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1、在沙漠中心教学案例姓名：顾士伟单位：邹城市北宿中学邮编：273516在沙漠中心教学案例邹城市北宿中学顾士伟一素质教育目标：（一）知识储备点：了解20世纪初航空、航天史、资料。掌握作者的生平经历。（二）能力培养点：了解作者在沙漠中心所经受的生死考验。感受主人公的心理历程。（三）情感体验点：感悟作者的冒险精神。学会正确对待挫折与失败。二教学设想：重点、难点：感受主人公心理历程。课型及基本教学思路：课型：活动型。基本教学思路：课前引导学生查阅资料，了解航空航天史及作者的生平。课上采用速读方法，画出文中的关键句并进行概括。在分析各部分具体内容的基础上，探讨作者所经历的生死考验，感受主人公的心理历程。三
2、教学准备：圣埃克絮佩里的生平、简介。飞机在沙漠中失事的视频短片及课件。四课时安排：一课时五教学设计：情境导入：同学们，人在遭遇到意想不到的灾难后会怎么办呢？请同学们看一个视频（飞机在沙漠中失事的视频）。无独有偶，1935年，法国著名的作家飞行员圣埃克絮佩里就经历了这样一次灾难。下面让我们一同走进在沙漠中心，看看他是怎样经受住考验，成功脱险的。板书课题及作者。这节课，我们主要完成两个任务：（）了解作者在沙漠中经受的生死考验，感受主人公的心理历程。（）感悟作者的冒险精神，学会正确对待挫折与失败。首先，让我们一起走近作者。圣埃克絮佩里：1926年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空公司。在此期间，出版小
3、说南方邮件（1929）、夜航（1931），从此他在文坛上声誉鹊起。1930年又一部作品人类的大地问世。第二次世界大战期间，他重入法国空军，后辗转去纽约开始流亡生活。在这期间，写出空军飞行员、给一个人质的信、小王子（1943）、等作品。小王子的发行量仅次于圣经和资本论。1944年，返回同盟国地中海空军部队。在当年7月31日的一次飞行任务中，他驾驶的飞机飞上湛蓝的天空，就此再也没回来。下面，让我们与圣埃克絮佩里一起“走近探险活动”。请同学们快速浏览课文，做好段落标记，同时思考以下两个问题。教师活动学生活动1“我”身处沙漠中心，生命受到了怎样的威胁？从文中哪些句子可以看出。总体明确：干渴、寒冷、精神
4、上痛苦。如：（）天气已经很冷了；（）我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。（）我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。（）我从前怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反映多奇怪啊！2“我”想到了哪些求生的方法？请用“为了我”句式回答。明确：（）为了解决口渴问题，我喝了纯乙醚和90的酒精。（）为了解决口渴问题，我用一块布片来接清晨的露水。（）为了解决寒冷，我把身子埋在沙坑里。（）为了躲避寒冷，我只好团团转。（）为了克服艰险，我把露水当作希望。同学们找的很准，概括的很准确。下面让我们“一起去探秘”。教师活动学生活动聪明的你，请从文中找出表达作者心情的句子，分析这些句子表达了作者什么情绪
5、？请同学们在书本上划出来，互相交流。明确：（）而现在，我却要感到自己快要冻死了。（痛苦）（）我对自己说：“这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。”（绝望）（）我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。（平静）（）“上路吧，普雷沃！”我们的喉咙还没有噎住，“我们应该继续走下去！”（乐观）痛苦绝望平静乐观，在一时间全都体验过了，可见，圣埃克絮佩里是多么的坚强。文中一定有你喜欢的句子，请读出来给大家听。“我喜欢，我来说”。生1：寒风就像平原上的骑兵向我直击过来，我只好团团转以躲避它的来犯。明确：把“寒风”比作“骑兵”，生动形象的刻画了人物的感受，并且在那样一种严酷的环境中作者能用一种比较风趣的语气来表
6、达自己的艰难处境，从中可以看出“我”具有一种乐观的精神。生2：我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对于从事我们这个行业的人来说也很正常。不过，我总算呼吸过海风了。明确：表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。生3：“上路吧，普雷沃！”我们的喉咙还没有噎住，“我们应该继续走下去！”明确：含义深刻的暗示了作者与他的朋友挣脱了死神，等来了黎明，他们将继续前行，实践自己的信念。理解生活，感悟人生，这样的人生才有意义。看一下“我理解，我感悟”。生1：我欣赏圣埃克絮佩里的坚强乐观精神，正是这种精神让他克服了困难，走出了困境，我要学习他的这种精神。生2：由此，我联想到了我的学习生活。平时我们在家衣来伸手、饭来张口，一切都是父母代办，如果我们遇到了这样的困难怎么办？从这一刻开始，我要自立自强。生3：由作者的处境我想到了“办法总比困难多”，只要想办法，一定能克服困难！总结：同学们说的都很好，其实我们在不知不觉中所做的一切都是为了生活。这是一种有追求，怀抱责任与理想的生活。正如伟大的飞行员圣埃克絮佩里一样，痴迷于飞行并不是喜欢冒险，而是因为热爱生活，无畏死亡，并不是看轻人生，而是因为热爱生命。圣埃克絮佩里曾有一句话，送给大家：“一个人当他以造物的名义和死亡抗争的时候，就是勇敢的人。”板书设计：在沙漠中心圣埃克絮佩里心情：痛苦绝望平静乐观人生：品味人生正是挫折与失败
