改革开放的总设计师邓小平1引导思考：十一届三中全会以前邓小平提出了什么重要观点？ 改革开放之初，邓小平为什么要提出“坚持四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题）2“坚持四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么？（指导学生寻找答案：共产党的领导、社会主义道路、 人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。）教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。31982年召开的十二大主要内容是什么？ 教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重
4、挫折。后来是毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。4引导思考：1987年召开的十三大主要内容是什么？（邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。）5根据49页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓小平是中国改革开放和现代
5、化建设的总设计师？（他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。）时 期主要理论观点十一届三中全会前后提出实行改革开放的战略决策改革开放初期提出坚持四项基本原则十二大提出建设有中国特色的社会主义十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线6组织学生完成历史填图册14页1、4（2）两题。邓小平理论指导地位的确立1组织学生讨论交流:课本48页“导入框”、50页插图和51页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？（邓小平到南方视察并发表重要讲话。）2引导思考：这些讲话的重要观点是什么？（党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社”不姓“资”、三个有利于、改革开放胆子要大一些、
6、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。）3指导学生完成历史填图册14页4（1）题：（这些图片中的历史事件发生在1992年我国现代化建设和改革开放遇到姓“社”、姓“资”问题困扰的关键时刻，邓小平视察南方并发表重要讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响）。4组织学生思考讨论：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？（学生的答案不完整，教师进行补充说明。）（邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题： A.在社会主义发展道路问题上：强调走自己的路，建设有中国
7、特色的社会主义B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处于社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线。C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕。D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了“分三步走”的设想等。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。）5引导思
8、考：1992年召开的十四大主要内容是什么？（A.提出建立社会主义市场经济体制。B. 高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。C. 形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。）6.引导思考：1997年中共十五大主要内容是什么？（把邓小平理论写入党章并确立为党的指导思想。）课堂小结练习巩固1完成课本50页“练一练”：应选D（A是“一个中心”，B和C是“两个坚持”，它们都属于基本路线内容。）2.展示课件上练习题，学生齐做。3根据51页“活动与探究2”， 建议学生从课外书籍、网络进行收集和整理，并且列表加以陈述。教学反思：在学习解放战争、文化大革命和十一届三中全会时，就对邓小平做过介绍，学生有所了解。已有的知识经验是学生学习本课的基础。不过，本课理论性东西较多，教学时教师力求做到条理清晰、生动易懂。板书设计第10课 建设有中国特色的社会主义一、改革开放的总设计师邓小平1十一届三中全会前-实行改革开放2.改革开放后-坚持四项基本原则3.十二大-建设有中国特色的社会主义4.十三大-社会主义初级阶段理论及党在社会主义初级阶段的基本路线二、邓小平理论指导地位的确立1. 南巡讲话-邓小平理论的形成2. 十四大-邓小平理论指导地位的确立3. 十五大-邓小平理论确立为党的指导思想
