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1、挫折面前也从容说课稿各位评委老师：你们好！我来自安阳县崔家桥镇一中，我叫苏加强，今天我说课的题目是挫折面前也从容。我准备从七个方面来说。一、说教材分析本课是七年级思想品德下册第三单元第五课第二框。初中阶段是学生健康人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，是学生健康人格的重要组成部分。本框主要是让学生正确认识挫折，学会正确运用战胜挫折的方法，并为第六课为坚强喝彩的学习起到铺垫作用。二、说教学目标1、知识目标 (1)、引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨练意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉。(2)、帮助学生掌握战胜挫折的方法。2、能力目标
2、(1)、初步掌握分析挫折的能力。(2)、初步形成自我应对挫折的能力。3、情感、态度与价值观目标树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。三、说教学重、难点1、教学难点由于学生生活阅历浅、不能全面地看待生活中出现的困难和挫折，他们可能片面地认为挫折只会给人带来痛苦和磨难，没有看到挫折对人格发展和智力的开发起激发和促进作用。因此，将“艰难困苦，玉汝于成”这一内容确定为难点。2、教学重点学生正确认识挫折后，渴望战胜挫折，但不知道如何用正确的方法解决实际生活中遇到的挫折，指导学生掌握一些有效的方法，将有助于应对挫折，因此将“寻找应对挫折的有效方法”确定为重点。四、说教法依据教学要从
3、学生经验和知识的水平出发的教学规律，我主要运用多媒体采用直观演示法、自主学习法、合作探究法等教学方法。五、说学法教学中要重视教学方法，更应重视学法，让学生真正成为学习的主人、课堂的主人。我主要引导学生自主学习、合作探究、大胆展示、总结提高，努力营造一种和谐、轻松、活跃的课堂气氛。六、说教学过程1、导入新课多媒体播放命运交响曲的片段。并思考下列问题：（1）乐曲的名称是什么？（2）作曲家是哪一位？你知道他的挫折故事吗？学生对贝多芬的材料比较熟悉，让学生简单介绍贝多芬的挫折故事。从而进入今天的主题学习。2、合作探究，感受挫折首先是第一目“艰难困苦，玉汝于成”，这是本节课的难点。为了突破这一难点，我主
4、要通过以下四个活动来完成教学。活动一 对比思考通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看千手观音的视频后，让学生对比思考，同样遇到挫折结果是否一样，这说明了什么？让学生在对比思考中自主形成知识，认识到挫折的双重性，学会全面认识挫折。活动二 自主学习、合作探究让学生阅读65页“小丹的故事” 和66页“林肯的人生”小组讨论: 这两个事例说明了什么道理？通过这一活动让学生进一步体验挫折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。活动三 探寻成功者的足迹让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后获得成功的名人。通过这一活动让学生进一步感受艰难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴望。活动四 名言欣赏让学生通过欣赏名
5、人名言，学会将挫折中的消极情绪转化为积极情绪。3、深化理解，找到方法“寻找应对挫折的有效方法”是本节课的教学重点，学生了解了挫折的积极作用后，由于受其年龄、心理、生理等方面的影响，不一定能够用正确的方法去解决问题，因此教学尽量做到贴近学生生活，引导学生在榜样中学习，学习中提高。我主要通过以下三个活动来完成。活动一 合作交流小组成员交流自己战胜挫折的方法，并由一人负责纪录小组成员发言，最后派一位代表参加全班交流，看哪一组方法最多、最有效。活动二 自主学习、合作探究充分利用教材内容指导学生认真阅读教材68页至70页中关于彭加木和巴斯德的事迹分组讨论：他们战胜挫折的有效方法，最后用多媒体展示总结。活
6、动三 联系实际，运用方法利用课前调查学生日常生活中遇到过的挫折来创设问题情境，“与好朋友翻脸”,“与家长有隔阂”, “无故被人欺负”, “生病”, “丢失心爱的东西”, “考试不理想”让学生运用刚刚总结的方法具体解决问题。设置的问题情境都是学生日常生活中经常会碰到的问题，学生在活动中通过体验去把握有关挫折的知识、战胜挫折的方法，以此来巩固本节课的重点内容。4、总结评价，情感升华1、学生谈学习本课的感受2、教师总结：通过今天这节课，希望同学们能明白挫折在我们的生活中常常遇见，我们只要以冷静的态度、坚强的意念、得当的方法是可以解决的，同时也可以增长智慧和才干使人变得更成熟，只有经过“风雨”，才能见到“彩虹”。5、课后实践课后实践题(学生填写“应对挫折的计划”表)：制定一份应对挫折的计划，目的是将课堂内的知识引申到课外，落实到行动中去。 最后，师生一起欣赏或合唱阳光总在风雨后，在音乐中感受阳光总在风雨后，艰难困苦，玉汝于成。激励学生不要害怕挫折，勇敢接受挫折的洗礼。七、板书设计：挫折面前也从容一、艰难困苦，玉汝于成挫折的作用：消极作用 积极作用二、寻找应对挫折的有效方法1、战胜挫折，就要树立正确的人生目标2、要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法3、应激发探索创新的热情4、会自我疏导以上是我的说课内容，请大家批评指教，谢谢！挫折面前也从容说课稿安阳县崔家桥镇一中 苏加强5
