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1、 学年第二学期初中地理组教研工作总结 *-*学年其次学期初中地理组教研工作总结 潘丽娟 目前我校正在蓬勃进展渐渐壮大中，地理组虽然只有2人，但却是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队。本学期，全组仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。重点培育学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素养。充分进展师生的潜力，鼓舞师生创新。 (一)加强集体教研和集体备课 随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，全组教师沟通阅历，提高熟悉，达成共识，大大提高每一位教师对教材的理解、处理和运用力量，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推动。发挥集体才智
2、，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师了的业务素养，促进了课堂教学改革，提高教学效果。 (二)仔细作好听课评课活动 积极参与学校或组内组织的公开课活动。本学期组内教师每个人都要上一节公开课，每个教师都积极的备课、上课，给本组及学校的教师展现自己的教学风采。听课后各个教师都积极的听课、评课，从而提高自身的业务水平。 本学期地理组潘丽娟教师参与了海口市调教课竞赛和龙华区第五届“海京杯”沟通课，备课过程中，组员黄巧妹共同磨课，龙华区地理教师庄剑兰指导备课，在集体备课和沟通中，不同才智火花的碰撞，促进了教师的进展和业务水平的提高。在“海京杯”备课中，庄教师还特地请来了市教研员陈教师和九中市
3、骨干教师林教师帮助听课指导，在此过程中本组组员亦学了不少学问。通过集体备课、磨课、沟通等加强了教师的业务学习，努力提高自身素养。 5月份地理组成员在学校的批准下赴万宁市北京师范大学万宁附属中学参与海南省调教课的听课，不同的上课教师，选择的方法不同、课堂教学内容的安排不同、思路不同等等，在听课过程中发觉他人的亮点、学习他人的优点，反思自己教学过程中存在问题，吸取他人教学阅历，促进个人的成长。 (三)抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，强调了优化课堂教学，树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身
4、，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。 (四)准时总结、反思 每一次的教研活动完后我组都准时地做出相应的总结和反思。比方，此次七、八年级段考过后，我组就利用周五下午的时间来做质量分析，先分析自己所教的班级在考试后所消失的问题，存在的哪些问题，通过准时总结准时反思从而准时发觉自己在教学中所存在的缺乏加以改良。 制度大全 (五)会考工作落实 由于八年级的学生要参与六月份的
5、地理结业会考，从学期伊始，任课教师就充分思索了教学进度、学生学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系，制定了合理的教学与活动规划，并有序地进展教学。 在完成八下教学之后，即进入了紧急的会考备考和应考工作。任课教师制定了复习规划，并把规划落到实处。第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，主要是对四本书所学学问进展一个大体的复习，唤醒学生脑海中的学问，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比拟完整的学问框架。其次轮为专题复习，重点复习难度比拟大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图、人口密度的计算等内容，每个专题复习完后，抽查一局部学习比拟困难的同学，假如他们没有把握，就对其进展个别
6、辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大局部学生都做错的题目着重讲解。 进入复习以来，包括海口市统考模拟，已经进展了五次会考模拟考，每次考试成绩都有进步。而且通过测验准时发觉学生答题过程中存在的问题，以及对哪些学问点的把握不够，逐一突破，慢慢提高。 诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有局部学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考模拟成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。 今后本组教师将不断地加强教研活动，提高自己的教学力量，在原有的根底上争求更大的进步!
7、篇2:中学其次学期生物组教研工作总结 中学其次学期生物组教育教学教研工作总结 王志伟139 本学期，生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为指导，围绕高中新课改的目标和要求，充分发挥和调动每位教师的工作积极性和制造性。在开学初，我组就制定了教育教学教研的活动规划，确立了明确的教学目标;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并发挥了集体和个人的作用，取得了较好的效果。现将本学期以来的工作从以下几方面赐予总结： 1、活动与成绩 (1)生物组共有7位教师，大多数教师尽职尽责、团结协作。各备课组教研气氛浓，备课仔细。教师之间沟通、沟通、学习顺畅。年轻教师学习风气浓，
8、专业水平提升较快。大多数教师教育教学工作听从大局，坚决执行学校和年级的各项要求，任劳任怨，努力做好本职工作，完成教学任务。 (2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。组内何桂芳教师开设公开课果酒果醋的制作1次，获得好评。 (3)协作教研室，积极开展网络教研活动，组织在线研讨四次，其中丁志芳教师和冯铃雅教师积极参加。 (4)鼓舞教师积极参加教研，对教学问题积极探讨和沟通，多总结反思，一学期以来王志伟、丁志芳教师在核心期刊中学生物教学、新教育、中学生物学等杂志上发表论文若干篇，充分展现了我组教师教育教研的水平。 (5)在师生的共同努力下，生物学科全组成员圆
9、满完成教学任务，在*年高考中高三(1)班陈元杨同学取得725分、陆海峰同学取得713分的好成绩。会考也取得了抱负成绩。 (6)协作高三年级组的活动，为高三学生开展志愿填报辅导讲座。 (7)选派本组局部教师参与外出学习，参与省市的生物教研活动。 2、问题与缺乏 (1)对制定的备考策略理解不透，对学生的学习落实不够到位，对优生的指导缺乏针对性，培优和补差工作落实不够到位。高考成绩不抱负，优生的吻合率不高。 (2)教研活动组织不够好，内容主题缺乏主题，教师的学习沟通积极性不高，学习效果不抱负，并且本组教师的理论水平还不高，听课及评课的根本功仍有待于进步。 (3)生物其次课堂活动不够丰富，形式不够创新
10、，师生的参加度和热忱不是很高，函待提高和加强，以便为帮助生物课堂教学，提高效率。 (4)出去学习的时机还是很少，与兄弟学校沟通的时机不多，盼望能够多由时机学习更好的为教学效劳。 3、努力与目标 (1)高考备考策略定位要正确，高考备考要注意细节，对学生学习要落实再落实。 (2)科组建立要与时俱进，在通过有效教研提高教师业务力量的同时，要加强师德师风建立提高个别教师的敬业精神，还要制定并完善相应的一些制度并详细落实，通过制度约束和鼓励教师，力争形成最正确合力。不能由于个别不良现象否认集体，更不能无视个别不良现象传染造成的破坏力。 (3)对教师以后将进一步鼓舞教师多学习教育刊物等教育教学文章，多写写
11、教学反思以进一步提高理论素养，以科学理论来指导教学实践。 (4)加强培优和补差工作的落实，特殊要加强对优生(主要是高考辅导)指导的针对性和有效性，还必需使中等生进展为优生，针对优生进展有效指导是必需的。 今后，我们高中生物教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程治理，提高教师的教科研水平;连续鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结。连续做好培育青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高高中生物教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
