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1、最新精选国培学习心得体会范文1000字国培学习心得体会1 为期八天的培训完毕后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论基储教学技能、教学理念等方面有明显的进步和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：一、聆听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：张万化
2、的专题讲座让学生快乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品味到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。又如：沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到“农村学校没有的资可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,
3、 听播送；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教育，收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学形式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水
4、，如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。国培学习心得体会2 终究怎样才能完成老师职业道德的修养呢？这是我们每一位老师都应该考虑的问题。老师职业道德自我修
5、养是老师形成良好职业道德素质的重要途径,是老师为适应教育事业的需要,为了形成良好的职业道德品质所进展的自我教育、自我改造、自我磨练、自我解剖、自我进步等活动及通过这些活动所到达的职业道德程度的过程。现将“老师职业道德自我修养”专题学习的点滴体会做个小结。一、明确老师职业道德。高尚的职业道德，这是老师的职业要求和劳动特点所决定的，是老师们做好教育工作的必备条件。什么是老师职业道德呢？老师职业道德，简称“师德”，是指老师和一切教育工作者从事教育活动中必须遵守的道德标准、道德品质、行为标准或行为准那么，以及在这根底上所表现出来的道德观念、情操和行为品质。老师职业道德是老师的从业之德，是对老师这一行业
6、者的道德要求。现时期我国中小学老师职业道德标准共分为八条：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、热爱学生、为人师表。二、加强自律意识。作为老师，应该严格要求自己的标准，人民老师在进展职业活动时应遵循的、客观的、外在的道德要求，这个要求只有在成为了老师个人的、主观的、内在的道德信念后，才能成为老师个人自觉的行为准那么。人们对老师的师德的要求比对其他行业要高得多，这是几千年的社会历史形成的，我们要遵循历史上的好传统，率先垂范，做到自尊、自重、自爱、自强，增强自律意识。三、爱岗敬业。爱岗敬业是调整老师与老师职业之间互相关系的道德标准。
7、是老师做好教育工作的思想前提。爱岗敬业的根本要求是：热爱教育、热爱学校、敬职敬责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。四、热爱每位学生。热爱学生是调整老师与学生之间互相关系的道德标准。热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的根底。热爱学生是做好教育工作的重要条件。热爱学生的根本要求是：关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、生动、安康开展。五、为人师表。为人师表是社会对老师的职业要求，是教育活动对老师
8、个人言行提出的一条重要的老师职业道德标准。因为老师在学校中的特殊地位，使老师在客观上必然成为学生的楷模，老师的一言一行、一频一笑，都会给学生造成一定的影响，有的影响甚至是终生的。假如一个老师，他具有高尚的思想情操，具有渊博的学识知识，具有谦虚待人的工作作风，对学生的影响是很有好处的；假如一个老师作风正派，光明磊落，同时又能言行一致、平等待人，他就能得到学生的信服，甚至学生毕业多年后都能以老师为典范，这样的力量是无法估量的。所谓为人师表是指老师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、典范和楷模。为人师表的根本要求是：标准遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作
9、风正派，以身作那么，注意自省、自察、自纠。为人师表，就是要求每一名老师都应具备高尚的道德、圣洁的操守、健全的人格、博爱的精神；都应以执著的信念、真诚的情感、坚忍的意志、质朴的本色、率真的天性去影响学生；都应是教学的能手、纪律的表率，是学生思想上的指路灯。总之，老师职业道德修养是一个长期、复杂、艰辛的自我教育、自我进步的过程。需要强调的是，老师必须积极投身教育理论,在理论中逐步进步老师道德认识，养成标准的师德。国培学习心得体会3 国培研修已进展一个多月，自参加国培研修以来，我收获颇丰，在文化知识、教育教学等各方面都有很大进步，为下步磨课方案的施行，做好了铺垫，主要表如今：一、进步思想认识自国培研
10、修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合第二段的磨课方案施行做好了铺垫。二、增强了业务才能通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教导，如春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。有人说：“平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学形式。让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”。每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，
11、课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形成过程。通过学习，不断进步自己的业务才能和教育教学程度，使我们有了全新的教学理念。为下步磨课方案的施行，提供理论根底。三、增加了老师间的感情交流通过阅读作业、学习园地、课程简报、专家点评，从字里行间可以窥见专家、指导老师丰富的知识和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的敬仰之情。从老师间互评，使对方彼此理解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广阔老师连在一起，进展感情交流，拉近了学员之间的间隔 ，为磨课方案的施行增添了新的动力。我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育程度与才能的时
12、机，我有很多收获，不断成长，给了我们老师“充电”的好时机，鼓励着我们全体老师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。通过国培，我理解到国家对根底教育的重视，对建立教育强国所进展的不断探究，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了宏大的改良，作出了不懈的努力。作为一名老师，我们更要认真学习，刻苦耐劳练好根本功，用自己的真实本领来加速教育的良性开展。通过写作业，让我很好的反思了自己的教学方式，做到了学与思的结合，在考虑中不断进步。把静态的课本讲成动态的课程，牢牢吸引住学生，做到真正的师生互动，让课堂气氛活泼起来，使学生爱学习，主动承受知识，这也有助于形成自己独特的
13、教学风格。同时，我还积极参加对其他学员的作业评论。从国培中，我还参加了许屡次专家在线研讨。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，同事、学员之间的交流，可以开拓考虑的空间，互相借鉴是非常好的。你有一种思想，我有一种思想，互相交流后，你我便互相有了两种思想，正是这个道理。当然，光是同事学员之间的交流还远远不够，得听取专家讲坛以及专家在研讨时提出的建议，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，再把自己的想法进展比拟，寻找差距，最后反思，自己的差距的根本在哪里，这样，整个学习过程才完美。作为一名老师，在传授与别人的同时，要不断地补充新知。马可连柯说
14、过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的知识时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升；驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步；同时更新了教育理论，丰富了教学经历，加深了为师者的育人内涵，为今后从事教学工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的根
15、底。通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。老师有神圣的职责，即使不能成为名师，也不能误人子弟，为学生负责任，为老师这个称呼负责任！“老师的一天，学生的一生”，这句话更是道出了老师的工作对学生人生的宏大影响。因此，在以后的学习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，擅长捕捉教育良机，开掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将老师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以致用，学有所用。感谢国培，国培让我进步，伴我成长！第 页 共 页
