《基础写作(习题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基础写作(习题)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础写作复习题（只是参考，并非考试题，有些题不考就忽略吧） 一、填空题1、文章具有社会价值、实用价值、-和经济价值。2、体验的方式有亲身体验和-两种。3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是-。4、写作的特性有：社会性和个体性，-和-。5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由-而到-，再转到而-的动态转化过程。6、写作材料的内化过程就是-的过程。7、写作主体的修养主要有：-、-、-、-和写作技巧。8、文章语言使用的基本要求是：-、-、-、和语言生动。 9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即
2、-、-、-。10、白描是指以-的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以-的文字描绘人物和景物的特征。11、写作的特性有-、-、-和实践性。12、写作的过程大致可分为三个阶段，即-、-和语言表达阶段。13、文章语言的基本要求是-、-和生动。14、议论的三要素是-、-和论证。15、按文章的社会功能来分，文章可分为-、-。16、社会生活是写作的-。17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、-、-等三种。18、间接抒情的方法主要有：-、寓情于物、-和寓情于理。19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙和-。20、写作的功能主要有-、-、-和渲泄服务等功能。21、灵感思维具有_、_、_特
3、点。22、形象思维有_、_特点。23、观察的类别有_、_。24、新颖的材料的特点主要有_、_、_。25、材料的使用原则有_、_、_、_四点。26、常见的照应方法有_、_、_。27、叙述的人称可分为_、_。28、传统写作技巧有_、_、_、_、_。29、现代写作技巧有_、_、_、_种。30辩证技巧可分为_、_、_、_、。二、简答题1、 试论述现代写作的特性。2、 怎么样正确提炼文章的主题？3、 试论述写作材料与文章主题的关系？4、怎么样理解提高写作主体修养与提高写作能力的关系？5、为什么说写作是现代人必备的基本素质？6、选择材料要遵循哪些基本原则？7、语言运用中，有什么基本要求？8、什么叫形象思维
4、？请结合写作实例，谈谈形象思维在艺术表现中的重要作用。三、阅读分析题1、认真阅读以下这篇小说,分析这篇文章在写作上的特色?永远的蝴蝶陈启佑那时侯刚好下着雨 , 柏油路面湿冷冷的 , 还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在驹楼下躲雨 , 看绿色的邮筒孤独地站在衔的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头 , 把信交给她。 “谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说 , 一面撑起伞 , 准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声 , 樱子的一生轻轻地飞了起来 ,缓缓地 , 飘落在湿冷的街面 , 好象一只夜
5、晚的蝴蝶。虽然是春天 , 好象已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作 , 却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼 , 茫然站在骑楼下 , 眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了 , 人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的 , 就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺 , 竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上 , 溅到我的生命里来。为什么呢 ? 只带一把雨伞 ?然而我又看到樱子穿着白色的风衣 , 撑着伞 , 静静地过马路了。她是要帮我寄信的 , 那 , 那是一封写给在南部的母亲的信 , 我茫然站在骑楼下 , 我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大 , 却是一生一世中最大的 一场雨。而
6、那封信是这样写的 , 年轻的樱子知不知道呢 ?妈 : 我打算在下个月和樱子结婚。2、下面是一篇消息，试从写作的角度，分析下文在写作方面的特色。日本首相夫人看望“欢欢” :“长得多么可爱啊” “啊，新娘子，让我看看你的脸蛋吧！”正在中国访问的大平首相夫人大平志华子，7如下午访问北京动物园，看望赠送给日本的熊猫：“欢欢”。 因为日本首相夫人要来参观，熊猫房的周围，在夫人到达前30分钟就挤满了中国孩子。“欢欢”由屋内走到外面的运动场上，注视着这么多人，背朝着大平首相夫人，久久安静不下来。 陪同参观的邓小平副总理的夫人卓琳笑容满面地说：“欢欢还害羞呢！”首相夫人说：”日本人正等待欢欢的到来。“可能是理
7、解了首相夫人的话，“欢欢”终于把脸转过来了。夫人非常高兴。说：“多么可爱啊！”并且眯着眼睛说：“今后务必生个小熊猫。”3、认真阅读下面这段文字，谈谈它在观察方面有哪些特点。这时，一名头已半秃的老人踽踽地向广场走来。他向小贩买了一包鸽食，走向鸽群。馋嘴的鸽子，纷纷地扑到他身上去，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手臂上。他以枯瘪多皱的手抓了一把金黄色的干玉蜀黍粒放进自己嘴里去，正当我微感愕然之际，却见他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里，然后，以母鸟哺育幼鸟的方式，把玉米粒由他干扁的唇传送到鸽子尖细的喙里。他眼皮松弛的眸子里，蕴含着柔和的笑意；将坠未坠的夕阳那艳丽当中含着寂寞的余辉洒满了他一身，蔚成了一幅异
8、常动人的图画画中的人与鸟，正亲密地以一种超越语言的方式进行交流，叫人不由自主地想到爱，想到和平。至于暴力和血腥，在这一刻，纯然是陌生的名词，我悄悄地用相机把这个感人的景象拍了下来。 摘自尤今老人与鸽子4、阅读下面材料，请运用发散思维概括出三个以上的观点。从前， 有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决定勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少
9、年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。5、阅读下则材料，运用发散思维，提炼出三个观点。 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话，代表了到
10、会科学家的普遍看法。四、写作题1、阅读下面材料，并完成作文。材料一：一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。”材料二；第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界：一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中，后者却
11、坚强地活了下来，直到获救。生活中，我们不也常常开错“窗户”吗？以上故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢?可以写你的见闻，你的体验，学会换个位置换个角度换个想法写作一篇习作，题目自拟。2、阅读下面材料，并完成作文。夜深了，一位巴格达商人走在漆黑的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰拣起几块石子。到了第二天，当商人从口袋里掏出石子看时，才发现哪些石子原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他变得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就没多拣些呢！请你根据此材料提供的情景，运用多种表达方式，写一篇文章，塑造这个商人的人物形象，题目自拟。 3
12、、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”请对此发表你的见解，写作成一篇结构完整、说理清楚，主题鲜明的文章。4、根据下面这段文字，按要求作文。一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一个做母亲的看了不禁哑然失笑，因为她的女儿4岁时就曾“通感”过。冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿说：“妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。”她觉得平心而论，女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：“每一个孩子都是艺术家。”不知为什么许多孩子长大了反而变蠢了呢。请以“孩子变蠢的思索”为话题，写一篇文章。
