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1、课题：演唱种玉米、聆听海娃的歌学习过程：一、板书课题，出示目标二、简介歌曲有这么一些同学，他们不但能做好身边这些力所能及的事情，而且还参加了一些更有意义的劳动，请同学们猜猜他们到底参加了什么样的劳动。三、出示自学指导 1想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动请说说种玉米的基本过程。 四、先学 （第一次）1、出示节奏。2、请同学们自己拍打节奏，看谁的最准确。3、检测自学效果，请同学们齐打节奏。五、后教 （第一次）在每一句的长拍（X）中，配上拍手（XXX）的节奏，为加入乐器做准备。1、拍打节奏读歌词。2、自己练习2分钟。3、齐读。4、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 2请
2、同学们边听歌曲，边小声跟唱，比一比，谁能用欢快的情绪，准确、流畅地演唱歌曲。七、先学（第二次）1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）1、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句2、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱3、要求学生以饱满的热情，有力的气势和开心的心情演唱歌曲4、教师对孩子的演唱予以评价九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。a边唱边表演。b拍手打击。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、聆听海娃的歌1、初听前。提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。 2、初听歌曲。提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象? 3、复听歌曲，边听边做动作表演。十一、课堂小结师：在生活中，我们不但能做好身边这些力所能及的事情，而且还可以参加了一些更有意义的劳动在以后的生活中，同学们是否能积极的参加各种各样的劳动呢？教学反思：
